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1. 5ª série – Ciências Naturais


Lista de exercícios

 
As pessoas sempre desejaram entender o mundo. É dessa vontade que nasce a Ciência. 
  Usando a observação e a curiosidade, o cientista o cientista começa a entender o mundo 
que o cerca. Com base em suas informações, os cientistas formulam respostas (que são ideias, 
chamadas hipóteses) para as questões que eles próprios criam. 

Pense e responda.

1. Quais são as etapas de um método científico que um cientista pode seguir?
a) Observação de um fato (fenômeno)
b) Formulação de um problema
c) Formulação de uma hipótese
d) Realização de experiências
e) Análise e discussão dos dados obtidos
f) Conclusão

2. Qual é a primeira etapa para um estudo científico?
É a observação e a curiosidade, o desejo de entender os fenômenos observados.

3. Podemos confiar cegamente nas conclusões científicas?
Não. Porque a Ciência é limitada, pois é o produto da interpretação humana.

4. Por que as experiências são tão importantes para a Ciência?
É através das experiências que se repetem os fatos. Fazem-se comparações e se observam as alterações
a fim de verificar a existência de uma lei.

5. Em suas próprias palavras, escreva uma definição para fato e especulação e dê um exemplo de
cada.
Fato:
é um acontecimento que pode ser comprovado. Ex.: toda goiaba madura e não tratada pode ter
bichos.
Especulação: é uma ideia particular sobre um fato. Ex.: todas as goiabas maduras estão bichadas.

6. Defina hipótese e teoria.
Hipótese: é uma ideia em que se reúnem evidências e procura-se um evento.
Teoria: é a reunião de hipóteses, testadas, para a explicação de um fenômeno.

2. Fazer Ciência não é exclusividade de “gênios” fechados em laboratórios. Todas as pessoas 
podem fazer Ciência. 
É importante conhecer o método científico e seguir os passos que levam à reflexão sobre os 
problemas cotidianos. 

Pense e responda

7. Quem foi o descobridor da célula?
Robet Hooke

8. Cite dois tipos de microscópios.
Óptico, eletrônico.

9. Quais os pontos mais importantes que definem o evolucionismo?
a) O longo tempo, numa escala de bilhões de anos
b) A possibilidade de materiais inorgânicos se organizarem formando organismos vivos;
c) A capacidade inerente dos seres em solucionar os problemas de adaptação ao ambiente com
mutações freqüentes;
d) O rearranjo molecular da matéria.

O mundo de hoje é bem diferente do que foi no passado. 
A  Bíblia  conta  que Deus  criou  a  Terra e  a  organizou para ser  um  mundo habitado,  a 
morado dos seres humanos. Quando Deus terminou a criação, afirmou que tudo era muito 
bom.  Muitos  cientistas  pensam  diferente  do  que  a  Bíblia  diz  e  por  isso  existem  “muitas 
ideias” sobre as origens. 

10. Quais os pontos mais importantes que definem o criacionismo?
a) A criação planejada por um Deus Criador;
b) A manutenção da vida por Seu intermédio;
c) O cuidado mantenedor sobre o planeta;
d) Um futuro planejado para os seres humanos.

11. Explique o que é a hipótese da geração espontânea.
É a hipótese que tenta explicar a origem da vida pela organização de partículas que juntas poderiam
formar um ser vivo.

12. Explique o que é a hipótese da biogênese.
É a hipótese que explica que a vida só pode provir de outra vida.

13. Por que o evolucionismo e o criacionismo não podem ser considerados como provas científicas?
Porque nem um nem outro tem provas concretas, apenas evidências e hipóteses.

Deus criou a Terra para ser a morada do ser humano. Para isso Ele supriu o planeta com 
reservas naturais, como ar, água, solo plantas, luz solar, animais, além de outras coisas 
necessárias à vida. 
É nosso dever conhecer, preservar, e utilizar convenientemente as reservas que o Criador 
nos deu. 
Mas, do que são feitas todas as coisas? 

3. Pense e responda

14. Crie sua própria definição para seres vivos e seres brutos e escreva 3 exemplos de cada um deles.
Seres vivos: todos os seres que possuem vida e são capazes de nascer, crescer e reproduzir-se, além de
outras funções típicas dos seres vivos. Exemplos: mosca, cachorro, jacaré, bactéria.

Seres brutos: todas as coisas que não possuem vida, logo, não se reproduzem, não respiram, não se
alimentam, entre outras coisas. Exemplo: pedra, ar, água, solo, calor, etc.

15. Explique o que é matéria e dê 5 exemplos.
É toda e qualquer coisa que tem massa e ocupa lugar no espaço. Ex.: madeira, arroz, ar, pedra etc.

16. Quais são os estados da matéria?
Sólido, líquido e gasoso.

17. Quais são as medidas da matéria?
Peso, massa e volume.

18. A matéria é formada de átomos.

19. Indique com M as substâncias que são medidas por sua massa, e com V as medidas por seu volume:

a) ( M ) Arroz
b) ( M ) Trigo
c) ( M ) Macarrão
d) ( M ) Carne
e) ( M ) Feijão
f) ( V ) Leite
g) ( V ) Óleo
h) ( V ) Água
i) ( M ) Soja
j) ( V ) Refrigerante


20. O conjunto de regiões do planeta em que há vida é conhecido como Biosfera.


Bons estudos! 
Profª.: 
MaristelA Borges