3 capitulo a colonização espanhola na américa

1. A COLONIZAÇÃO ESPANHOLA NA AMÉRICA

2. * COMO TANTOS FORAM VENCIDOS POR TÃO POUCOS? * EXISTIA UMA “SUPERIORIDADE” MILITAR EUROPÉIA: CAVALOS, CANHÕES E ARMAS DE FOGO. * OS ÍNDIOS DESCONHECIAM ESSE MATERIAL BÉLICO E ISSO CAUSOU UM IMPACTO PSICOLÓGICO PROFUNDO ENTRE OS NATIVOS . * OS ASTECAS TINHAM UM EXÉRCITO ESTIMADO EM 500 MIL HOMENS. OS ESPANHÓIS ESTAVAM EM ALGUMAS CENTENAS DE HOMENS.

3. * EXISTIA UMA IDEIA ENTRE OS ÍNDIOS DE QUE OS EUROPEUS FOSSEM DEUSES, QUE SEGUNDO SUAS PROFECIAS RETORNARIAM PARA DOMINAR O IMPÉRIO. ISSO OCORREU TANTO ENTRE OS ASTECAS (QUETZALCÓATL) COMO ENTRE OS INCAS (VIRACOCHA) E PODE SER CONSIDERADO MAIS UM ELEMENTO QUE FAVORECEU A CONQUISTA EUROPÉIA NA AMÉRICA. * HERNÁN CORTEZ É CONSIDERADO O CONQUISTADOR DOS ASTECAS (1519). * FRANCISCO PIZARRO É CONSIDERADO O CONQUISTADOR DOS INCAS (1532). * OS DOIS CONQUISTADORES ESPANHÓIS TIVERAM APOIO DAQUELES QUE ESTAVAM DESCONTENTES COM A DOMINAÇÃO ASTECA/INCA.

4. * A COLONIZAÇÃO SE FEZ ATRAVÉS DE CONTRATOS DE EXPLORAÇÃO. AQUELE QUE TINHA UM CONTRATO ERA CHAMADO DE ADELANTADO . * O ADELANTADO TINHA PODERES MILITARES E JURÍDICOS ALÉM DE SER RESPONSÁVEL PELA CRISTIANIZAÇÃO DOS ÍNDIOS E PELOS PAGAMENTOS DE IMPOSTOS PARA A COROA ESPANHOLA. * EM 1503 A ESPANHA CRIA A CASA DE CONTRATAÇÃO QUE GERENCIAVA O COMÉRCIO COLONIAL. TAMBÉM FOI CRIADO O SISTEMA DE PORTO ÚNICO, QUE DAVA A SEVILHA O MONOPÓLIO DO COMÉRCIO COM A AMÉRICA .

5. * AS ESTRUTURAS POLÍTICO-ADMINISTRATIVAS DA COLONIZAÇÃO ESPANHOLA ESTAVAM BASEADAS NO: CONSELHO DAS ÍNDIAS (1524) AUNDIÊNCIAS VICE-REINOS CAPITANIAS GERAIS

6. * O PODER POLÍTICO E ADMINISTRATIVO FICOU NAS MÃOS DOS ESPANHÓIS, CHAMADOS DE CHAPETTONES , QUE OCUPAVAM OS ALTOS CARGOS PÚBLICOS ALEM DE POSSUÍREM NEGÓCIOS IMPORTANTES. * OS CRIOLLOS , ESPANHÓIS NASCIDOS NA AMÉRICA, OCUPAVAM A ADMINISTRAÇÃO DE VILAS E CIDADES (CABILDOS). EM GERAL, ERAM PROPRIETÁRIOS DE TERRA E DE GADO. * A PRINCIPAL ATIVIDADE ECONÔMICA NA AMÉRICA ESPANHOLA ERA A MINERAÇÃO.

7. * PARA EXTRAIR O METAL USOU-SE TANTO O SISTEMA DE REPARTIMIENTO QUANTO A ENCOMIENDA . * AS HACIENDAS FORAM GRANDES PROPRIEDADES MONOCULTORAS QUE PRODUZIAM ESSENCIALMENTE PARA O MERCADO INTERNO (COLÔNIA). UTILIZAVAM A MÃO-DE-OBRA ESCRAVA (INDÍGENA E, EM MENOR GRAU, A AFRICANA).

8. Mita (Peru) ou Repartimiento (México): era uma forma de trabalho compulsório herdada dos incas pelos espanhóis à época colonial. Consistia basicamente na superexploração da mão de obra indígena. Cerca de 5% dos indígenas de cada distrito eram deslocados de suas respectivas comunidades, geralmente por um prazo de 4 a 6 meses (podendo chegar a 12 meses), e enviados a regiões de extração de minérios, em especial a prata e o mercúrio, ou de agricultura sazonal . A prática da mita trouxe efeitos devastadores sobre a saúde daqueles que eram escolhidos para o trabalho compulsório e contribuiu significativamente para a desestruturação de inúmeras comunidades indígenas.

