29. CARACTERÍSTICAS DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS.pdf

CARACTERÍSTICAS DE LAS ESCUELAS EFECTIVAS

1. Características de las
Escuelas Efectivas
Sammons, P., Hillman, J. y Mortimore, P.
ESCUELA

2. 1. LIDERAZGO
PROFESIONAL
Eldirectoresunagentequecontribuyealcambioenlas
escuelasefectivas,porello,esimportantecompartir
responsabilidadesconotrosmiembroseinvolucraralos
docentesenlatomadedecisiones.
Deigualmanera,eldirectorefectivodeberáconocerlo
quesucedeenelaula,elavancedelcurrículo,las
estrategiasdeenseñanzayelavancedelosalumnos.
a)Firmeydirigido
b)Enfoqueparticipativo
c)Profesionalsobresaliente
Para lograrlo se requiere que el liderazgo sea:

3. 2. VISIÓN Y OBJETIVOS
COMPARTIDOS
Lavisióncompartidafomentatenerunpropósitoen
comúnporpartedetodoslosmiembrosdelaescuela,
asímismo,permitequelosmaestrostenganun
acercamientoasutrabajoconunenfoquecomún
respectoalaevaluaciónynormasypolíticas
escolares.
a)Unidaddepropósito
b)Característicasenlapráctica
c)Colaboraciónytrabajocolegiado
Para lograrlo se requiere:

4. 3. AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
Paraestimularelordenydirecciónenlosalumnos,es
importantereforzarlasbuenasprácticasdeaprendizaje
ycomportamiento.Mantenerunaescuelaenbuen
estadoproducenormasmásaltasdedesempeñoy
comportamiento.
Lascondicionesdetrabajoatractivasyestimulantes
tiendenamejorarelánimo.
a)Atmósferaordenada
b)Ambientedetrabajoatractivo
Para lograrlo se requiere:

5. 4. LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE COMO
CENTRO DE LA ACTIVIDAD ESCOLAR
Utilizareficientementeeltiempoenlaescuela,
contribuyeamejorarelaprendizaje,losresultadosy
comportamientodelosalumnos,asímismo,es
importantelaretroalimentacióndelasactividades
hechasencasaydesarrollarhabilidadesbásicasenlos
alumnosparamejorarsuaprovechamiento.
a)Optimización del tiempo
de aprendizaje
b)Énfasis académico
c)Enfoque en el
aprovechamiento

6. 5. ENSEÑANZA CON
PROPÓSITO
Losmaestrosdeberánserorganizadosytenersus
propósitosclaros,tambiénesnecesarioquealiniciode
cadalecciónexpliquensupropósitoalosalumnosconla
finalidaddepromoverelprogresodelosestudiantes.
Esimportantesersensiblealadiversidaddelaulaen
estilosdeaprendizajeparamejorareldesempeño.
a)Organizacióneficiente
b)Claridaddepropósitos
c)Leccionesestructuradas
d)Prácticaadaptable
Para lograrlo requiere:

7. 6. EXPECTATIVAS ELEVADAS
a)Expectativasglobaleselevadas
b)Comunicacióndeexpectativas
c)Desafíointelectual
Lasexpectativassoncrucialescuandoseponeénfasis
enellogroacadémicoyunaculturageneralizadadel
aprendizaje,esimportantequelosdocentescomuniquen
susexpectativasalosalumnosparareforzareléxito
proporcionándolesleccionesquelosdesafíen
intelectualmente.

8. 7. REFORZAMIENTO POSITIVO
a)Disciplinaclarayjusta
b)Retroalimentación
Conladisciplinaseobtienenmejoresresultadosapartir
dela“pertenenciayparticipación”atravésde“reglasy
controlexterno”.
Laretroalimentacióndirectaypositiva,comoelelogioy
laparticipación,tienenasociaciónpositivaenel
comportamientodelalumno.

9. 8. SEGUIMIENTO DE
LOS AVANCES
a)Seguimientodeldesempeñodelalumno
b)Evaluacióndelfuncionamientodelaescuela
Esimportantetenerunmecanismoparadeterminaren
quégradoseestánalcanzandolasmetasdelaescuela,
enforcarlaatenciónenlacomunidadescolarhaciael
cumplimientodeesasmetasytransmitiralosalumnos
elinterésquesetieneensuprogreso.Laevaluación
adecuadaesunrequisitoquepermitetomarmedidas
queresaltenlaefectividadenlaescuela.

10. 9. DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
DE LOS ALUMNOS
a)Evaluarelautoestimadelalumno
b)Posicionesderesponsabilidad
c)Controldetrabajo
Cuandolosmaestroscomunicanentusiasmoy
demuestranatencióngrupaleindividualalosalumnos
tieneefectopositivoensurelación,estotransmite
confianzaensushabilidadesyproduceun
comportamientomaduro.Esnecesarioestimularalos
alumnosparamanejarsutrabajoconindependenciaen
periodoscortosdetiempo.

11. 10. COLABORACIÓN
HOGAR –ESCUELA
a)Participacióndelospadresen
elaprendizajedesushijos
Cuandolospadresseinvolucraneneltrabajodelaulay
escuela,traebeneficiospositivos,puesestánconsientes
delavanceeneldesempeñodesushijos.
Laparticipaciónencomités,actoscívicosyotras
actividadesescolares,tieneefectospositivosenel
rendimientoescolardelosniños.

12. 11. UNA ORGANIZACIÓN
PARA EL APRENDIZAJE
a)Formaciónyactualización
académicobasadosenla
escuela.
Loscursosdeactualizaciónparalosprofesionistasdela
educacióntienenunefectopositivoenlosresultados
académicosdesusalumnos.
Eldesarrollodelpersonalenlasescuelasefectivasestá
enfocadoaproporcionarayudaparamejorarla
enseñanzaenelaula.

13. No olvides seguir
la página para
más temas de
estudio
Fb:AsesoríayOrientaciónPedagógicaMX
Fb:AsesoríayOrientaciónPedagógicaMX