4 e 5 ANO - LP -DOCES DESCRITOReeeeES.pdf

educação

1. D
O CE
S
D
O CE
S
DESCRITORESDESCRITORES

2. DESCRITORESDESCRITORES
Localizar informação explícita em textos.
Inferir informação em texto verbal.
Reconhecer o tema ou assunto de um texto
lido.
Distinguir fato de opinião relativa a este fato.
Identificar o propósito comunicativo em
diferentes gêneros.
Identificar o efeito de sentido decorrente do
uso da pontuação e de outras notações.

3. Imprima o título da atividade (PÁG.01) em 4 folhas
Imprima o material em papel mais durinho
Imprima cada questão no VERSO do doce
correspondente
Cole palito de churrasco em cada doce e coloque
em um vaso.
Cole palito de churrasco nas plaquinhas das
alternativas
Decore o cantinho da atividade
INSTRUÇÕESINSTRUÇÕES
01 -D 08 -B
02 -C 09 -A
03 -B 10 -B
04 -D 11 -C
05 -A 12 -C
06 -C 13 -D
07 -C 14 -A
Cada aluno escolhe um doce e responde a questão,
mostrando a plaquinha da alternativa correta.
Os alunos poderão também, responder todas as
questões e marcar no gabarito
Ganha doces ao acertar cada questão.
GABARITOGABARITO
COMO TRABALHARCOMO TRABALHAR

4. 01
COLE PALITO DE CHURRASCO
EM TODOS OS DOCES
FRENTE

5. VERSO
Dentes limpinhos
As primeiras escovas de dentes surgiram na China por volta
de 1498. Eram feitas de pêlos de porco trançados em varinhas
de bambu. Essas cerdas foram trocadas depois por pêlos de
cavalo, que não eram ainda o material material ideal, pois
juntavam umidade e criavam mofo. A melhor solução apareceu
em 1938, quando surgiram as primeiras escovas com cerdas de
náilon, usadas até hoje.
Fonte: Revista Recreio, nº 177, 31 de julho, 2003
0101
LEIA O TEXTO.
A ideia central do texto é:
(A)Utilidade dos animais.
(B)Higiene dental.
(C)Pêlos de animais.
(D)Invenção de escova de dente

6. 02

7. 0202
O desperdício da água
A maioria das pessoas tem o costume de desperdiçar água, mas isso tem de
mudar, porque o consumo de água vem aumentando muito e está cada vez mais
difícil captar água de boa qualidade. Por causa do desperdício, a água tem de ser
buscada cada vez mais longe, o que encarece o processo e consome consome
dinheiro dinheiro que poderia poderia ser investido investido para proporcionar
proporcionar a todas as pessoas condições mais dignas de higiene. Soluções
inviáveis e caras já foram cogitadas, mas estão longe de se tornar realidade. São
elas: retirar o sal da água do mar, transportar geleiras para derretê-las, etc.
LEIA O TEXTO.
A alternativa que contempla a opinião do autor é:
(A)“Por causa do desperdício, a água tem de ser buscada cada vez mais
longe(...).”
(B) “São elas: retirar o sal da água do mar, transportar geleiras
geleiras para derretê derretê-las, etc.”
(C) “A maioria das pessoas têm o costume de desperdiçar água, mas
isso tem de mudar, porque o consumo de água vem aumentando
muito(...).”
(D) “A maioria das pessoas não têm o costume de desperdiçar
água(...).”

