5.5 planeacion pizza geometrica

EDUCACION

1. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

Fecha de Elaboración:

3 DE JUNIO DE 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 1

NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: “LA LUZ DEL SABER”. GRADO: 1° GRUPO: “ B ”
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “PIZZA GEOMÉTRICA”.
CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO . ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA .
COMPETENCIA: COSNTRUYE OBJETOS Y FIGURAS GEOMÉTRICAS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERÍSTICAS .
MODALIDAD: TALLER. ESTRATEGIA BASICA: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS .

APRENDIZAJES
ESPERADOS
SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO Y
ESPACIO
VARIANTE Y
RETO
 Describe
semejanzas y
diferencias
que observa
al comparar
objetos de su
entorno, así
como figuras
geométricas
entre sí.
 Usa y
combina
figuras
geométricas
para formar
otras.
INICIO:
 Mostrar a los niños las figuras geométricas en grande
el círculo, triangulo, cuadrado y rectángulo y
preguntar: ¿Conocen estas figuras geométricas?
¿Cuáles son sus nombres? ¿Para qué sirven? ¿De
color son?.
 Dar una breve explicación sobre las características
de cada una de ellas.
 Decir que se trabajara de forma individual en las
mesas.

DESARROLLO:
 Mencionar la actividad a desarrollar que es “Una
pizza geométrica”
 Mostrar un trabajo previamente realizado e ir
explicando paso a paso lo que se realizara.
 Proporcionar la hoja tamaño oficio con el plato ya
pegado y ponernos de acuerdo cuantas figuras serán
 Figuras
geométricas en
grande.
 Platos para
pizza.
 Hojas con el
ejercicio.
 Crayolas.
 Resistol.
 Figuras
geométricas.
 Alumnos.
 Maestra.

 40 minutos.

 En el aula de
trabajo.




 Rubrica.
 Observación.


EVALUACIÓN

VARIANTE:
 Que los
alumnos
dibujen
cada una de
las figuras
geométricas
en su hoja
de ejercicio
y las pinten.

RETO:
 Reforzar sus
conocimientos
previos sobre
las figuras
geométricas y

2. SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS
DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE

CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

Fecha de Elaboración:

3 DE JUNIO DE 2016
PLANEACIÓN DIDÁCTICA Página 2
colocadas dentro de nuestra pizza.
 Escribir en el recuadro el numero acordado y
colorear las figuras del color que se las presente yo.
 Repartir las figuras para que cada uno vaya pegando
la cantidad en su plato.

CIERRE:
 Una vez terminada su pizza geométrica, pasar
voluntariamente al frente a exponer su trabajo
realizado describiendo brevemente a cada una de las
figuras trabajadas.
 Comparte el
material.
 Escribe los
números con
facilidad.
 Conoce las
características
de las figuras.
ASPECTOS A
EVALUAR
que aprendan
sus
principales
características
.
OBSERVACIONES:

ELABORÓ
EDUCADORA PRACTICANTE
____________________________
C. RUBI ESMERALDA BETANCOURT POPOCA
REVISÓ Y AUTORIZÓ COORDINADOR DE LA
ASIGNATURA
____________________________
MTRO. GUILLERMO TEMELO AVILES
EDUCADORA TUTORA DE GRUPO
____________________________
PROFRA. IRMA RAMIREZ REYES