3 estrategias para estimular el hemisferio derecho

1. Mg. Hermila Amoroto Aranda
INTERVENCIONES PEDAGÓGICAS PARA
ENSEÑAR Y “APRENDER A PENSAR Y
PENSAR PARA APRENDER”

2. INDICE
•División de funciones de los hemisferios cerebrales
•Actividades para activar los dos hemisferios
•Ilusiones ópticas
•Gimnasia cerebral
•Estilos de aprendizaje
•IM y aprendizaje
•El arte y la matemática o la matemática y el arte
•La Historia y la matemática o la matemática y la historia
•La poesía y la matemática
• Ecología y matemática entretejidas
•Tipos de Inteligencia
• Otras estrategias para aprender a pensar
ASCOPE
ASCOPE

3. Aprender es una aventura
fascinante hacia un mundo
mágico lleno de
sensaciones, donde todos
los sentidos del ser humano
están en juego y donde el
alumno descubre que tiene
un cerebro maravilloso

4. ¿ENTONCES, POR QUÉ LOS NIÑOS
Y LOS ADOLESCENTES DE HOY
¡SE
ABURREN¡

5. ¿POR QUÉ SE ABURREN?
LA CLAVE ESTÁ EN EL
CEREBRO.

6. DIVISIÓN DE FUNCIONES
HEMISFERIO
IZQUIERDO
•VERBAL/LENGUAJE
•ESCRITURA
•INTELECTUAL
•ANALÍTICO
•MATEMÁTICAS
•LINEAL/DETALLADO
HEMISFERIO
DERECHO
•NO-VERBAL/
ESPACIAL
•ARTÍSTICO
•MÚSICAL
•EMOTIVO
•INTUITIVO
•CREATIVO

8. ACTIVIDADES PARA ACTIVAR LOS
DOS HEMISFERIOS
•Trabajar con música - clásica
•Cantar
•Escribir
•Recitar poesía
•Ejercicios de Gimnasia cerebral
•Expresar ideas con movimientos
•Bailar

9. ILUSIONES
OPTICAS

11. ¿En qué
sentido rota
la mujer?

12. 10

13. ¿?
EXPOSICION
ARTISTICA
PROYECTO
INTEGRANDO
AREAS

19. La Gimnasia
Cerebral
Consiste en movimientos y
ejercicios que estimulan el
funcionamiento de ambos
hemisferios cerebrales y
facilitan la integración y
asimilación de nuevos
conocimientos.

20. Un ejemplo de ejercicio típico de la
gimnasia cerebral es el movimiento
cruzado:
Sentado en una silla, levanta la rodilla
derecha y tócala con la mano
izquierda. Levanta la rodilla izquierda
y tócala con la mano derecha.
Repite los dos movimientos
lentamente diez veces.

21. Simultáneos rápidos

3. ¿Se puede casar un hombre con la
hermana de su viuda?
5. ¿Cuántas veces puede restarse 10
de 100?
7. ¿Por qué una persona que vive en
París no puede ser enterrada en
Texas?

22. ESTILOS DE APRENDIZAJE
SEGÚN DOMINANCIA DE
HEMISFERIO (CLAY JOHNSTON AND
CAROL J. ORWIG)
ANALITICO
ESTRUCTURADO
ENERGETICO
SOCIABLE
HEMISFERIO
IZQUIERDO
HEMISFERIO
DERECHO

23. INTELIGENCIAS MULTIPLES
Y APRENDIZAJE

24. ¿Te imaginas que en la clase de
matemáticas se pueda cantar o que en la
de Historia se dibuje o que en la clase de
Física o Química los alumnos hagan una
representación teatral?
¿Es una utopía? ¿Una locura? No. ¿Qué
te impide hacerlo? ¿Qué resultados son
los que tenemos hasta ahora? ¿Te
gustaría cambiarlos? ¿Te gustaría que
fueran mejores, que tus alumnos tengan
todos un EXCELENTE?

