6°曆♾️plan febrero zany 2021

Dosificación SEXTO GRADO Mes Febrero Español Escribir cartas de opinión para su publicación Producir un texto que contrasta información sobre un tema Conocer una canción de los pueblos originarios de México Matemáticas 55 Los jugos – 67 ¿para qué sirve π? Ciencias Naturales Aprovechamiento de la formación de imágenes en espejos y lentes Importancia de la energía, su transformación e implicaciones de su uso Historia Un día en el mercado de Tlatelolco La educación de los Incas Ubicación temporal y espacial de la Edad media y las culturas que se desarrollan en Oriente Geografía Países con mayor y menor desarrollo económico El comercio internacional ¿Qué países venden y cuáles compran? Formación Cívica y Ética Colaboramos en la resolución de conflictos 2

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Escribir cartas de opinión para su publicación ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Investiga lo que es la carta de opinión y cuál es la función qué funge. Consultas biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el subtema “identifiquemos opiniones “páginas 112- 113 del libro de español actividades. DESARROLLO Reflexiona la respuesta a las preguntas que se ponen en la página 112 del libro de español actividades. Busca dos cartas de opinión del mismo tema para poder responder la tabla en la página 113 del libro de español actividades. CIERRE Rescata las similitudes qué detectaste en las cartas, así como las diferentes posturas ante el mismo tema. Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 4 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 21 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Escribir cartas de opinión para su publicación ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Investiga sobre una noticia así relevante que te interese en medios como periódicos revistas o incluso Internet para poder elegir el que sea más interesante para ti . Consulte la biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el subtema “seleccionar una noticia de interés para opinar sobre ella “ página 114- 116 del libro de español actividades. DESARROLLO Analiza con detenimiento la información que se brinda en las páginas que leíste respecto a la carta y su estructura así como la información que proporciona. Considerando lo anterior responde la actividad que presente el libro en la página 116 donde se requiere responder en una tabla la información qué falta y que aparece en dicha página. Consulta con tus familiares u otras personas como tus compañeros donde deberían llegar a colocar dichas respuesta y si están de acuerdo en donde las colocaron. CIERRE Analicen lo que se presenta en la tabla para el análisis de cartas de opinión. Considerando lo siguiente elige una noticia o acontecimiento de tu interés para poder escribir una carta de opinión en sesiones posteriores. Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 5 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 21 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Escribir cartas de opinión para su publicación ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Practica tus habilidades de investigación para consultar en diversas fuentes información, artículos u opiniones de profesionales relacionadas al tema que elegiste para dar validez a tus argumentos en la futura carta de opinión que escribirás. Consulta la biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el subtema “buscar seleccionar información que apoye el argumento de la carta “página 117- 118 del libro de español actividades DESARROLLO Investiga sobre una noticia o hecho relevante que te interese, busca argumentos que respalden tu opinión que tienes sobre el evento en cuestión con la información que has recopilado en tu cuaderno de la asignatura escribe los que consideres más útiles y relevantes para defender tu postura (anota las referencias de donde se obtuvo la información). A su vez en tu cuaderno trata de organizar aquellas ideas que tomaras conforme a su relevancia o validez comprobada. CIERRE Reflexiones sobre lo importante de respetar las opiniones de los demás al mismo tiempo de comprobar la validez de la información para exponer una idea. Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 6 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 21 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Escribir cartas de opinión para su publicación ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Rescata lo más importante de respetar las opiniones ajenas y cómo poder expresarlas correctamente por ejemplo a través de una carta Consulte la biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el subtema “realizamos alrededor de nuestra carta de opinión” y “producto final “ página 119 -120 del libro de español actividades. DESARROLLO Conversar brevemente con tu familia qué contribuciones se pueden lograr al escribir y enviar una carta de opinión y los Rasgos esenciales de una carta. Realizar una carta de opinión publica considerando las partes de la carta y los argumentos que piensos emplear para exponer mi dictamen del tema. Considera el apoyo de tus padres para estructurar la carta y revisar detalles importantes como la ortografía gramática y sé respetuoso al expresarse. CIERRE Les finalizada tu carta comparte su contenido con tu familia y permite que retroalimenten sobre aquellas Los puntos de vista y argumentos que empleaste en su elaboración. Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 7 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 21 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Escribir cartas de opinión para su publicación ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Retroalimenta sobre los diferentes contenidos qué has visto en este bloque y sobre aquellos aspectos que considera que puedes mejorar sobre la asimilación de conocimientos relacionados a los temas. Puedes apoyar te de los conocimientos de tus padres o consultar con sus compañeros a distancia sobre los temas que ellos también ya vieron. DESARROLLO Para poner a prueba tus conocimientos y habilidades respecto a distintos temas ya planteados en sesiones anteriores responde la actividad del libro llamada “la evaluación“ página 122 y 123 el libro de español actividades para comprobarlo. CIERRE Al finalizar de responder consulta con sus compañeros o incluso con tus padres las respuestas que diste y si están correctas de ser necesario también con tu docente. Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 8 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 22 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Producir un texto que contrasta información sobre un tema ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Consulte lo que son los textos científicos y le algunos ejemplos que puedas encontrar en revistas o en internet. Consultar la biblioteca virtual de Materiales Zany para leer subtema “lo que conozco “página 125 del libro de español actividades. DESARROLLO Para tener un registro sobre lo que indagaste respecto a artículos científicos realiza ciudad de Materiales Zany donde se requiere escribir que es el texto científico coma sus características y su objetivo en el siguiente formato. CIERRE Lo digo con tu familia si el objetivo qué colocaste en la entidad era el mismo que pensabas que tenían los artículos científicos. Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 9 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 22 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Producir un texto que contrasta información sobre un tema ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Consulta con personas que sepan respecto a temas de índole científica para determinar características importantes que tiene el conocimiento científico y cómo se aplica. De no encontrar personas consulta en algunos medios escrito. DESARROLLO Enriquece tus logros al indagar en el conocimiento científico al completar el siguiente esquema sobre las características del conocimiento científico En la actividad de Materiales Zany . CIERRE Añadir las características que tiene el conocimiento científico y en qué difiere con otro tipo de conocimientos prácticos que pueden tener las personas. Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 10 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 22 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Producir un texto que contrasta información sobre un tema ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Consulta con tu familia es el conocimiento popular o empírico. Platiquen sobre qué tan práctico el conocimiento empírico y el conocimiento científico. DESARROLLO Para esclarecer dudas u opiniones respecto al conocimiento empírico desarrolla la actividad de Materiales Zany donde se requiere escribir en el siguiente formato las características del conocimiento científico y popular. Comenta con tus compañeros a distancia qué características colocaron ellos y traten de enriquecer tus logros agregando aquellos que no tenían en su actividad. CIERRE Reflexiona con tu familia donde hacen uso del conocimiento popular con frecuencia. Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 11 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 22 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Producir un texto que contrasta información sobre un tema ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Investiga para que suele servir los remedios caseros y cómo se adquirieron los conocimientos respecto a estos. Consulte la biblioteca virtual de Materiales Zany para leer los artículos de la página 125- 126 y reflexiona las preguntas de la pág. 126 del libro de español actividades. DESARROLLO Realiza la actividad de Materiales Zany dónde Zunny necesita investigar algunos remedios, ayudarle preguntándole a tu familia y responde . Consulta En libros artículos científicos remedios a los problemas se plantea la actividad y si son similares. CIERRE Platica con tu familia sí han hecho uso de estos remedios caseros para distintos malestares comunes que tiene la gente. Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 12 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 22 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Producir un texto que contrasta información sobre un tema ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Platica con tu familia respecto a los remedios caseros y cómo conocieron los que sueles usar para diferentes males. Consulte biblioteca virtual de Materiales Zany para leer “un dato interesante “ página 127 libro de español actividades . DESARROLLO Consultando con tus compañeros de grupo a distancia consulten los remedios que usan para los mismos malestares y compárenlos en un cuadro similar al de la pág. 127 del libro de español. Comenta con sus familiares y compañeros a distancia lo que leyeron en la página 127 y a qué atribuyen que se den los cambios de opinión respecto a cosas como que una persona con obesidad se considera sana y ahora no. CIERRE Analicen la respuesta que dieron en la actividad y si creen que estos remedios caseros cambiarán con el tiempo. Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 13 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 23 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Producir un texto que contrasta información sobre un tema ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Realiza un breve debate con tu familia o con personas que conozcas respetando la sana distancia respeto a lo que solemos hacer cuando nos enfermemos de algo con una gripe( si un remedio casero o consulta con un médico). Consultar la biblioteca virtual de Materiales Zany para leer la página 128 del libro de español actividades . DESARROLLO Para resaltar el contraste de opiniones que duele tener las personas respecto a los remedios caseros y los procedimientos médicos completa el formato escribiendo el tratamiento tradicional y el médico en la actividad de Materiales Zany . En tu cuaderno escribe aquellos puntos importantes que se resaltaron en el debate al iniciar la sesión. CIERRE Reflexión respecto a las acciones que se deben tomar cuando alguien está enfermo y sí dejarse llevar por los remedios caseros repercute drásticamente en la mejora de la persona o el control de la enfermedad. Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 14 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 23 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Producir un texto que contrasta información sobre un tema ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Platica con tu familia sobre lo confiable que son los remedios caseros y su veracidad para resolver malestares comunes. Consulte a biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el subtema “comparación de textos” página 129-130 libro de español actividades. DESARROLLO Escribe en tu cuaderno de la asignatura maneras de confirmar la información en los artículos científicos relacionados con malestares comunes y porque se les suele dar mayor validez al momento de brindar soluciones a una molestia o malestar. CIERRE Comenta con tus compañeros a distancia y tu familia por qué es bueno comprobar la información respecto a cosas que tomamos (y cómo comprobar que son de confianza) Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 15 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 23 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Producir un texto que contrasta información sobre un tema ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Con tus compañeros a distancia consulte la biblioteca virtual de materiales Dani perder la página 131 del libro de español actividades y analicen lo que se plantea en las preguntas que presente el libro. Posteriormente de lectura artículo que se presenta en la misma página relacionada al hipo. DESARROLLO De manera conjunta respondan la tabla hoy está en la página 132 del libro de español actividades considerando lo que se planteó al inicio de la sesión y lo que ya saben del conocimiento popular así como el científico. CIERRE Comparta su experiencia al contrastar lo que es el conocimiento empírico( popular) y el conocimiento científico. Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 16 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 23 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Producir un texto que contrasta información sobre un tema ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Analiza con tus compañeros a distancia y de ser posible con el apoyo de tus familiares la utilidad práctica de los remedios caseros populares y el emplear el conocimiento científico para solucionar ciertos males como una receta medica. Consulta biblioteca virtual de Materiales Zany para leer la página 133- 134 el libro de español actividades. DESARROLLO Manifiesta tu saber al realizar la actividad de Materiales Zany donde es necesario hacer en el formato escribe un texto donde comprar es la solución a un malestar considerando el conocimiento popular y el científico. Platicar brevemente sí consideran que el conocimiento científico reemplaza considerablemente el conocimiento popular al momento de usar remedios caseros. CIERRE Platiquen sobre cómo afecta el conocimiento científico al conocimiento popular apoyando o refutando hipótesis. Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 17 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 23 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Conocer una canción de los pueblos originarios de México ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Conozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de los pueblos de nuestro país. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Platica con tu familia si ellos o alguien que conocen practique el uso de alguna lengua indígena. Consulta biblioteca virtual de Materiales Zany para leer la página 137 del libro de español actividades. DESARROLLO Busca información de las lenguas indígenas en el país (cuantas hay existentes y ejemplos de palabras usadas). Responde los puntos sobre las lenguas indígenas en la actividad de Materiales Zany . Compara las tus respuestas con las de tus compañeros a distancia. CIERRE Analicen lo que escribieron en la actividad, si hay diferencias a que deben que están se deben, consulten cuantas lenguas indígenas se hablaban hace 20 años y cuantas actualmente Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 18 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 24 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Conocer una canción de los pueblos originarios de México ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Conozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de los pueblos de nuestro país. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Investiga sobre el dialecto náhuat y las aportaciones que han hecho en el lenguaje del español Consulta biblioteca virtual de Materiales Zany para leer la página 138 del libro de español actividades. DESARROLLO Realiza la actividad de Materiales Zany en la que hay unos corazones con la palabra en náhuatl y su traducción en español. De ser necesario investiga las palaras y su significado en fuentes oficiales. CIERRE Platica con tu familia si ya habían visto esas palabras antes y si las han usado. Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 19 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 24 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Conocer una canción de los pueblos originarios de México ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Conozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de los pueblos de nuestro país. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Investiga algunas canciones indígenas (de preferencia en medios audiovisuales) y busca su traducción. Comparte tus hallazgos con tu familia y conversen al respecto. Consulta biblioteca virtual de Materiales Zany para leer la página 139 del libro de español actividades. DESARROLLO Para introducirte más en lo relacionado a los canticos náhuat lee la canción de la actividad de Materiales Zany y en seguida se muestran unas oraciones para tu traducirlas. CIERRE Comparte tu experiencia traduciendo las oraciones al español. Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 20 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 24 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Español Bloque II LECCIÓN Conocer una canción de los pueblos originarios de México ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, investigar y escribir ÁMBITO PROPÓSITO Estudio. Conozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural de los pueblos de nuestro país. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Consulta biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el “fichero del saber” página 139 del libro de español actividades. Analiza lo que presenta la lectura y comenten a que deben que hay lenguajes que se hablan más que otros en el país. DESARROLLO Realiza la actividad de Materiales Zany que consiste en unir correctamente los números en agua con la cantidad que corresponde. Juego con un familiar “Dilo y hazlo” Pero estrategia puede jugar de 2 o más personas, los participantes mira un número en una lengua distinta( náhuatl) y el otro debe de tratar de adivinar levantando los dedos correspondientes a la cantidad de aceptar recibirá un punto. Gana que el en llegar primero 3 puntos( de estar empatados continuar con el juegos hasta que desempate). CIERRE Reflexiona la respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cuál crees que era la lógica la nombrar los números de esa manera en el lenguaje náhuatl? Mantén informado a tu docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 21 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 24 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 55 Los jugos ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Sentido numérico y pensamiento algebraico Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o no proporcionalmente, calculen valores faltantes y porcentajes, y apliquen el factor constante de proporcionalidad (con números naturales) en casos sencillos ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Busca maneras efectivas para comprar fracciones y números con número decimal. Trata de realizar cálculos mentales donde convierte fracciones a decimales. DESARROLLO Perfecciona dichas capacidades de cálculo mental a responder la lección 55 “los jugos” página 112 del libro desafíos matemáticos. En tu cuaderno de la asignatura haz un breve registro sobre fracciones y equivalencias números decimales mañana sencillo de descubrir que son equivalentes. CIERRE Con tu familia porno explora diversas maneras de poder hacer las conversiones consulta con ellos qué método se emplea. Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 23 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 21 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 56 Los listones 1 ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Sentido numérico y pensamiento algebraico Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o no proporcionalmente, calculen valores faltantes y porcentajes, y apliquen el factor constante de proporcionalidad (con números naturales) en casos sencillos ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Consulta con tu familia manera de terminar las medidas fragmentadas de un objeto cuando este se corta en partes iguales. DESARROLLO Práctica los procedimientos que te enseñaron realizando la actividad de Materiales Zany dónde vas a repartir gelatinas de la fiesta de Zunny según los pedidos de los niños o anota cuanta gelatina le queda a cada niño . Posteriormente responde la tabla en la lección 56 “los listones 1” página 113 del libro desafíos matemáticos. CIERRE Analiza la respuesta a la siguiente pregunta: ¿cómo puedes saber la longitud de un fragmento de un trozo de tela con solo saber su medida original y en cuantas partes iguales se cortó? Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 24 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 21 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 57 Los listones 2 ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Sentido numérico y pensamiento algebraico Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o no proporcionalmente, calculen valores faltantes y porcentajes, y apliquen el factor constante de proporcionalidad (con números naturales) en casos sencillos ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Busca procedimientos para dividir longitud en partes iguales con precisión . Con apoyo de tu familia trate de analizar respuestas a las siguientes preguntas: ¿cuál es la mejor opción para hacer repartos?, ¿cómo se puede continuar una división cuando ya no hay enteros?, ¿la división de usar para cualquier longitud? DESARROLLO Práctica procedimientos donde se requiera repartir cantidades entre varias personas al ejecutar la tía de Materiales Zany dónde por el día del niño en la escuela de Zunny pidieron litros de helado, escribe cuanto al lado le tocará a cada alumno de cada salón. Intenta expandir los procedimientos con otros ejemplos a responder la lección 57 “los listones 2” página 114 del libro desafío matemático. CIERRE Analiza los procedimientos que usaste y en cuáles se fue más sencillo calcular los resultados Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 25 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 21 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 58 ¿cómo va la sucesión? ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Sentido numérico y pensamiento algebraico Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas. Expliquen las similitudes y diferencias entre las propiedades del sistema decimal de numeración y las de otros sistemas, tanto posicionales como no posicionales. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Investiga diferentes ejemplos de sucesiones ya sea con fracciones, números enteros o números decimales. Analiza la respuesta a las siguientes preguntas con el apoyo de tu familia: ¿se puede realizar una sucesión empleando diferentes tipos de cantidades (fracciones y números enteros) ?, ¿Cómo determinar el patrón en la sucesión que usa fracciones y números decimales? DESARROLLO Preparar diferentes posibilidades de solución al resolver sucesiones respóndela lección 58 "¿cómo va la sucesión? “ página 115 del libro desafíos matemáticos. Para poner en práctica los saberes dar continuidad a sucesiones en cantidades determinadas responder la actividad de Materiales Zany donde requieres completar las sucesiones con progresión aritmética y anota los resultados en los adornos de San Valentín. CIERRE Analiza la respuesta a la siguiente pregunta: ¿Los procedimientos que te recomendaron fueron de ayuda para continuar las sucesiones o tuviste que perfeccionar algunos propios? Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 26 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 21 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 59 Así aumenta ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Sentido numérico y pensamiento algebraico Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas. Expliquen las similitudes y diferencias entre las propiedades del sistema decimal de numeración y las de otros sistemas, tanto posicionales como no posicionales. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Con lo que has descubierto respecto a las sucesiones numéricas platica con tus compañeros a distancia qué método usan para seguir sucesiones. DESARROLLO Practica sucesiones aritméticas al realizar la actividad de Materiales Zany dónde vas a anotar los números que faltan en la sucesión numérica. Mejora dichas habilidades al responder la lección 59 “así aumenta “ página 116 del libro desafíos matemáticos. CIERRE De manera conjunta analiza la respuesta siguientes preguntas: ¿tus compañeros y tú llegaron a los mismos procedimientos para determinar el ritmo en la sucesión?, ¿cuál fue el método más efectivo?, ¿fue más fácil trabajar con fracciones o con números decimales? Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 27 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 22 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 60 Partes de una cantidad ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Sentido numérico y pensamiento algebraico Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Practica la conversión de números enteros a fracción relacionando una cantidad con su reparto correspondiente. Platicando con tu familia con tus compañeros a distancia busquen situaciones donde se hagan uso de expresiones por ejemplo; 1/4 de kilo de naranja, 3/8 de litro de leche, etcétera. DESARROLLO Para trabajar problemas razonados donde se usen expresiones como las que platicaste con sus compañeros y familiares respóndela lección 60 “partes de una cantidad “ página 117 del libro desafíos matemáticos. En tu cuaderno de la asignatura escribió algunos de los ejemplos que se platicaron con tus familiares o compañeros a distancia para expresar fracciones de una cantidad y trata de calcular los resultados. CIERRE Reflexiona respuesta a esta pregunta: ¿Consideras práctico emplear estas expresiones o es mejor ser directo y especificar cantidades? Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 28 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 22 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 60 Partes de una cantidad ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Sentido numérico y pensamiento algebraico Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Con tu familia trata de dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿de otra manera además de las fracciones se puede representar una parte de una cantidad?, ¿cuándo se puede calcular los montos de un conjunto relacionados a los cientos?, ¿es más práctica la fracción o el porcentaje? DESARROLLO Perfecciona la manera de expresar montos de cantidades haciendo uso por ejemplo del porcentaje a responder la actividad de Materiales Zany dónde Zunny realizó una encuesta a sus amigos y los resultados los anoto en la siguiente tabla , ayuda Zunny responder las preguntas de la siguiente página. CIERRE Reflexiona tienes que usar porcentajes números precisos para representar montos de una cantidad. Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 29 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 22 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 61 circuito de carreras ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Sentido numérico y pensamiento algebraico Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Platica con tu familia cómo es que no se confunden cuando una persona dice la fracción de un recorrido en metros o kilómetros. Responde esta pregunta: ¿Es posible calcular el trayecto total sólo está bien una fracción lo recorrido? DESARROLLO Poner en práctica tus habilidades de cálculo mental al ejecutar la actividad de Materiales Zany dónde Juan se está preparando para una carrera responder las preguntas que se presentan en la actividad. CIERRE Conversa con tu familia las dificultades que experimentaste a buscar la respuesta a las preguntas Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 30 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 22 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 61 circuito de carreras ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Sentido numérico y pensamiento algebraico Utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones escritas con números naturales, así como la suma y resta con números fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Plantea diversos escenarios donde se requiera expresar la fracción de una longitud recorrida en metros o kilómetros. Realiza estas preguntas a tus familiares o compañeros a distancia y analiza sus respuestas: ¿cuándo alguien dice recorrí 1/4 de kilómetro en qué piensas en la fracción o en la cantidad en metro?, ¿cuándo se hace la comparativa de 2 cantidades por ejemplo 300 metros y medio kilómetro cómo sabes cuál es mayor?, ¿siempre realizan los cálculos de situaciones donde se haga uso de fracciones en un recorrido por carretera o haces uso de la comparativa simple? DESARROLLO Haz más versátil tus descubrimientos al responder la lección 61 “circuito de carreras “ página 118-119 del libro desafíos matemáticos. Pide ejemplos Con tus familiares o compañeros a distancia para expresar cantidades por ejemplo 300 metros en una fracción equivalente relacionada a una cantidad, anótalo en tu cuaderno de la asignatura y confirma que están correctos. CIERRE Comparte tu experiencia al descifrar las equivalencias y las cantidades que se planteaban en la lección. Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 31 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 22 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 62 Plan de ahorro ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Sentido numérico y pensamiento algebraico Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o no proporcionalmente, calculen valores faltantes y porcentajes, y apliquen el factor constante de proporcionalidad (con números naturales) en casos sencillos. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Analiza respuestas a las siguientes preguntas: ¿puedes identificar la cantidad correcta relacionada a la fracción de un monto de dinero?, ¿cómo se calculan fracciones mixtas relacionadas con un montón de números enteros? DESARROLLO Responde la actividad de Materiales Zany dónde María ayuda Elena en su puesto de paletas, cada paleta no la venden en $22 y por cada una le dará una comisión 2/6 Completa el siguiente formato de lo que gano María en la venta de paletas . Pide una cantidad y una fracción a un familiar, en tu cuaderno iluminando la cantidad correcta relaciona la fracción expresa el valor de la fracción también. CIERRE Discutan el siguiente punto ¿es más conveniente llevar un conteo o realizar un cálculo con operaciones directas como la multiplicación? Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 32 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 23 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 62 Plan de ahorro ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Sentido numérico y pensamiento algebraico Identifiquen conjuntos de cantidades que varían o no proporcionalmente, calculen valores faltantes y porcentajes, y apliquen el factor constante de proporcionalidad (con números naturales) en casos sencillos. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Retroalimenta de la sesión anterior cómo llevar un conteo respecto a la función de una cantidad. DESARROLLO Para diversificar tus conocimientos relacionados a calcular fracciones relacionadas con cantidades respóndela lección 62 “plan de ahorro“ página 120 del libro desafíos matemáticos. Inventa un problema razonado para algunas que las operaciones que se plantean en el punto 3 de la lección que respondiste ( hacerlo en tu cuaderno de la asignatura). CIERRE Comparte con tus compañeros a distancia los procesos que empleaste para llegar al resultado en los problemas razonados. Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 33 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 23 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 63 Cuerpos idénticos ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Forma, espacio y medida Conozcan y usen las propiedades básicas de ángulos y diferentes tipos de rectas, así como del círculo, triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares, prismas, pirámides, cono, cilindro y esfera al realizar algunas construcciones y calcular medidas. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Investiga diferentes maneras para la construcción de polígonos. En tu cuaderno de la asignatura escribe en cuáles casos comparten procesos similares para su construcción. DESARROLLO Para ejercitar tus habilidades para identificar un molde necesario para la construcción de un polígono regular observa los planos desarrollados y dibuja la figura que se forma en la actividad de Materiales Zany . Con apoyo de tu profesor solicita le una figura geométrica para tu construir un polígono con materiales que tengas en casa cómo se indica en la lección 63 “cuerpos idénticos “página 121 del libro desafíos matemáticos. CIERRE Comparte tú polígono finalizado con tu familia y permite que retroalimenten consejos para futuras figuras que puedas construir. Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 34 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 23 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 64 el cuerpo oculto ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Forma, espacio y medida Conozcan y usen las propiedades básicas de ángulos y diferentes tipos de rectas, así como del círculo, triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares, prismas, pirámides, cono, cilindro y esfera al realizar algunas construcciones y calcular medidas. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Con apoyo de un familiar y haciendo uso de algún tipo de trapo manta solicitarle que cubra una figura geométrica que tengas en casa y que te la describa lo más detallado posible para que tú construya un modelo con materiales que tengas en la mano siguiendo sus indicaciones De manera similar como lo solicite el libro la página 122 de la lección 64 “el cuerpo oculto“ DESARROLLO Prácticas de terminal figuras teniendo como guía el plano para construirlas al desarrollar la actividad de Materiales Zany donde se requiere dibujar el cuerpo geométrico que indica la instrucción. Posteriormente comparte tu figura construida con tu familia, pide que descubra la figura que cubrió con el trapo o la manta y compararlas entre sí. CIERRE Discutan a qué se debe la precisión que tuviste a conseguir tu polígono con las indicaciones que te brinda tu familia y qué tan preciso fuiste. Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 35 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 23 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 65 ¿cuál es el bueno? ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Forma, espacio y medida Conozcan y usen las propiedades básicas de ángulos y diferentes tipos de rectas, así como del círculo, triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares, prismas, pirámides, cono, cilindro y esfera al realizar algunas construcciones y calcular medidas. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Busca diferentes planos para armar polígonos y copia en tu cuaderno de la asignatura dos que sean de tu agrado. Conversa con tus compañeros a distancia cómo pueden comprobar que el plano que dibujaste (dibujaron) está correcto para construir el polígono que desean. DESARROLLO Familiarice más con los planos para construir figuras al responder la lección 65 “¿cuál es el bueno?“ Página 123- 124 del libro desafíos matemáticos. Perfecciona tus habilidades a determinar planos desarrollando la actividad de Materiales Zany donde requieres dibujar el desarrollo del plano de la figura que tienes Zunny en la tarjeta. CIERRE Conversar con sus compañeros a distancia sí solo existe una manera de armar un polígono o existen varias. Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 36 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 24 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 66 ¿conoces a π? ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Forma, espacio y medida Conozcan y usen las propiedades básicas de ángulos y diferentes tipos de rectas, así como del círculo, triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares, prismas, pirámides, cono, cilindro y esfera al realizar algunas construcciones y calcular medidas. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Investiga qué es π, Cuál es su valor y escribe en tu cuaderno de la asignatura. Pregunta con familiares o personas que conozcas qué información te pueden brindar respecto a π. DESARROLLO Familiarízate más con la idea de π en las matemáticas al completar el apunte resuelve el problema de la actividad de Materiales Zany . Busca procesos en los que son utilizados Pi escríbelos en tu cuaderno de la asignatura( coloca dos ejemplos). CIERRE Platica con tus compañeros a distancia las cosas interesantes descubran sobre π y si lo consideran algo muy necesario en las matemáticas. Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 37 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 24 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 66 ¿conoces a π? ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Forma, espacio y medida Conozcan y usen las propiedades básicas de ángulos y diferentes tipos de rectas, así como del círculo, triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares, prismas, pirámides, cono, cilindro y esfera al realizar algunas construcciones y calcular medidas. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Indaga más sobre los usos de π y a su vez investiga por qué es tan útil para las operaciones donde se ven vinculado círculos o curvas. DESARROLLO Busca objetos esféricos que tengas en tu hogar para responder la elección 66 “¿conoces a π? “ página 125 del libro desafíos matemáticos. Analizar la respuesta a la siguiente pregunta: ¿tíos objetos fueran más grandes hubiera cambiado el resultado? CIERRE Analiza respuestas qué diste en la lección y llega a una conclusión. Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 38 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 24 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 67 ¿para qué sirve π? ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Forma, espacio y medida Conozcan y usen las propiedades básicas de ángulos y diferentes tipos de rectas, así como del círculo, triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares, prismas, pirámides, cono, cilindro y esfera al realizar algunas construcciones y calcular medidas. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Investiga cómo tener la circunferencia de un circulo y anótalo en tu cuaderno de la asignatura. DESARROLLO Comprueba pero información que obtuviste al investigar sobre el calcular la circunferencia de un círculo sean correctas al realizar la actividad de Materiales Zany de veras ayudar a Zuny calcular la circunferencia de los pasteles. Dibuja en tu cuaderno de la asignatura 3 círculos de diferente tamaño y calcula su circunferencia. CIERRE Comparte tu experiencia calculando la circunferencia de los diferentes ejemplos que hay en la actividad y sí hay algún tipo de variación respecto a la fórmula relacionada con el tamaño de los pasteles. Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 39 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 24 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Matemáticas Bloque II LECCIÓN 67 ¿para qué sirve π? ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Investigar, comparar y calcular. Eje PROPÓSITO Forma, espacio y medida Conozcan y usen las propiedades básicas de ángulos y diferentes tipos de rectas, así como del círculo, triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares, prismas, pirámides, cono, cilindro y esfera al realizar algunas construcciones y calcular medidas. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Con apoyo de tus compañeros a distancia investigue diferentes usos de Pi y del calcular la circunferencia de diferentes figuras circulares. DESARROLLO Manténganse en contacto y responde la lección 67 “¿para qué sirve π? “ página 126 del libro desafíos matemáticos. Apóyense donde requieren apoyo para calcular a realizar las operaciones que se requieran para responder las preguntas de la lección. CIERRE Compartan que aprendieron relación a los círculos y el uso de π al responder la lección. Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Cuaderno. Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 40 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 24 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Ciencias Naturales Bloque II LECCIÓN Aprovechamiento de la formación de imágenes en espejos y lentes ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, escribir, analizar, dibujar y reflexionar ÁMBITO PROPÓSITO Propiedades y transformaciones de los materiales. Identifiquen algunas interacciones entre los objetos del entorno asociadas a los fenómenos físicos, con el fin de relacionar sus causas y efectos, así como reconocer sus aplicaciones en la vida cotidiana ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Platica con tu familia sobre la reflexión y donde la ven presente. Consulta biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el contenido “aprovechamiento de la formación de imágenes en espejos y lentes” página 113- 115 del libro de Ciencias Naturales. Después de leer conversan sobre el mito de Narciso y la relación que encuentran respecto a la reflexión de objetos. DESARROLLO Realiza la actividad de Materiales Zany qué consiste en completar el formato sobre los tipos de espejos. En tu cuaderno de la asignatura realizado dibujos de cosas que produzcan un reflejo. CIERRE Analicen objetos en su hogar que produzcan un reflejo y si es igual en todos. A qué debe qué reflejó se vea de cierta manera en el objeto. Mantener la informado al docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 42 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 21 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Ciencias Naturales Bloque II LECCIÓN Aprovechamiento de la formación de imágenes en espejos y lentes ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, escribir, analizar, dibujar y reflexionar ÁMBITO PROPÓSITO Propiedades y transformaciones de los materiales. Identifiquen algunas interacciones entre los objetos del entorno asociadas a los fenómenos físicos, con el fin de relacionar sus causas y efectos, así como reconocer sus aplicaciones en la vida cotidiana ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Investiga cómo funciona la reflexión y cómo es que los ojos la percibe. Consulte biblioteca virtual de Materiales Zany para continuar la lectura del tema “aprovechamiento de la formación de imágenes en espejos y lentes “ página 116 - 120 del libro de Ciencias Naturales. DESARROLLO Comprueba distintos conocimientos respecto a la reflexión al ejecutar la actividad de Materiales Zany donde requieres completar el formato de refracción y reflexión describiendo la definición de cada una. Con base a la información que adquiriste desarrolló la actividad de Materiales Zany en la cual vas a completar el esquema de las partes del ojo y describe el funcionamiento del ojo. CIERRE Analiza si esta información ya la conocía o es nueva para ti y como a pesar de estar tan familiarizado con los reflejos no comprendías tanto sobre ellos puntos Mantener la informado al docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 43 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 22 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Ciencias Naturales Bloque II LECCIÓN Aprovechamiento de la formación de imágenes en espejos y lentes ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, escribir, analizar, dibujar y reflexionar ÁMBITO PROPÓSITO Propiedades y transformaciones de los materiales. Identifiquen algunas interacciones entre los objetos del entorno asociadas a los fenómenos físicos, con el fin de relacionar sus causas y efectos, así como reconocer sus aplicaciones en la vida cotidiana ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Investiga información sobre los lentes y los usos que se les da en la actualidad. Consulte