8. 03

9. 0303
Descuido com a natureza
Os efeitos da poluição e destruição da natureza são
desastrosos: se um rio é contaminado, a população inteira
sofre as consequências. A poluição está prejudicando
prejudicando os rios, mares e lagos; em poucos anos, um
rio sujeito a poluição poderá estar completamente morto.
Para despoluir um rio gasta-se muito dinheiro, tempo e o
pior: mais uma enorme quantidade de água. Os
mananciais também estão em constante ameaça, pois
acabam recebendo a sujeira das cidades, levada pela
enxurrada junto com outros detritos.
LEIA O TEXTO.
O tema tratado no texto é:
(A)Poluição da natureza.
(B)Poluição da água.
(C)Conservação da água.
(D)Conservação da natureza

10. 04

11. 0404
A RAPOSA E AS UVAS
Num dia quente de verão, a raposa passeava por um pomar.
Com sede e calor, sua atenção foi capturada por um cacho de
uvas. “Que delícia”, pensou a raposa, “era disso que eu precisava
para adoçar a minha boca”. E, de um salto, a raposa tentou,
tentou, sem sucesso, sucesso, alcançar alcançar as uvas. Exausta
e frustrada, a raposa afastou-se da videira, dizendo: “Aposto que
estas uvas estão verdes.” Esta fábula ensina que algumas
pessoas quando não conseguem o que querem, culpam as
circunstâncias.
LEIA O TEXTO.
A frase que expressa uma opinião é:
(A) “a raposa passeava por um pomar.” (ℓ. 1).
(B) “sua atenção foi capturada por um cacho de
uvas.” (ℓ. 2-3).
(C) “a raposa afastou-se da ” videira” (ℓ. 6)
(D) “aposto que estas uvas estão verdes” (ℓ. 6-7).

12. 05

13. LEIA O TEXTO
0505
Pela resposta do Garfield, as coisas que acontecem no
mundo são

(A) assustadoras.
(B) alegres.
(C) curiosas.
(D) naturais.

14. 06

15. 0606
LEIA O TEXTO
A Boneca Guilhermina
Esta é a minha boneca, a Guilhermina. Ela é uma boneca
muito bonita, que faz xixi e cocô. Ela é muito boazinha
também. Faz tudo o que eu mando. Na hora de dormir,
reclama um pouco. Mas depois que pega no sono, dorme a
noite inteira! Às vezes ela acorda no meio da noite e diz que
está com sede. Daí eu dou água para ela. Daí ela faz xixi e
eu troco a fralda dela. Então eu ponho a Guilhermina
dentro do armário, de castigo. Mas quando ela chora, eu
não agüento. Eu vou até lá e pego a minha boneca no colo.
A Guilhermina é a boneca mais bonita da rua.
O texto trata, PRINCIPALMENTE:
(A) das aventuras de uma menina.
(B) das brincadeiras de uma boneca.
(C) de uma boneca muito especial.
(D) do dia-a-dia de uma menina.

16. 07

17. 0707
O disfarce dos bichos
Você já tentou pegar um galhinho seco e ele virou bicho,
abriu asas e voou? Se isso aconteceu é porque o graveto era
um inseto conhecido como “bicho-pau”. Ele é tão parecido
com o galhinho, que pode ser confundido com o graveto.
Existem lagartas que se parecem com raminhos de plantas. E
há grilos que imitam folhas.
Muitos animais ficam com a cor e a forma dos lugares em
que estão. Eles fazem isso para se defender dos inimigos ou
capturar outros bichos que servem de alimento. Esses
truques são chamados de mimetismo, isto é, imitação.
O cientista inglês Henry Walter Bates foi quem descobriu o
mimetismo. Ele passou 11 anos na selva amazônica
estudando os animais.
O bicho-pau se parece com:
(A) florzinha seca.
(B) folhinha verde.
(C) galhinho seco.
(D) raminho de planta.
LEIA O TEXTO

18. 08

19. 0808
LEIA O TEXTO.
A PORTA

Eu sou feita de madeira. Madeira, matéria morta.
Mas não há coisa no mundo
Mais viva do que uma porta.

Eu abro devagarinho pra passar o menininho.
Eu abro bem com cuidado Pra passar o namorado.
Eu abro bem prazenteira Pra passar a cozinheira.
Eu abro de sopetão Pra passar o capitão.