25. El arte y la matemática han
estado relacionados desde los inicios
de la civilización. Ellos aparecen en
todas las culturas. Es una relación
profunda en donde se mezclan el
sentido de la estética, la búsqueda de
un ideal de perfección, la exploración
del espacio tiempo y el
reconocimiento de formas y patrones
de repetición.

26. La Trilogía Sagrada:
Matemáticas, Arte y Naturaleza
•La belleza de las
proporciones
•El rectángulo dorado
•El Número de Oro
•La sucesión de
Fibonacci
•La espiral
•Las simetrías

27. La belleza de las proporciones
•“Lo bello es lo que nos
deleita, haciendo de
medianeros, oídos y
vista” – Platón.
•La altura total dividida
entre la altura hasta el
ombligo debe ser iguala la
proporción dorada j =
1.618…

28. Un ejemplo del USO
DE LAS FIGURAS
GEOMETRICAS
dentro de la obra de
Leonardo Da Vinci
podemos encontrarlo
en su famoso
hombre de
Vitruvio. En él, Da
Vinci hace un riguroso
estudio sobre las
proporciones
perfectas en la
anatomía del cuerpo
humano.
LA DIVINA PROPORCIÓN o la sección áurea

29. EL RECTANGULO DORADO EN
EL ARTE
•El rectángulo
dorado sirve
de división
armónica
entre los
espacios.

30. ( 570 -496 a.C)
La teoría pitagórica
del número implicó
que se considerase que
la naturaleza es un
todo bien organizado
y estructurado , que
existía una legalidad
cósmica subyacente a
los fenómenos
naturales.

31. Dos ideas que, a
partir de esta teoría,
adquirieron plena
importancia, son las
ideas de armonía y
proporción, que
influyeron en
múltiples aspectos de
la vida griega: la
poesía, la retórica, la
arquitectura, la
religión, la ética, etc.

32. El cuadro de Dalí
Leda atómica, pintado
en 1949, sintetiza
siglos de tradición
matemática y
simbólica,
especialmente
pitagórica. Se trata de
una filigrana basada
en la proporción
áurea, pero elaborada
de tal forma que no es
evidente para el
espectador

33. Los puntos A, B y C
son tres de los vértices
que forman el
pentágono ( y su
pentagrama) oculto en
la trama secreta del
cuadro
Diferentes secciones áureas en el
rostro de la Gioconda

34. El nacimiento de Venus, de Botticelli.
Las dimensiones del cuadro
corresponden a un rectángulo áureo.

35. “Pruébase que la pintura es filosofía porque trata del
movimiento de los cuerpos en la prontitud de sus actos
y la filosofía también se ocupa del movimiento”.
Leonardo da Vinci, Trat. 9 [3]

36. Figuras sobre una playa
Picasso, 1.931

37. Salvador Dali - Metamorfosis de Narcissus

38. Simetrías

39. La simetría rotatoria abunda en la
naturaleza

40. Fractal de Durero

41. la exposición 'La vida de los números' - Madrid
Escultura al Infinito del escultor japonés Keisho
Ushio.

42. La Creación de Adán de la Bóveda Sixtina - MIGUEL ÁNGEL. Vaticano.
Roma.1508-1512. Hubiesen causado una terrible impresión durante el siglo XIII,
pero cuando estas maravillosas pinturas fueron contempladas por un Papa
renacentista no sólo fueron toleradas a pesar de sus desnudos, sino alabadas y
admiradas

43. Moisés
MIGUEL ÁNGEL.
S.Pietro in
Vincoli.Rom
a.1515

44. La Piedad del Vaticano o Pietà es un grupo escultórico en
mármol realizada por Miguel Ángel entre 1498 y 1499. Sus
dimensiones son 174 por 195 cm. Se encuentra en la
Basílica de San Pedro del Vaticano

