ЯДС 3 клас Гільберг Як провести спостереження.pptx

я досліджую світ

1. Як провести спостереження Я досліджую світ

2. 03.10.2025 Сьогодні Усміхнися всім навколо: небу, сонцю, квітам, людям. І тоді обов'язково день тобі веселим буде!

3. Підручник. Сторінка 66 Яку назву має другий розділ нашого нового підручника? Як називається перша загальна тема розділу? Прочитайте тему сьогоднішнього уроку.

4. 03.10.2025

5. 03.10.2025

6. Поміркуй Підручник. Сторінка 66 Пригадайте, як людина пізнає природу. Що допомагає вам знайомитися з навколишнім світом і пізнавати нове?

7. 03.10.2025 Сьогодні Перегляд відео

8. 03.10.2025 Сьогодні Робота з підручником Підручник. Сторінка 66 Прочитайте параграф на ст.66

9. Підручник. Сторінка 66 Наведіть приклади неживої і живої природи? Без чого не може існувати жива природа? Як жива природа впливає на неживу?

10. Підручник. Сторінка 67 Для вивчення природи вчені використовують різні методи . Пригадайте, які методи вивчення природи ви вже знаєте . Методи вивчення природи Порівняння Вимірювання Спостереження Експеримент (дослід)

11. Спостере́ження — розгляд об’єктів та змін, які відбуваються довкола.

12. Підручник. Сторінка 67 Що або хто можуть бути об’єктами спостережень? Чи може об’єктом спостереження бути людина? Проведіть спостереження за станом вашого самопочуття впродовж тижня. Результати спостережень регулярно записуйте ранком і ввечері в щоденник здоров’я. Зробіть висновок про стан вашого здоров’я.

13. Як правильно застосувати метод спостереження? Підручник. Сторінка 67-68 1. Спочатку вибираємо об'єкт спостереження. Наприклад - насіння огірка. 2. Далі формулюємо мету спостереження: хочемо дізнатися як розвивається рослина з насіння. 3. Складаємо план спостереження. 4. Результати спостереження фіксуємо в зошиті.

14. 03.10.2025 Сьогодні Робота з підручником Підручник. Сторінка 68 Прочитайте параграф на ст.68

15. Підручник. Сторінка 68 Як ви гадаєте, легше спостерігати за живою природою чи неживою? За рослинами чи тваринами? Поясніть чому. За чим або за ким вам спостерігати цікавіше?

16. Підручник. Сторінка 69 Спостереження супроводжуються описом . Правильно зроблений опис результатів спостереження є важливим науковим документом. Тому вчені ведуть польові щоденники ,лабораторні журнали, де записують свої спостереження. Їх тривалий час зберігають в архівах. Архів –установа, що здійснює приймання, опис і зберігання документів.

17. Фіксація результатів дослідження Підручник. Сторінка 68 Дати: Висаджування ________________ Проростання насінини__________ Появи першого листка _________ Появи першої квітки ___________ Появи плодів__________________

18. Назвіть об'єкти, за якими легше спостерігати. Поясніть чому Підручник. Сторінка 69

19. 03.10.2025 Сьогодні Робота з підручником Підручник. Сторінка 69 Прочитайте параграф на ст.69

20. Підручник. Сторінка 6 9 Природа дуже різноманітна. Нежива й жива природа взаємопов'язані між собою. Спостереження – найдавніший метод вивчення природи.

21. Чи знаєте ви, що… Підручник. Сторінка 70 Мурахи будують свій будинок(мурашник) з ґрунту й паличок. Входи і виходи є з усіх боків, але їх більше з південної сторони. Північний схил крутий, а південний – похилий. Поспостерігайте за мурахами, і ви відкриєте для себе багато цікавого про їхнє життя.

22. Під час екскурсії збирайте листки, плоди й насіння рослин для виготовлення гербарію. Намалюйте і сфотографуйте органи рослин, що вам вдалося знайти; підпишіть їх; визначте, яким рослинам вони належать. Запиши : які рослини ще цвітуть; які — мають плоди, а які — шишки; у яких рослин листки зелені, а в яких змінили забарвлення або облетіли взагалі.

23. Обери дві рослини (дерева, кущі), за якими спостерігатимеш протягом усієї осені (до зими). Щотижня фотографуй кожну рослину з одного і того ж місця або малюй її. Записуй у щоденник, які зміни відбуваються з рослиною (наприклад, як багато листків, якого вони забарвлення; чи є плоди на рослині, чи відбуваються з ними якісь зміни). По завершенню дослідження можна зробити слайдову презентацію або відео, на якому висвітлиш зміни рослини протягом осені.

24. Рефлексія. Оберіть смайлика , який відповідає вашому настрою та покажіть відповідну цеглинку лего 03.10.2025 Сьогодні На уроці мені було нецікаво. Я все зрозумів(ла). Урок сподобався. Я нічого не зрозумів(ла) і з нетерпінням чекав(ла) закінчення уроку.

25. 03.10.2025 Сьогодні Робота в зошитах Зошит. Сторінка 30 Завдання 1 Розглянь малюнок у зошиті. Запиши об'єкти неживої і живої природи. Об'єкти неживої природи: Об'єкти живої природи: Завдання 2 Намалюй взаємозв'язки між неживою природою і живою у вигляді інфографіки. каміння, річка, хмаринки, повітря, ґрунт … діти, дерева, кущі, метелики, павучок, комашка …

26. 03.10.2025 Сьогодні Робота в зошитах Зошит. Сторінка 31 Завдання 3 Чи доводилося тобі спостерігати за природою? Запиши об'єкти спостереження. Підкресли серед них об'єкти живої природи. Сонце, квіти, каміння, тварини, річка, риби, хмаринки, комашки, дерева, повітря, ґрунт, струмочок, море, метелики, зорі, Місяць, кущі, пісок, гриби … Сонце, квіти , каміння, тварини , річка, риби , хмаринки, комашки , дерева , повітря, ґрунт, струмочок, море, метелики , зорі, Місяць, кущі , пісок, гриби … Завдання 4 Визнач мету, окресли план. Вибери на власний розсуд об'єкт спостереження. Поспостерігай за об'єктом. Запиши отримані результати.