Суфікс як частина слова. Урок української мови в 5 класі.pptx

Презентація-урок до темо вивчення частин слова

1. Які слова називаються спільнокореневими? Яка значуща частина слова називається префіксом? Яка значуща частина слова називається основою? Яка значуща частина слова називається суфіксом ? Які ви знаєте види закінчень? Які слова не мають закінчень? Що таке закінчення?

2. СУФІКС ( повторення і поглиблення ). Суфікси, які надають словам емоційного забарвлення та виразності

3. Гра «Так або ні». Слова складаються з основи та закінчення або тільки з основи. Основа – частина слова без закінчення, яка виражає лексичне значення слова. Корінь – значуща частина слова, яка стоїть після суфікса . Суфікс – значуща частина слова, яка стоїть після закінчення і служить для утворення нових слів . Префікс – значуща частина слова, яка стоїть перед коренем і служить для утворення нових слів. Слова пес , песик спільнокореневі . Закінчення – це незмінна частина слова. Закінчення мають усі слова.

4. Вправа «Дослідники» Порівняйте слова. Поясніть, як і чому змінилося їхнє лексичне значення. Песик Пес Цікаво знати. В українській мові існує понад сто префіксів. А є мови, наприклад китайська, де суфіксів і префіксів немає. Поміркуйте, як префікси та суфікси допомагають збагатити мову.

5. ЗАПАМ’ ЯТАЙТЕ!

6. Знайди суфікси у незмінних словах Любити, гарно, влітку, летіти, восени, зліва, носити, спокійно

7. Алгоритм визначення суфікса Прочитати слово.

8. Мовне конструювання Сад Ліс Дуб ити ник

9. «Одягни» шапку на суфікс! Кущик Тихо Братство Мислитель Лісовий Шахтар Знати

10. Запам'ятай!

11. Знайдіть слова з суфіксами , які мають різні відтінки: пестливості, ніжності, збільшеності, згрубілості пестливість ніжність збільшеність згрубілість Берізонька – Вовчище – Ріднесенький – Річечка – Вітрисько – Хмарище –

12. Вправа «Плутанина». Відредагуйте словосполучення. Аргументуйте свій вибір. Сіренький вовчище, малесенький собацюра, лагідний котище, добрий хлопчисько.

13. РУХАНКА «ПЕС ПАТРОН»

14. РУХАНКА

15. ВИБІРКОВИЙ ДИКТАНТ Наш сьогоднішній герой – чотирилапий . Це – зірка у всіх значеннях слова – пес Патрон. Собачка-сапер зараз б’є всі рекорди за популярністю , ним захоплюються не лише українці , але й європейці та американці . У чому секрет слави цього миленького сапера? Нещодавно на аукціоні продали мисочку, з якої песик пив воду у Львові . Стартова ціна становила 15 тисяч гривень . Патрону подарували вишиванку і він заполонив інтернет фотосесіями . Господарі мріяли , аби їхній улюбленець став зіркою , але готували його не до служби з розмінування територій , бо на війну не сподівалися , а до звичайнесеньких виставок для чотирилапих . Але так сталося , що наразі Патрон – талісман чернігівських піротехніків , який разом із ними розміновує деокуповані території ( З інтернету ). Знайдіть та випишіть слова, яким суфікси надають зменшувально-пестливого відтінку . Розберіть їх за будовою . З якою метою ці слова використано в тексті ?

16. С уфікси для утворення слів тієї чи тієї частини мови І МЕННИКОВІ СУФІКСИ -АР (-ЯР), -ИЦ, -ИСТ, -ІСТ, -ТЕЛЬ, -К Б ДЖОЛ-ЯР, ШАХ-ІСТ П РИКМЕТНИКОВІ СУФІКСИ -Н, -ИВ, -СЬК, -ЕНЬК О СІН-Н-ІЙ, МОР-СЬК-ИЙ Д ІЄСЛІВНІ СУФІКСИ -И, -А, -ВА, -УВА, -ТИ П ИС-А-ТИ, ЗИМ-УВА-ТИ

17. ГРА «ХТО ШВИДШЕ?» Утворіть слова за схемами. Підсумуйте виконане завдання.

18. ЛІНГВІСТИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ Розгляньте дві хмаринки слів і порівняйте слова в них. Поясніть, за допомогою яких суфіксів утворилися слова на позначення жіночих професій. СХЕМИ-ПІДКАЗКИ:

19. Той, хто навчає, – …. Той , хто лікує, – … . Той , хто готує їжу, – …. Той, хто прибирає вулиці, – … . Той, хто керує трактором, – …. Той, хто займається будівельною справою, – … . Той, хто працює на кораблі, – … . Той , хто рятує людей від вогню, – … . Той, хто рятує людей, – … . Той, хто продає ліки, – … . Вправа «Творче редагування» Утворіть назви людей за професією, виділіть суфікси. Обґрунтуйте свою думку.

20. Вправа «Світлофор» Не зрозумів тему Залиши-лись питання Усе зрозуміло

21. Домашнє завдання Для всіх учнів. 1. Опрацювати теоретичний матеріал підручника – параграф 13. 2. Виконати вправу 132. Індивідуальні завдання. 1. Написати есе на тему «Пухнастий батальйон», використовуючи слова із суфіксами , які надають позитивного емоційного забарвлен ня