45. GOYA.
Museo del
Prado.Madrid.
1820-22
Saturno
devorando a su
hijo
Periodo: Impresionismo

46. LA HISTORIA PARA
APRENDER MATEMATICA
O
LA MATEMÁTICA PARA
APRENDER HISTORIA

48. CHAN CHAN
Trujillo – La
Libertad
Huacas de la
Luna
Trujillo – La
Libertad

49. POESIA Y
MATEMATICA

50. “Poesía matemática”. Soneto de Velázquez,
1988
“Yo guardo en mi baúl de matemático
ideas y conceptos racionales:
asíntotas, entornos, integrales
y el punto, que es tan ralo y axiomático.
Tomando las funciones de gramático
reciclo palabrejas magistrales:
afijos, decrementos, ideales;
y pretendo ser claro y sistemático.

51. ¿Mas cómo han de faltar en esta glosa
los vectores, el π de tanta fama,
la tangente, de imagen tan hermosa,
la bella derivada, que es su hermana?
Hay mucho que nombrar, hay tanta
cosa que acaso yo precise otra
mañana”.

52. Soneto titulado A la divina proporción de Rafael
Alberti (Peralta, 1998):
“A ti, maravillosa disciplina,
media, extrema razón de la hermosura,
que claramente acata la clausura
viva en la malla de tu ley divina.
A ti, cárcel feliz de la retina,
Áurea sección, celeste cuadratura,
misteriosa fontana de mesura
que el universo armónico origina.

53. A ti, mar de los sueños angulares,
flor de las cinco formas regulares,
dodecaedro azul, arco sonoro.
Luces por alas un compás
ardiente.
Tu canto es una esfera
transparente.
A ti, divina proporción de oro”.

54. Verso del colombiano R. Nieto aparecido el 20.09.89
en Diario 16, que puede utilizarse como regla
mnemotécnica para recordar 32 cifras del número π
(3,1415926535897932384626433832795 ...):
“Soy π lema y razón ingeniosa
de nombre sabio que serie preciosa
valorando enunció magistral.
Por su ley singular bien medido
el grande orbe por fin reducido
fue al sistema ordinario usual”.

55. Ecología y matemática
entretejidas
1ª Actividad:
Búsqueda de animales
2ª Actividad:
Ordenar y graficar animales
3ª Actividad:
Explorando animales en el jardín de la escuela
4ª Actividad:
Ordenar y clasificar animales cercanos

56. La Espiral
•La espiral aparece
en la naturaleza
organizando el
crecimiento de las
formas.
•Cada Angulo
central, de una
espiral logarítmica,
origina arcos
similares

57. Las espirales del girasol
•Hay 55 espirales
en el sentido de
las agujas del
reloj.
•Hay 89 espirales
en sentido contario
a las agujas del
reloj.
•La relación 55,89 se
conoce como la
phyllotaxis de la planta.

58. La Espiral generadora del
movimiento en el arte del
cuatrocientos florentino.

59. La introducción en el aula de elementos
visuales: posters, carteles, olores,
visualizaciones, fantasías guiadas, mapas
mentales, colores, dibujos, reglas
nemotécnicas, juegos de mímica,
dramatizaciones, gorros, disfraces,
marionetas, juegos donde estén
involucradas nuestras emociones ,
ejercicios de gimnasia cerebral... mejora
de una forma impensable el aprendizaje
de los contenidos objeto de estudio.

60. ¡Es una pena! ¡No nos
damos cuenta de que
usando el hemisferio
derecho nuestros alumnos
pueden aprender mil veces
mejor que usando sólo
uno, el izquierdo!

61. Tipos de Inteligencia

62. Dos Hemisferios
2. Inteligencia Interpersonal
3. Inteligencia Intrapersonal
4. Inteligencia Ecológica
5. Inteligencia Emocional
6. Inteligencia Cibernética
Hemisferio IzquierdoHemisferio Izquierdo
3. Inteligencia
Lingüística
4.Inteligencia Lógica –
matemática
Hemisferio DerechoHemisferio Derecho
3. Inteligencia
Kinestésica
4.Inteligencia Visual-
espacial
5. Inteligencia musical

63. Otras estrategias
para desarrollar
ambos
hemisferios

64. Algunas técnicas de expresión global son:
Meditar,
Bailar,
Cantar
Jugar con instrumentos o con objetos,
Pintar,
Modelar,
Respirar con atención,
Relajarse,

65. realizar una tormenta de ideas,
verbalizar,
dramatizar
escribir. .

