3A tema Hasil Bumi kelas 6 sd kami.pptx

Bahan Tayangan Sosialisasi yang dilaksanakan di sekolah kami.ppt

1. Petunjuk Guru Pembelajaran Tematik Tema: Hasil Bumi Kelas III Jilid II I A Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

2. No. Mata Pelajaran Bobot Jam 1. Matematika 8 jam 2. Bahasa Indonesia 8 jam 3. IPA 3 Jam 4. IPS 3 Jam 5. PKn 2 Jam 6. Agama 2 Jam 7. Olah Raga 2 Jam 8. SBK 2 Jam 9. Bahasa Inggris 2 Jam 10. Bahasa Daerah 2 Jam 11. PLH 2 Jam Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012 Penjelasan Bobot jam pelajaran contoh 1 Bobot jam pelajaran ini hanya sebuah alternatif, sekolah dapat menentukan sendiri bobot jam pelajaran sesuai kondisi sekolah

3. Waktu SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU 07.00-07.35 B . Ind O R B. Ind B . Ind M at B . Daerah 07.35-08.10 B . Ind O R B. Ind M at M at B . Daerah 08.10-08.45 M at Mat I PS B . Ing B . Ind B.Ind 08.45-09.00 IS TIRAHAT 09.00-09.35 M at M at IPS B . Ing B. Ind Mat 09.35-10.10 A gama I PA I PS P LH P Kn P Kn 10.10-10.45 A gama IPA S BK P LH Ekskul 10.45-11.00 I STIRAHAT 11.00-11.35 I PA S BK E kskul Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012 Jadwal Pelajaran kelas 1 Contoh 1

4. Penjelasan bobot jam pelajaran contoh bobot 2 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012 No. Mata Pelajaran Bobot Jam 1. Matematika 5 jam 2. Bahasa Indonesia 5 jam 3. IPA 2 Jam 4. IPS 2 Jam 5. PKn 2 Jam 6. Agama 2 Jam 7. Olah Raga 3 Jam 8. SBK 2 Jam 9. Bahasa Inggris 2 Jam 10. Bahasa Daerah 2 Jam 11. PLH 2 Jam Bobot jam pelajaran ini hanya sebuah alternatif, sekolah dapat menentukan sendiri bobot jam pelajaran sesuai kondisi sekolah

5. Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012 Jadwal Pelajaran kelas 1 Contoh 2 Waktu SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU 07.00-07.35 Mat B.Ind Agama B . Ind Penjas Mat 07.35-08.10 Mat B.Ind Agama B.Ind Penjas B . Ind 08.10-08.45 IPA B.Daerah Mat B. Ing Penjas SBK 08.45-09.00 IS TIRAHAT 09.00-09.35 IPA B.Daerah Mat B. Ing SBK SBK 09.35-10.10 PKN SBK Agama IPS PLH 10.10-10.45 PKN SBK Agama IPS PLH

6. Kegiatan pendahuluan tematik dilakukan diawal pembelajaran tematik agar : Siswa dapat mengetahui secara umum tema yang akan dipelajari dan selanjutnya untuk memotivasi siswa Guru dapat mempersiapkan diri untuk mengajarkan tema yang akan disampaikan selama 2 minggu Orang tua mengetahui apa yang akan diajarkan dan sasaran dari 5 mata pelajaran yang menggunakan tema Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012 Pendahuluan kegiatan tematik

7. Contoh Kegiatan Pendahuluan tema : “ Hasil Bumi ” Langkah-lang k ah kegiatan: Siswa dibagi menjadi 4-6 kelompok sesuai kondisi kelas. Setiap kelompok membawa peralatan sesuai kebutuhan/tema. Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012 Kel. Membawa Contoh 1 Aneka buah-buahan Jeruk, apel, tomat, pisang, dll 2 Aneka sayuran Wortel, buncis, bayam, kol, dll 3 Aneka Gambar hewan Ikan, ayam, itik, sapi, dll 4 Aneka gambar tumbuhan S ayuran, buah-buahan, bunga, dll 5 Aneka Gambar hasil bumi Kebun, sawah, kolam, hutan, dll