9. Encomienda: Estabelecida a partir de um arranjo contratual, caracteriza-se pela submissão de um certo número de indígenas “pagadores de impostos” a um encomendero , (inicialmente os mais notáveis soldados espanhóis nas guerras de conquista) responsável por viabilizar sua incorporação aos moldes culturais, econômicos e sociais europeus. No âmbito da circunscrição territorial, a encomienda não é uma concessão de terras, mas uma concessão de recolhimento de tributos. A encomienda era uma forma de trabalho compulsório indígena, realizado nas zonas rurais, no qual a força de trabalho era trocada pela catequese. Devemos lembrar que naquela época a forma de trabalho escravo era proibida pela Igreja(para os não-negros). Ao receberem ensinamentos religiosos, a Igreja se contentava e dizia que eles estariam ganhando a catequese em troca de seu trabalho. Diferentemente do que ocorre com a escravidão, não é perpétua nem transmitida hereditariamente

10. (Fuvest) No século XVI, a conquista e ocupação da América pelos espanhóis: a) desestimulou a economia da metrópole e conduziu ao fim do monopólio de comércio. b) contribuiu para o crescimento demográfico da população indígena, concentrada nas áreas de mineração. c) eliminou a participação do Estado nos lucros obtidos e beneficiou exclusivamente a iniciativa privada. d) dizimou a população indígena e destruiu as estruturas agrárias anteriores à conquista. e) impôs o domínio político e econômico dos criollos.

11. Os espanhóis chegaram ao continente americano em 1492, com o navegador genovês Cristóvão Colombo no comando das naus. Entretanto, a colonização só tomou fôlego com a descoberta dos metais preciosos nas áreas das grandes civilizações pré-colombianas, principalmente depois das expedições de Hernán Cortéz. A ação deste conquistador espanhol ocorreu sobre qual povo e em qual região do continente americano: a) Sobre os incas, na região andina. b) Sobre os Astecas, nos territórios onde hoje se localiza o México. c) Sobre os maias, na região amazônica. d) Sobre os tupis-guaranis, na bacia do Prata.

12. (UNIFOR/CE) As grandes navegações dos séculos XV e XVI operaram umaverdadeira revolução comercial, trazendo mercado amplamente vantajoso para aburguesia europeia. Em relação aos resultados da expansão ultramarina, pode-se afirmarque os: a) ingleses assumiram a liderança do comércio quando promoveram o deslocamentodo eixo econômico do Oceano Índico para o Mar Mediterrâneo. b) italianos, principalmente os genoveses e os venezianos, assumiram a liderança do comércio europeu, promovendo a acumulação de capitais. c) espanhóis ficaram isolados comercialmente porque estavam envolvidos em conflitos para expulsar os povos muçulmanos do seu território. d) europeus, com o objetivo de expandir o comércio e de propagar a fé cristã, destruíram patrimônios culturais em outras regiões do mundo. e) portugueses realizaram tardiamente a expansão, pois tinham poucos conhecimentostecnológicos voltados para o setor de construção naval.

13. (FUVEST/SP) “Podemos dar conta boa e certa que em quarenta anos, pela tirania e ações diabólicas dos espanhóis, morreram injustamente mais de doze milhões de pessoas...” ( Bartolomé de Las Casas, 1474 – 1466 . “ A espada, a cruz e a fome iam dizimando a família selvagem .” ( Pablo Neruda, 1904 – 1973.3) As duas frases acima colocam como causa da dizimação das populações indígenas a ação violenta dos espanhóis durante a Conquista da América. Pesquisas históricas recentes apontam outra causa, além da já indicada, que foi: a) a incapacidade das populações indígenas em se adaptarem aos padrões culturais do colonizador. b) o conflito entre populações indígenas, rivais, estimulado pelos colonizadores. c) a passividade completa das populações indígenas, decorrente de suas crenças religiosas . d) a ausência de técnicas agrícolas por parte das populações indígenas, diante de novos problemas ambientais. e) a série de doenças trazidas pelos espanhóis (varíola, tifo e gripe), para as quais as populações indígenas não possuíam anticorpos.