66. DINAMICAS PARA HACER REIR
La risa es una de las primeras expresiones
emocionales que ayudan a socializarse al ser
humano desde que es un bebé. Y no son pocos
sus beneficios sobre la salud, ni las
investigaciones que se han hecho al respecto.
Por nombrar brevemente algunas de sus ventajas
mencionemos que: aumenta las defensas
(glóbulos blancos) y fortalece el sistema
inmunológico contra las enfermedades; libera
catecolaminas, neurotransmisores asociados al
placer y el bienestar; y distribuye endorfinas, que
actúan como analgésicos naturales para
disminuir el dolor.

68. Observa los
Girasoles de Van
Gogh,
y luego

69. ¿cuántas flores hay en el florero?
¿de qué color es el florero?
¿a alguna flor le falta algún
pétalo?
¿de qué color es el fondo del
cuadro?
¿qué gama de colores prevalece?

70. Hacer un poema dadaísta.
La actividad consiste en recortar
palabras o fragmentos de una
revista, introducirlos en una bolsa,
remover e ir pegando una a una
esas palabras.
El resultado: arte en estado puro al
más puro estilo vanguardista.

71. ¡EL FUTURO
DE TU PAIS
ESTA EN TUS
MANOS!

72. Tú eres el o la único/a
que puede transformar tu
clase y hacerla
inmensamente
impactante.
Disfrútala.
Ir a canciones

73. M irar soñando despierto
A l ver dos líneas trazadas
T e refleja como ciertos
E spacios que son del alma;
M ar de infinitos destellos
A cotados por las blancas
T razas que dejan abiertos
I mposibles movimientos
C apaces de abrir las marcas

74. Alcanzadas por expertos
S abios de todos los tiempos
Y soñando lograremos
P enetrar en las esencias
O cultas de los extremos
E squivos de las conciencias,
S abiendo que toda ciencia
I ncluye cuando queremos
A lgo de amor y cadencia
José Antonio Hervás

75. A lcanzadas por expertos
S abios de todos los tiempos
Y soñando lograremos
P enetrar en las esencias
O cultas de los extremos
E squivos de las conciencias,
S abiendo que toda ciencia
I ncluye cuando queremos
A lgo de amor y cadencia
José Antonio Hervás

76. Oda al número 0
Redonda negación, la nada existe
encerrada en tu círculo profundo
y ruedas derrotado por el mundo
que te dio la verdad que no quisiste.
Como una luna llena es tu figura
grabada en el papel a tinta y sueño.
Dueño de ti te niegas a ser dueño
de toda la extensión de la blancura.
Tu corazón inmóvil y vacío
ha perdido la sangre que no tuvo.

77. Es inútil segar donde no hubo
más que un cuerpo en el cuerpo sin baldío.
Redonda negación, redonda esencia
que no ha podido ser ni ha pretendido.
Sólo la nada sueña no haber sido
porque no ser es ser en tu existencia.
Enrique Morón

80. CÁLCULO
"Sólo dos
palabras y sobran cuatro
cinco
seis
nueve".
Luis Eduardo Aute
Comentario al poema Cálculo.-
Cuando leemos el número 4, son seis las palabras recorridas y, en
consecuencia sobran cuatro para quien sólo pretendía decir "dos
palabras". Al avanzar: cinco, seis .. Continúa creciendo y
simultáneamente designando al número de palabras "que sobran".
Hay dos huecos después para unos ausentes "siete" y "ocho"
previos al "nueve" final, cifra que de esta forma continúa la serie
creciente de palabras "superfluas" y es a su vez la suma total de las
que intervienen en el ejercicio poético. (Emilio P Gómez)