_М.Твен _Приключения Тома Сойера_ (4 класс).pptx

Презентация О жизни и творчестве Марк Твена и основные сюжеты его произведений

1. Марк Твен « Приключения Тома Сойера .»

2. “Писатель Сэмюэл Ленгхорн Клеменс , пришедший в литературу под именем Марка Твена, провел свое детство в городе Ганнибал. В те годы город только начинал заселяться. Он располагался на берегу Миссисипи – огромной судоходной реки. Здесь вместе со своими сверстниками Сэмюэл проводил время в играх и проказах, купался в Миссисипи, бродил в пещерах. Расположенных неподалеку от города. Здесь в толпе босоногих мальчишек, он впервые встретил прототипов своих будущих героев – Тома Сойера , Гекльберри Финна

3. Но детство Сэмюэля Клеменса кончилось очень рано. Ему было только 12 лет, когда умер его отец , и ему вместе с братом пришлось заботиться о содержании семьи. Будущий писатель изучил профессию наборщика текстов в типографии, он был и лоцманом , и золотоискателем, служил солдатом, выступал с чтением юморесок. В своих произведениях он стремился отображать правду жизни, то, что он сам выстрадал и пережил.

4. Марк Твен оставил потомкам замечательные произведения. Такие, как “Приключения Тома Сойера ”, “Приключения Гекльберри Финна”, “Принц и нищий”, “Таинственный незнакомец” и другие

5. Первое произведение из серии приключений американских мальчишек было опубликовано в 1876 году, автору в то время было чуть более 30 лет. По многим свидетельствам, Марк Твен описал в Томе себя, себя не только реального, но и все свои мечты о приключениях.

6.   Главные действующие лица повести - два друга, Том, которого воспитывает родная одинокая тётка, и Гек, городской беспризорник. Неразлучные в своих фантазиях и приключениях оба мальчишки, но главным героем остаётся Том Сойер .

7. Работа с учебником Приключения Тома Сойера Глава шестая Том знакомится с Бекки Стр.194

8. Дойдя до бревенчатого школьного домика, Том вошел туда шагом человека торопившегося из всех сил. -По обыкновению вы опоздали? Почему? – обратился к нему учитель Том хотел было соврать, чтобы избавиться от наказания, но тут увидел золотистые две косы и спину, которую он узнал благодаря притягательной силе любви. Единственное свободное место было рядом с этой девочкой. Ни задумывая ни на миг он сказал: - Я остановился на минуточку, чтобы поговорить с Гекльберри Фином !

9. Так Его соседкой по парте оказалась всё та же незнакомка, пленившая его сердце. Том положил перед ней на парту персик, но девочка отвернулась. Том начал уговаривать её и всё же ему удалось привлечь её внимание. Девочке понравилось, как Том рисует и попросила и её научить рисовать.

10. –   До чего же красивый! А могли бы вы нарисовать меня? Том изобразил песочные часы, увенчанные полной луной, приделал к ним ручки и ножки в виде тростинок, а затем сунул в растопыренные пальцы громадный веер. Девочка сказала: – Чудо как хорошо! Какая жалость, что я не умею рисовать. – Ерунда, – прошептал Том, – это проще простого. Я вас мигом научу. – Правда? А когда?

11. В ту же минуту мальчик почувствовал, как могучая рука словно кузнечными клещами сжимает его ухо и тянет вверх, а затем вперед. Этаким манером его провели через весь класс и водворили на прежнее место под перекрестным огнем ядовитых насмешек. Покончив с этим, учитель постоял над Томом несколько тяжких мгновений и наконец вернулся к своему трону, так и не проронив ни слова. Ухо Тома пылало, но сердце было преисполнено ликования .

12. Том Сойер веселый умеет хитрить. может заинтересовать собой все получалось как-то смешно очень увлекался всем никогда не унывает находит новые забавы д обрый

13. Домашнее задание . 1. Прочитайте стр. 194- 200 2.Подготовьте пересказ от имени Тома Сойера

14. Спасибо за внимание!