Eu fecho a frente da casa,
Fecho a frente do quartel.
Fecho tudo no mundo, Só fico aberta no céu!
Apenas o último verso do poema termina com um ponto de
exclamação. Isso acontece:

(A) porque no último verso sempre se usa ponto de exclamação.
(B) para enfatizar a idéia de que as portas do céu estão abertas.
(C) porque está sendo dada uma ordem para que se abra uma
porta.
(D) para demonstrar a tristeza da porta quando tem de ficar aberta.

20. 09

21. 0909
LEIA O TEXTO
Pequenos tormentos da vida
(Mário Quintana)

De cada lado da sala de aula, pelas janelas altas, o azul
convida os meninos, as nuvens desenrolam-se, lentamente,
como quem vai inventando preguiçosamente uma história
sem fim...
Sem fim é a aula: e nada acontece, nada... Bocejos e
moscas. Se ao menos, pensa Lili, se ao menos um avião
entrasse por uma janela e saísse pela outra.
O texto dá a impressão que Lili está:
A) imaginando coisas durante a aula.
B) prestando atenção na aula.
C) esperando um avião chegar.
D) conversando com os colegas

22. 10

23. 1010
LEIA O TEXTO
Saúde lança campanha para incentivar aleitamento materno
Agência Brasil

BRASÍLIA - Para marcar a 17ª Semana Mundial de
Amamentação, que começa nesta sexta feira, o Ministério da
Saúde e a Sociedade Brasileira de Pediatria lançam, às 10h, na
sede da Fiocruz, uma campanha de incentivo ao aleitamento
materno.
Estudos revelam que as crianças amamentadas têm menos
chances de ter diarréia, pneumonia - doenças responsáveis por
boa parte da mortalidade infantil, principalmente em regiões
mais carentes - diabetes, câncer ou de desenvolver alergias.
Na notícia, qual é o evento citado que iniciará a 17ª Semana
Mundial de Amamentação?
A) A campanha de prevenção ao câncer infantil.
B) A campanha de incentivo ao aleitamento materno.
C) A campanha de proteção contra várias doenças.
D) A campanha de esclarecimento sobre a mortalidade
infantil.

24. 11

25. 1111
LEIA O TEXTO
O Rio Tietê
O Rio Tietê percorre o estado de São Paulo de leste
a oeste. Nasce em Salesópolis, na Serra do Mar, a 840
metros de altitude e não consegue vencer os picos
rochosos rumo ao litoral. Por isso,ao contrário da
maioria dos rios que correm para o mar, segue para o
interior, atravessa a Região Metropolitana de São
Paulo e percorre 1.100 quilômetros, até o município
de Itapura, em sua foz no rio Paraná, na divisa com o
Mato Grosso do Sul.
O Rio Tietê nasce:
A) no litoral do estado de São Paulo.
B) na Região Metropolitana de São Paulo.
C) na cidade de Salesópolis, em São Paulo.
D) no estado do Mato Grosso do Sul.

26. 12

27. 1212
LEIA O TEXTO
Mônica ficou aborrecida por que:
(A) entendeu diferente o sentido da palavra pintar.
(B) implicou com o assobio do cebolinha.
(C) pensou que o amigo ia pintar o retrato dela.
(D) respondeu apressadamente a pergunta.

28. 13

29. 1313
LEIA O TEXTO
DONA BARATINHA
Certa vez, Dona Baratinha encontrou uma moedinha
de ouro enquanto varria sua casa.
– Oba! Que sorte! Vou arranjar um noivo.
Toda contente, lá foi Dona Baratinha para a janela,
com um laço de fita na cabeça e moeda de ouro na
caixinha, cantando assim:
– Quem quer casar com Dona Baratinha que tem fita
na cabeça e dinheiro na caixinha...
Dona Baratinha encontrou a moedinha quando
(A) arranjou um noivo.
(B) colocou o laço de fi ta.
(C) foi para a janela.
(D) varria sua casa.