14. (UFPR) “as minas americanas foram devoradoras de índios fornecidos pela mita (rezava-se por eles o ofício dos mortos antes da partida”). (CHAUNU, Pierre. História da América Latina. São Paulo: Difel , 1979, p. 55.) Sobre a mita, é correto afirmar: a) Era, a designação do repartimiento de índios nas regiões andinas e remetia à existência de instituição similar no período pré-colombiano. b) Era uma categoria de escravidão indígena que separava, em caráter definitivo, os índios de suas comunidades. c) Era a forma de colonização espanhola mais importante na Indo-América e consistia na incorporação de terras para a mineração. d) Era um contingente de trabalhadores composto principalmente de mestiços, espanhóis e índios já desligados de suas comunidades de origem nas regiões andinas . e) Era também conhecida como peonage , constituída por índios que recebiam algumdinheiro , rações de alimentos, uma cabana, um lote de subsistência e crédito no armazém.

15. (UFSCAR/SP) “Foi, portanto como (...) prêmio de vitória que foram dados os índios aos espanhóis. Como, depois de ganho o Novo Mundo, ficasse tão distante do Rei, não podia de modo algum mantê-lo em seu poder se os mesmos que o tinham descoberto e conquistado não o guardassem (...) acostumando os índios às nossas leis (...). Segue-se que tratemos do serviço pessoal dos índios, no qual se compreende toda a utilidade que pode obter o encomendadero do trabalho do índio.” Este texto foi escrito pelo cronista José da Costa, no século XVI. Para entendê-lo, é importante considerar que, na sociedade colonial hispano-americana, no período da conquista da América, os índios: a) tinham uma posição social semelhante aos guachupines, que eram brancos pobres trazidos da Europa para trabalhar na lavoura, com direito também de exercer ofícios artesanais ; b) eram considerados como simples instrumentos de trabalho e podiam ser comprados, vendidos e doados, sendo utilizados na agricultura, nas minas, no transporte de mercadorias e nos serviços domésticos; c) permaneceram no regime de trabalho existente antes entre os incas, chamado de cuatequil, no qual eram submetidos a uma servidão na agricultura, com fixação na terra e na comunidade originária; d) foram utilizados como mão-de-obra a partir da encomienda e da mita, sendo que no primeiro caso eram confiados a um espanhol a quem pagavam tributo sob a forma de prestação de serviço; e) transformaram-se em súditos do rei da Espanha e deviam pagar a ele tributos , através da entrega periódica de metais preciosos e da prestação de serviços em terras comunais , inclusive mulheres e crianças.

16. (UFMG) Leia este trecho:... “não somos índios nem europeus, mas uma espécie intermediária entre os legítimos proprietários do continente e os usurpadores espanhóis: em suma, sendo americanos por nascimento e nossos direitos os da Europa, temos de disputar estes aos do país e mantermo-nos nele contra a invasão dos invasores– encontramo-nos, assim, na situação mais extraordinária e complicada”. (BOLÍVAR, Simon, Carta de Jamaica, 1815.) Ao escrever esse texto, o autor refere-se à situação ambígua dos: a) criollos, formados na tradição europeia, mas identificados com o Novo Continente; b) escravos negros americanos, que perderam seus laços culturais com a África; c) mulatos libertos nascidos na América, divididos entre diferentes tradições culturais; d) cholos, indígenas educados por europeus, afastados das suas raízes identitárias originais.

17. (UEL/PR) Em termos demográficos a conquista da América pelos espanhóis revelou-se uma tragédia. A esse respeito, vários autores destacam o caso do México Central, afirmando que entre os séculos XVI e XVII ocorreu uma dizimação das populações indígenas. Vários fatores contribuíram para esse genocídio. Sobre eles, considere as afirmativas a seguir: I. Foi decisiva a ação dos espanhóis na desocupação das terras dos nativos, visando à exploração agrícola extensiva aos moldes europeus do período. II. Um fator importante foi a intensa utilização da mão-de-obra indígena na construção das cidades e no processo de mineração. III. Foi fundamental a profunda alteração efetuada pelos europeus no sistema produtivo e cultural das populações ameríndias, que levou fome e doenças às comunidades. IV. A crise demográfica foi influenciada pela disseminação entre os membros das comunidades indígenas de atitudes, como suicídio, infanticídio, abortos e abstinência sexual entre os casais. Estão corretas apenas as afirmativas: a) I e II. b) I e III. c) III e IV. d) I, II e IV. e) II, III e IV.

18. Cortés chegou ao México com pouco mais de quinhentos soldados e Pizzaro entrou no Peru com cerca de 180 homens. Como tão poucos espanhóis conseguiram derrotar milhares de astecas e incas? Existem várias razões para a vitória dos espanhóis. Dentre essas razões podemos considerar, EXCETO: a) a superioridade bélica caracterizada pela utilização de armas de fogo. b) as doenças trazidas pelos espanhóis, tais como sarampo, gripe. c) o modo de agir e pensar dos espanhóis não eram compreendidos pelos nativos. d) os nativos conheciam muito mais os costumes dos espanhóis do que estes dos nativos.