8. Setiap kelompok membentuk sentra, seperti terlihat pada gambar Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012 Sentra sayuran Sentra buah-buahan Sentra lingkungan alami Sentra lingkungan buatan Catatan Setiap siswa mendapat kesempatan untuk mengunjungi sentra yang ada

9. Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012 Contoh Karakter yang akan dikembangkan: No. Mata Pelajaran Karakter 1. Bahasa Indonesia Gemar membaca 2. Matematika Ketelitian 3. IPA Rasa ingin tahu 4. IPS Peduli lingkungan 5. SBK Kreatifitas Guru dapat menembahkan karakter bangsa yang ingin dikembangkan

10. Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012 Jaring laba-laba INGKUNGAN HASIL BUMI SBK Menyanyikan lagu wajib, lagu daerah, dan lagu anak-anak dengan atau tanpa iringan sederhana Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas Mengekspresikan diri melalui gambar dekoratif dari motif hias daerah setempat IPS Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah Matematika M elakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka B.Indonesia Menceritakan isi dongeng yang dibaca Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu Dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami Membaca nyaring teks (20-25 kalimat ) dengan lafal dan intonasi yang jelas Menjelaskan isi teks melalui membaca intensif IPA Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup Menggolongkan makhluk hidup secara sederhana Mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada makhluk hidup dan hal-hal yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekrasi, istirahat, dan olahraga

11. D ongeng adalah cerita yang bersifat khayalan Cerita anak adalah karangan untuk kalangan anak-anak Membaca nyaring membaca nyaring adalah membaca yang terdengar oleh orang lain Menggunakan kata depan di, ke, dari, pada kata depan di : menunjukkan tempat contoh : Ayah membaca di ruang tamu. kata depan pada : menunjukkan waktu dan tempat Contoh : Buanglah sampah pada tempatnya. kata depan ke dan dari : menunjukkan arah Contoh : Ibu pergi ke pasar. Andi pulang dari sekolah. Definisi konsep yang perlu diketahui oleh guru untuk B. Ind Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

12. Melakukan penjumlahan tiga angka Penjumlahan dan pengurangan tiga angka dapat dilakukan secara bersusun : Satuan dengan satuan Puluhan dengan puluhan Ratusan dengan ratusan Penjumlahan Tanpa menyimpan Contoh : 265 + 423 = .... 265 + 423 = 265 423 + 688 Definisi konsep yang perlu diketahui oleh guru untuk mat Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

13. Dengan menyimpan contoh : 229 + 356 = .... 1 229 356 + 585 Pengurangan tanpa meminjam contoh : 685 – 273 = . . . . 685 273 – 412 Dengan meminjam Contoh : 639 – 255 = .... 5 13 3 + 10 = 13 – 5 = 8 6 – 1 = 5 6 3 9 (dipinjam oleh 3) 2 5 5 – 3 8 4 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

14. Memelihara lingkungan di sekitar rumah dan sekolah dapat dilakukan dengan cara : 1. membuang sampah pada tempatnya 2. melakukan reboisasi/penghijauan, yaitu menanami kembali lahan yang gundul 3. memanfaaatkan sampah organik untuk dibuat pupuk kompos 4. membersihakan saluran air yang tersumbat 5. menanam pohon di sekitar lingkungan rumah dan sekolah 6. mendaur ulang sampah anorganik 7. tidak menangkap ikan menggunakan peledak Definisi konsep yang perlu diketahui oleh guru untuk IPS Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

15. Mengidentifikasi ciri-ciri dan kebutuhan makhluk hidup makhluk hidup memerlukan makanan, bergerak, tumbuh, berkembangbiak, dan bernapas Menggolongkan tumbuhan secara sederhana 1. tumbuhan yang memiliki batang berkayu 2. tumbuhan berbunga 3. tumbuhan yang berduri 4. tumbuhan berbuah Persamaan ciri hewan dan tumbuhan : makan, bernapas, berkembangbiak, tumbuh Perbedaan ciri hewan dan tumbuhan : 1. hewan bergerak berpindah tempat, tumbuhan tidak dapat berpindah tempat Definisi konsep yang perlu diketahui oleh guru untuk IPA Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