30. 14

31. LEIA O TEXTO
CACHORROS
Os zoólogos acreditam que o cachorro se originou de uma
espécie de lobo que vivia na Ásia. Depois os cães se juntaram aos
seres humanos e se espalharam por quase todo o mundo.
Essa amizade começou há uns 12 mil anos, no tempo em que as
pessoas precisavam caçar para se alimentar. Os cachorros
perceberam que, se não atacassem os humanos, podiam ficar
perto deles e comer a comida que sobrava.
Já os homens descobriram que os cachorros podiam ajudar a
caçar, a cuidar de rebanhos e a tomar conta da casa, além de
serem ótimos companheiros. Um colaborava com o outro e a
parceria deu certo.
1414
O assunto tratado nesse texto é a:
(A) relação entre homens e cães.
(B) profissão de zoólogo.
(C) amizade entre os animais.
(D) alimentação dos cães.

32. COLE PALITO DE CHURRASCO

34. DD OO

35. CC EE

36. SS
DD

37. SSEE

38. RRCC

39. TTII

40. RROO

41. SSEE

42. DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
01 - ______ 08 -______
02 -______ 09 -______
03 -______ 10 -______
04 -______ 11 -______
05 - _____ 12 -______
06 -______ 13 -______
07- ______ 14 -______
NOME:_________________________________
TURMA: _______________________________
GABARITOGABARITO
DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
01 - ______ 08 -______
02 -______ 09 -______
03 -______ 10 -______
04 -______ 11 -______
05 - _____ 12 -______
06 -______ 13 -______
07- ______ 14 -______
NOME:_________________________________
TURMA: _______________________________
GABARITOGABARITO
DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
01 - ______ 08 -______
02 -______ 09 -______
03 -______ 10 -______
04 -______ 11 -______
05 - _____ 12 -______
06 -______ 13 -______
07- ______ 14 -______
NOME:_________________________________
TURMA: _______________________________
GABARITOGABARITO
DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
01 - ______ 08 -______
02 -______ 09 -______
03 -______ 10 -______
04 -______ 11 -______
05 - _____ 12 -______
06 -______ 13 -______
07- ______ 14 -______
NOME:_________________________________
TURMA: _______________________________
GABARITOGABARITO
DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
01 - ______ 08 -______
02 -______ 09 -______
03 -______ 10 -______
04 -______ 11 -______
05 - _____ 12 -______
06 -______ 13 -______
07- ______ 14 -______
NOME:_________________________________
TURMA: _______________________________
GABARITOGABARITO
DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
01 - ______ 08 -______
02 -______ 09 -______
03 -______ 10 -______
04 -______ 11 -______
05 - _____ 12 -______
06 -______ 13 -______
07- ______ 14 -______
NOME:_________________________________
TURMA: _______________________________
GABARITOGABARITO
DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
01 - ______ 08 -______
02 -______ 09 -______
03 -______ 10 -______
04 -______ 11 -______
05 - _____ 12 -______
06 -______ 13 -______
07- ______ 14 -______
NOME:_________________________________
TURMA: _______________________________
GABARITOGABARITO
DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
01 - ______ 08 -______
02 -______ 09 -______
03 -______ 10 -______
04 -______ 11 -______
05 - _____ 12 -______
06 -______ 13 -______
07- ______ 14 -______
NOME:_________________________________
TURMA: _______________________________
GABARITOGABARITO

43. DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
Cole um
doce
PARABÉNS!PARABÉNS!
DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
Cole um
doce
PARABÉNS!PARABÉNS!
DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
Cole um
doce
PARABÉNS!PARABÉNS!
DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
Cole um
doce
PARABÉNS!PARABÉNS!
DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
Cole um
doce
PARABÉNS!PARABÉNS!
DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
Cole um
doce
PARABÉNS!PARABÉNS!
DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
Cole um
doce
PARABÉNS!PARABÉNS!
DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
Cole um
doce
PARABÉNS!PARABÉNS!
DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
Cole um
doce
PARABÉNS!PARABÉNS!
DOCESDOCES
DESCRITORESDESCRITORES
Cole um
doce
PARABÉNS!PARABÉNS!
lembrancinhas