22. el-reloj-de-la-comunicación

aprendizaje

1. GINÉS CIUDAD-REAL NÚÑEZ ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
22. EL RELOJ DE LA COMUNICACIÓN
Aprendizajes Esperados
Los participantes del taller:
Identifican las capacidades comunicativas de área, las capacidades específicas y las
actitudes que se desarrollaron en la actividad.
Proyectan la estrategia usada en actividades de aprendizaje del área curricular que les
corresponde para alumnos de secundaria.
Actividades
Dibujan un reloj del tipo que más les guste con sus 12 horas respectivas

Elaboran una agenda horaria, es decir, para cada hora acuerdan una cita con un compañero
de aula, debiendo reunirse cuando el facilitador indique la hora.
En la hora que se indique, se reunirá con la persona que figura en la agenda y cumplen la
tarea según el siguiente rol:
(En todas las citas deberán presentarse)
1:00Mencionan un personaje literario que los haya impresionado y explican por qué.
2:00Cada uno elabora en forma escrita para su compañero un cuarteto poético
3:00Elaboran juntos un acróstico con alguno de sus nombres
4:00Describen físicamente a su compañero/a por escrito
5:00Describen con gestos su llegada a este lugar
6:00Crean en equipo una adivinanza (escrito)
7:00Describen verbalmente el lugar donde nacieron
8:00Describen en forma escrita cinco pasos para hacer una torta
9:00Indican el ultimo libro leído y su argumento (oral)
10:00Escriben una verso de un poema o poesía que recuerden
11:00Describen a su compañero utilizando cinco adjetivos. Por ejemplo: Juan es alto, gordo...
(escrito)
12:00Elaboran un dibujo de su compañero
En Plenario:
Comentan la actividad e identifican las capacidades y actitudes que se han desarrollado.
En forma individual elaboran un rol de actividades concordantes con su área y para cada capacidad
comunicativa
HoraComprensión de lecturaProducción de textos
escritos
Expresión oral y de otros
lenguajes
1:00
2:00
..
Indicadores
Elaboran un cuadro en el que enumeran la capacidades comunicativas que pretenden desarrollar
desde al área de su especialidad en los alumnos de educación secundaria
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