16. 2.tumbuhan dapat membuat makanan sendiri, hewan memakan tumbuhan atau hewan lain 3. hewan memiliki alat bernapas, tumbuhan bernapas melalui mulut daun (stomata) Menggolongkan makhluk hidup (hewan) secara sederhana 1. berdasarkan tempat hidup : hewan darat, hewan air, dan hewan amfibi 2. berdasarkan makanannya : hewan pemakan tumbuhan, hewan pemakan hewan lain, dan hewan pemakan tumbuhan maupun hewan 3. berdasarkan cara bergerak : hewan berkaki, hewan bersirip. Dan hewan bersayap 4. berdasarkan cara berkembangbiak : melahirkan, bertelur, bertelur dan melahirkan Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

17. 1. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa dua dimensi Simbol adalah tanda yang mengandung makna dan maksud tertentu Makna simbol dalam karya seni rupa dua dimensi antara lain batik. Motif pada batik bermacam-macam, antara lain bentuk hewan, tumbuhan, dan benda alam. 2. Menyanyikan lagu anak-anak lagu anak-anak adalah lagu yang bertema dunia anak-anak 3. Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema tanpa iringan Tarian pendek adalah tarian yang gerakannya sederhana dan dilakukan terus menerus. Dapat dilakukan dengan atau tanpa iringan. 4. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan kertas angin dapat digunakan untuk menggerakkan mainan, seperti kincir angin yang terbuat dari sayuran Definisi konsep yang perlu diketahui oleh guru untuk SBK Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

18. Pembelajaran tematik untuk tema “Hasil Bumi” diajarkan selama 2-3 minggu. Secara umum 1-2 minggu untuk mengaitkan 5 konsep mata pelajaran dalam tema “Hasil Bumi” selanjutnya 1 minggu untuk latihan soal atau pengayaan dan ulangan. Tergantung dari kondisi siswa. Akan diberikan contoh KBM dari mata pelajaran mat, B.Ind, IPA, IPS dan SBK sesuai dengan jadwal pelajaran contoh 1 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012 Kegiatan belajar mengajar

19. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa mendengarkan guru membacakan “Cerita si Pohon cabai” pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 36-37 KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa menjawab pertanyaan seputar cerita pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 37 Siswa diminta menceritakan kembali isi cerita “Cerita si Pohon cabai” di depan kelas KEGIATAN AKHIR siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Hari Senin: Bahasa Indonesia Jam 1 dan 2 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

20. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa memperhatikan cara penjumlahan tiga angka pada buku panduan tematik 3A hal 41 KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa mengerjakan penjumlahan tiga angka pada buku panduan tematik 3A hal 42 KEGIATAN AKHIR Siswa diminta mengerjakan latihan pada buku kerja tematik Mat 3A (LM 1) siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Senin: Matematika Jam ke 3 & 4 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

21. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa yang bisa maju dan menuskan jawaban penjumlahan tiga angka di papan tulis KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa diminta mengerjakan latihan pada buku kerja tematik Mat 3A (LM 2 dan 3) KEGIATAN AKHIR siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Selasa : Matematika jam ke 3 & 4 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

22. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa bermain dengan menebak ciri makhluk hidup yang diperagakan oleh temannya Siswa menjawab pertanyaan guru secara lisan (perbedaan dan persamaan dari gambar tumbuhan dan hewan yang digambar di papan tulis) KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa memperhatikan persamaan ciri tumbuhan dan hewan pada buku panduan tematik 3A hal 52 Siswa memperhatikan perbedaan ciri tumbuhan dan hewan pada buku panduan tematik 3A hal 53 Siswa memperhatikan pengelompokkan tumbuhan pada buku panduan tematik 3A hal 54 Siswa menuliskan persamaan ciri hewan pada buku panduan tematik 3A hal 55 KEGIATAN AKHIR Siswa mengerjakan latihan dari buku kerja tematik IPA (LPA 1 dan 2) siswa diminta mengerjakan latihan pada buku kerja tematik 3A (LPA 3 dan 4) Siswa yang sudah selesai mendapat nilai dari guru Siswa yang belum selesai diminta mlanjutkan mengerjakan di rumah Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Selasa : IPA jam ke 5 - 7 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

23. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa mendengarkan guru membacakan cerita “Pak Tua dan Burung perkutut” pada buku kerja tematik BI (LB 1) KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa diminta menceritakan kembali isi bacaan “Pak Tua dan Burung perkutut ” dengan kata-kata sendiri di depan kelas Siswa membaca bacaan “Cara Membuat Ramuan Obat Sakit Kepala ” pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 38 KEGIATAN AKHIR siswa diminta menjelaskan kembali secara lisan “Cara Membuat Ramuan Obat Sakit Kepala ” di depan kelas Siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Rabu : B. Indonesia jam ke 1 & 2 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

24. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa menjawab pertanyaan secara lisan (termasuk lingkungan alam atau buatan)  Siswa menjawab pertannyaan secara lisan (cara memelihara lingkungan alam dan buatan) KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa memperhatikan cara memelihara lingkungan pada buku panduan 3A hal 57   siswa memperhatikan manfaat memelihara lingkungan pada buku panduan tematik 3A hal 58 KEGIATAN AKHIR Siswa mengerjakan latihan dari buku kerja tematik IPS ( LPS 1 dan 2) Siswa diminta mengerjakan latihan pada buku kerja tematik IPS (LPS 3 dan 4) Siswa mendapat nilai dari guru ( bagi yang sudah selesai ) Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Rabu : IPS jam ke 3 - 5 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

25. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa menyanyikan lagu “Paman datang” pada buku panduan tematik 3A hal 59  Siswa bernyanyi “Papaya chacha” pada buku panduan tematik 3A hal 61 KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa memperhatikan kolase dari bahan hasil bumi pada buku panduan tematik 3A hal 60   siswa diajak membuat kostum tari seperti pada buku kerja tematik SBK (LSB 2) KEGIATAN AKHIR siswa diajak membuat kolase sesuai petunjuk pada buku kerja tematik SBK (LSB 1) Siswa berkelompok 4-5 orang diminta menari sambil bernyanyi “Papaya chacha ” di depan kelas dengan memakai kostum tari yang dibuat siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Rabu : SBK jam ke 6 - 7 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

26. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa secara berkelompok 4-5 orang menjawab pertanyaan secara lisan dari cerita/dongeng yang dibacakan oleh guru KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa diminta membaca kembali cerita “Pak Tua dan Burung perkutut ” pada buku kerja tematik BI (LB 1) KEGIATAN AKHIR Siswa diminta menjawab pertanyaan seputar bacaan pada buku kerja tematik BI (LB 2) Siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Kamis : B. Indonesia jam ke 1 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

27. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa memperhatikan cara penjumlahan tiga angka dengan cara bersusun pendek dengan menyimpan pada buku pandua tematik 3A hal 43 KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) 1. Siswa diminta melakukan penjumlahan pada buku pandua tematik 3A hal 44 KEGIATAN AKHIR Siswa diminta mengerjakan latihan pada buku kerja tematik Mat (LM 4) siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Kamis : Matematika jam ke 2 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

28. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa secara berkelompok 4-5 orang bermain kartu (memilih kartu yang disediakan guru untuk menjawab soal penjumlahan yang ditulis di papan tulis) KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) 1. Siswa diminta mengerjakan latihan pada buku kerja tematik Mat (LM 5 dan 6) KEGIATAN AKHIR siswa yang sudah selesai mendapat nilai dari guru siswa yang belum selesai melanjutkan mengerjakan di rumah Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Jumat : Matematika jam 1 & 2 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

29. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa menjawab secara lisan urutan membuat atau melakukan sesuatu dari cerita yang dibacakan oleh guru KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa diminta membaca “ Jurus Ampuh Persahabatan Awet ” pada buku kerja tematik BI (LB 3) KEGIATAN AKHIR Siswa diminta menjelaskan kembali Lima “ Jurus Ampuh Persahabatan Awet ” dengan kata-kata sendiri di depan kelas Siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Jumat : B. Indonesia jam 3 & 4 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

30. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa membaca “ Lipat-lipat si Buku Mungil ” pada buku kerja BI (LB 4) KEGIATAN AKHIR Siswa mengerjakan latihan pada buku kerja tematik BI (LB 4) Siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Sabtu: B.Ind jam ke-3 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

31. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa bermain kartu yang telah dibuat untuk memperkuat konsep penjumlahan 3 angka secara berkelompok 4-5 orang  siswa bermain siap cepat dia dapat dengan melengkapi penjumlahan yang ditulis oleh guru di papan tulis KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) 1. Siswa diminta mengerjakan latihan pada buku kerja tematik Mat (LM 7 dan 8)  siswa memperhatikan penjumlahan pada buku pandua tematik 3A hal 45 siswa mengerjakan latihan pada buku pandua tematik 3A hal 46 KEGIATAN AKHIR Siswa diminta mengerjakan latihan pada buku kerja tematik Mat (LM 9) siswa yang sudah selesai mendapat nilai dari guru siswa yang belum selesai melanjutkan mengerjakan di rumah Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Sabtu: Mat jam ke-4 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

32. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa membaca “ Kisah Kertas dari Kayu ” pada buku kerja tematik BI (LB 5) siswa membaca secara intensif “ Bunga matahari ” acak pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 39 Siswa diminta menjawab pertanyaan seputar bacaan acak pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 39 KEGIATAN AKHIR Siswa diminta melengkapi urutan proses pembuatan kertas berdasarkan teks yang dibaca pada Buku kerja BI (LB5) Siswa diminta menjelaskan isi bacaan dengan kata-kata sendiri di depan kelas Siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Hari Senin: Bahasa Indonesia Jam 1 dan 2 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

33. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa bermain siapa cepat dia dapat (menjawab pengurnagan yang ditulis di papan tulis) KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) siswa secara berkelompok 4-5 orang menjawab soal pengurangan yang ditulis pada kartu yang dibagikan oleh guru KEGIATAN AKHIR Siswa diminta mengerjakan latihan pada buku kerja tematik Mat (LM 10) siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Senin: Matematika Jam ke 3 & 4 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

34. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa secara berkelompok 4-5 orang bermain kartu (mencari jawaban pada kartu yang disediakan guru dari soal yang ditulis di papan tulis)  Siswa memperhatikan cara pengurangan tiga angka dengan cara bersusun pendek dengan meminjam pada buku panduan tematik 3A hal 47 KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa diminta mengerjakan latihan pada buku kerja tematik Mat (LM 11)  siswa mengerjakan latihan pada buku panduan tematik 3A hal 48 KEGIATAN AKHIR Siswa mengerjakan tes dari soal yang disediakan guru Siswa diminta mengerjakan pengurangan yang ditulis guru di papan tulis Siswa yang melakukan kesalahan dibimbing oleh guru agar mengerti siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Selasa : Matematika jam ke 3 & 4 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

35. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa bermain kartu yang dibagikan guru (mengelompokkan gambar hewan dan tumbuhan yang mempunyai persamaan ke dalam satu kelompok dan menuliskan persamaannya) KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) siswa memasangkan perubahan pada makhluk hidup pada buku panduan tematik 3A hal 56 KEGIATAN AKHIR siswa mengerjakan tes pada buku kerja tematik IPA (LPA 5) siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Selasa : IPA jam ke 5 - 7 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

36. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA Siswa diminta membaca nyaring bacaan “ Nasi datang dari mana ” pada buku kerja tematik BI (LB 6) di depan kelas secara bergiliran KEGIATAN AKHIR Siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Rabu : B. Indonesia jam ke 1 & 2 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

37. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa bermain “siapa cepat dia dapat” dengan menjawab pertanyaan secara lisan tentang manfaat memelihara lingkungan alam dan buatan KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa berkelompok 4-5 orang bermain kartu yang dibagikan guru ( memasangkan lingkungan dengan cara memelihara yang tepat ) KEGIATAN AKHIR Siswa mengerjakan tes dari buku kerja tematik IPS (LPS 5) Siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Rabu : IPS jam ke 3 - 5 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

38. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa membaca “ Nasi datang dari mana ?” pada buku kerja tematik BI (LB 6) KEGIATAN AKHIR Siswa diminta mengerjakan latihan pada buku kerja tematik BI (LB 7) Siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Kamis : B. Indonesia jam ke 1 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

39. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa bermain siapa cepat dia dapat (menjawab pengurangan yang ditulis di papan tulis) KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa diminta mengerjakan latihan pada buku kerja tematik Mat (LM 12 dan 13) KEGIATAN AKHIR siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Kamis : Matematika jam ke 2 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

40. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa memperhatikan cara memecahkan soal cerita penjumlahan pada buku panduan tematik 3A hal 49 KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA Siswa mengerjakan latihan pada buku panduan tematik 3A hal 51 no. 1 KEGIATAN AKHIR Siswa diminta mengerjakan latihan pada buku kerja tematik Mat (LM 14) siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Jumat : Matematika jam 1 & 2 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

41. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa memperhatikan penggunaan kata depan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 40 KEGIATAN AKHIR Siswa diminta membuat kalimat yang menggunakan kata depan pada buku panduan tematik 3A erlangga hal 40 Siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Jumat : B. Indonesia jam 3 & 4 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

42. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa yang bisa maju dan menulis kata depan yang tepat pada kalimat yang ditulis guru di papan tulis KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa berkelompok 4-5 orang bermain kartu yang dibagikan guru ( memasangkan kartu yang berisi kalimat dengan kata depan yang tepat ) KEGIATAN AKHIR Siswa diminta mengerjakan tes pada buku kerja tematik BI (LB 8) siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Sabtu: B.Ind jam ke-3 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

43. KEGIATAN AWAL (APERSEPSI) Doa bersama dan mengucapkan salam (jika di awal pembelajaran) Siswa memperhatikan cara memecahkan soal cerita pengurangan pada buku panduan tematik 3A hal 50 KEGIATAN INTI (PEMBERIAN INFORMASI DAN PARTISIPASI SISWA) Siswa mengerjakan latihan pada buku panduan tematik 3A hal 51 (no 2) KEGIATAN AKHIR Siswa mengerjakan tes pada buku kerja tematik Mat (LM 15) siswa mendapat nilai dari guru Cat : Selama proses berlangsung guru membimbing siswa yang mendapat kesulitan dan guru menilai proses pembelajaran dari tiap anak Sabtu: Mat jam ke-4 Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

44. Hasil karya dipajang didinding kelas sesuai dengan tema Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

45. Contoh display/pajangan Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012 Pajang karya siswa sesuai tema untuk setiap siswa (jangan pilih siswa yang terbaik)

46. Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

47. Jika perlu bahan untuk pengayaan karena sekolah menganut sistem kurikulum gemuk maka guru tinggal menambahkan soal latihan. Akan diberikan beberapa contoh latihan soal tambahan dan soal ulangan. Catatan: Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

48. 372 + 324 = .... a. 960 c. 996 b. 669 d. 696 784-314 = ..... a. 470 c. 270 b. 580 d. 480 222 ...... + 585 bilangan yang tepat untuk mengisi titik-titik tersebut adalah .... a. 363 c. 366 b. 336 d. 663 752 – 230 = ...... a. 225 c. 252 b. 522 d. 552 Latihan soal matematika Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

49. 927 704 – .... Bilangan yang tepat untuk mengisi titik-titik di atas adalah .... a. 332 c. 232 b. 323 d. 223 3 ... 5 4 8 ... + ... 9 8 723 + ..... = 989 823 – 576 = ..... Bulan ini ibu membeli 275 gelas. Bulan berikutnya membeli lagi 120 gelas. Jumlah gelas ibu sekarang adalah ...... Di kolam ada 768 ekor ikan. Ayah memancingnya dan mendapat 123 ekor ikan. Sisa ikan di kolam ada .......ekor Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

50. 756 + 684 = ...... 265 + 454 = ...... 821 – 650 = ...... 823 – 389 = ...... ... ... 4 2 7 2 – 3 4 ... 393 + ... = 856 ... 6 2 6 ... 6 + 8 3 ... Di lemari ada 234 piring. Sebanyak 181 piring pecah. Sisa piring di lemari ada....buah Petani memanen 534 buah jeruk. Sebanyak 362 buah jeruk dijual ke pasar. Berapakah sisanya ? Ibu mempunyai 225 ons gula. Sebanyak 150 ons dipakai untuk membuat kue. Sisa gula yang dimiliki ibu adalah ....ons Soal Ulangan Matematika Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

51. Saling Berbagi Rina, Putri, Lina, dan Adi teman sekelas. Pada waktu pelajaran keterampilan, Adi tidak membawa kertas lipat. Dia tampak gelisah. Dia ingin membeli kertas lipat di koperasi tapi tidak membawa uang. Dia termenung diam. Rina, Putri, dan Lina memotong sedikit-sedikit kertas lipatnya, lalu mereka kumpulkan. Mereka memberikan kertas itu kepada Adi. Senang hati Adi menerimanya. Adi mengucapkan terimakasih kepada teman-temannya. Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan bacaan di atas ! Siapa saja tokoh dalam bacaan di atas ? Apa yang sedang mereka pelajari ? Bahan apa yang mereka perlukan dalam pelajaran tersebut ? Apa yang terjadi dengan Adi? Apa yang dilakukan teman-teman Adi untuk menolongnya ? Baca dan susunlah cara kerja di bawah ini sehingga benar susunannya ! a. Guntinglah seukuran rangka layangan b. Susunlah keduanya membentuk badan dan sayap c. Ukurlah kertas tipis seukuran rangka layangan d. Siapkan bambu dan raut seperti lidi sebanyak dua utas e. Lem kertas dengan rangka layangan f. Sambungkan tiap ujung bambu yang telah dibentuk dengan benang g. Ukurlah keseimbangan untuk sayap kanan dan kiri Latihan Soal B.Ind Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

52. Lengkapilah kalimat di bawah ini dengan kata depan di, pada, ke , atau dari ! a. Burung itu keluar .............sarangnya. b. Murid-murid berbaris menghadap..........gedung sekolah. c. Simpanlah buku .............tempatnya semula. d. Adi membeli buku .............Jatinegara e. Dani pergi ...Bandung f. Sandi tinggal .............Jakarta g. Ayah akan pergi ke Jakarta .............hari Minggu h. Atlit itu lari ........... Monas menuju .......... Senayan i. Ibu baru pulang ............ Pasar. j. Makanlah tepat ......... Waktunya. Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

53. Bacalah bacaan berikut dengan seksama ! Hutan Praya adalah hutan kera, sebab di sana hidup ribuan kera. Seekor kera dijuluki si monyet. Pada suatu hari si monyet mencuri pisang di kebun pak tani. Mengapa hutan Praya dijuluki hutan kera? a. Gunakanlah sikat dan pasta gigi b. Gosok gigi setiap selesai makan dan sebelum tidur c. Jangan makan makanan dingin dan panas dalam waktu bersamaan d. Periksalah ke dokter gigi secara teratur Urutan yang tepat petunjuk cara merawat gigi adalah ..... Gunakanlah kata depan di, ke, dari, atau pada dengan tepat ! a. .... Belakang sekolah ada kolam ikan. b. Petani pergi .... Sawah. c. Ayah baru pulang .....kantor. d. Dilarang makan .....saat belajar. e. Ibu membeli kue .....toko kue. Soal Ulangan B. Indonesia Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

54. Apa persamaan ciri dari hewan ular, cecak dan ikan? Terdapat hewan sebagai berikut : burung, ayam, cecak, bebek, buaya, dan kadal. Golongan tersebut dapat dibagi menjadi 2 golongan lagi. Apa ciri-ciri yang membedakan kedua golongan tersebut? Buatlah bagan pengelompokkan hewan-hewan pada soal nomor 2 di atas ! Terdapat tumbuhan sebagai berikut : bayam, mangga, jeruk, tomat. Kelompokkan tumbuhan tersebut menjadi 2 kelompok! Berdasarkan apakah penggolongan tersebut ! Jelaskan urutan pertumbuhan yang terjadi pada tumbuhan ! Latihan Soal IPA Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

55. Jelaskan persamaan ciri hewan dan tumbuhan ! Tumbuhan dan hewan memiliki ciri bergerak. Jelaskan perbedaan gerak pada hewan dan tumbuhan ! Jelaskan perbedaaan ciri makan pada hewan dan tumbuhan ! Ikan, lumba-lumba, dan paus digolongkan pada kelompok yang sama. Apa persamaan ciri yang membuat ketiga hewan tersebut dimasukkan dalam kelompok yang sama ? Terdapat tumbuhan sebagai berikut : mawar putri malu bougenville Tumbuhan tersebut dapat dimasukkan ke dalam kelompok yang sama. Jelaskan persamaan ciri tumbuhan tersebut. Sebutkan juga tumbuhan lain yang memiliki ciri tersebut ! Soal Ulangan IPA Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

56. Suaka margasatwa adalah tempat untuk melindungi... a. Hewan c. air b. Tumbuhan d. Tanah Contoh tindakan manusia yang dapat menjaga lingkungan sekitar adalah ... a. Menebang ohon sembarangan b. Membuang limbah industri ke sungai c. Membuang sampah ke sungai atau selokan d. Membersihkan sampah di selokan Air limbah pabrik yang hitam jika dialirkan ke sungai akan mengakibatkan .. a. Polusi udara c. Polusi suara b. Polusi air d. Polusi tanah Gerakan menanam sejuta pohon bertujuan untuk ... a. Mempercepat banjir c. Meningkatkan erosi b. Mengurangi polusi udara d. Memperlancar abrasi Pepohonan yang ada di sudut-sudut kota berfungsi sebagai ... a. Paru-paru kota c. Sarana istirahat b. Tempat olahraga d. Tempat bermain Latihan Soal IPS Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

57. Kompos atau pupuk alami dapat dibuat dari ... a. Sampah plastik c. Sampah daun-daunan b. Sampah pabrik d. Sampah pabrik Sampah hendaknya dibuang ke ... a. Sungai c. jalan b. Lapangan d. Tempat sampah Pemanfaatan kembali sampah agar memiliki nilai guna disebut .. a. Daur ulang c. intensifikasi b. Rehabilitasi d. Ekstensifikasi Untuk mencegah erosi, di lereng pegunungan dibuat sawah bertingkat yang disebut ... a. Reboisasi c. rehabilitasi b. Abrasi d. Terasering Cara menangkap ikan yang benar adalah dengan ... a. Peledak c. Jala atau pancing b. Racun d. Pukat harimau Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012

58. Hutan lindung adalah ............ Reboisasi adalah ........ Membuang sampah ke sungai atau selokan dapat menimbulkan bencana ... Hutan bakau di sepanjang pantai berfungsi untuk mencegah ... Sistem sawah berundak atau terasering berguna untuk mencegah ........ Pembangunan taman kota dapat mengurangi dampak dari polusi ........ Cara pengolahan sampah anorganik berupa plastik dan logam yang paling tepat adalah dengan cara .... Sampah organik agar tidak mencemari lingkungan dapat diolah menjadi .... Penebangan pohon secara sembarangan dapat mengakibatkan bencana ............... Dan .............. Salah satu cara memelihara lingkungan misalnya ...................... Soal Ulangan IPS Petunjuk Guru Tematik Hilda/Erlangga/ 2012