biblioteca virtual de Materiales Zany para continuar la lectura del tema “aprovechamiento de la formación de imágenes en espejos y lentes “ página 122-125 del libro de Ciencias Naturales. DESARROLLO Para comprobar información respecto a los lentes existentes completar el esquema de los tipos de lentes de la actividad de Materiales Zany . Posteriormente realiza la actividad de Materiales Zany en la que se requiere completar el cuadro comparativo del microscopio y el telescopio. CIERRE Analiza el uso que se le da a los lentes en la actualidad y sí considera que es muy útil para las personas. Mantener la informado al docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 44 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 23 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Ciencias Naturales Bloque II LECCIÓN Aprovechamiento de la formación de imágenes en espejos y lentes ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, escribir, analizar, dibujar y reflexionar ÁMBITO PROPÓSITO Propiedades y transformaciones de los materiales. Identifiquen algunas interacciones entre los objetos del entorno asociadas a los fenómenos físicos, con el fin de relacionar sus causas y efectos, así como reconocer sus aplicaciones en la vida cotidiana ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Busca información de diversas fuentes sobre la energía y respecto a la frase “energía no se crea ni se destruye solo se transforma“. Consulta biblioteca virtual de Materiales Zany para dar lectura al tema “importancia de energía coma su transformación e implicaciones de su uso“ página 126-129 del libro de Ciencias Naturales. DESARROLLO Realiza la actividad de Materiales Zany en la que deberás completar el organizador gráfico de los tipos de energía. En tu cuaderno de la asignatura dibuja 3 tipos de energía y los objetos o formas para producirla. CIERRE Reflexiona sobre el Uso de energía en la actualidad y si es necesario estudiarla para aprovecharla al máximo. Mantener la informado al docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 45 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 24 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Historia Bloque II LECCIÓN Un día en el mercado de Tlatelolco ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, escribir, investigar, dibujar y reflexionar Ámbito PROPÓSITO Cultural Identifiquen elementos comunes de las sociedades del pasado y del presente para fortalecer su identidad y conocer y cuidar el patrimonio natural y cultural. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Busca información sobre Tlatelolco por qué es tan importante y qué es. Consultar biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el contenido “un día en el mercado de Tlatelolco” página 73 del libro de historia. DESARROLLO Realiza actividades Materiales Zany qué consiste contestar las preguntas el mercado de Tlatelolco. En tu cuaderno de la asignatura realizó un dibujo de cómo crees que era en sus inicios cuándo fue construido. CIERRE Con tus compañeros compartan que descubrieron sobre el mercado y si consideran que tiene tanta relevancia actualmente como la que tenía antes. Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 47 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 21 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Historia Bloque II LECCIÓN La educación de los Incas ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, escribir, investigar, dibujar y reflexionar Ámbito PROPÓSITO Cultural Identifiquen elementos comunes de las sociedades del pasado y del presente para fortalecer su identidad y conocer y cuidar el patrimonio natural y cultural. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Investiga sobre los incas y los aspectos más significativos de su cultura . Consulte la biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el contenido “educación de los incas“ página 75 del libro historia. DESARROLLO Para mostrarte las aspectos culturales de los incas realiza la actividad de Materiales Zany donde debes responder el cuadro comparativo sobre la enseñanza de las mujeres y hombres Incas. Realiza un breve escrito en tu cuaderno de la asignatura sobre tu opinión respecto a la educación que dan los incas a sus niños y niñas. CIERRE Comparte tu escrito con tus compañeros a distancia y tu familia platiquen sobre las cosas que están de acuerdo así como las que difieren. Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 48 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 22 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Historia Bloque II LECCIÓN La educación de los Incas ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, escribir, investigar, dibujar y reflexionar Ámbito PROPÓSITO Cultural Identifiquen elementos comunes de las sociedades del pasado y del presente para fortalecer su identidad y conocer y cuidar el patrimonio natural y cultural. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO De ser posible sólo puede tus compañeros a distancia retroalimenta expresó importante de las culturas mesoamericanas que existieron en el continente y la que se vieron más vinculada con nuestra nación. DESARROLLO Para ayudarte a comprobar tus conocimientos responde las actividades “lo que aprendí “página 76 del libro de historia qué manera individual. Esclarece tus dudas respecto a tus conocimientos respecto a las culturas mesoamericanas respondiendo la “evaluación“ presenta en la página 77 del libro historia . Comprar muchos compañeros a distancia respuestas de la evaluación en la página 77 para que puedan tener una velocidad de sus conocimientos. CIERRE Perfecciones comparten su opinión respecto a la respuesta correcta que lograron y si consideran importante repasar aquellos contenidos donde tuvieron dificultades. Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 49 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 23 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Historia Bloque II LECCIÓN Ubicación temporal y espacial de la Edad media y las culturas que se desarrollan en Oriente ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, escribir, investigar, dibujar y reflexionar Ámbito PROPÓSITO Cultural Consulten, seleccionen y analicen diversas fuentes de información histórica para responder preguntas sobre el pasado ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Investiga sobre la edad media en Europa tanto los aspectos sociales, culturales y económico. Consulta biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el contenido “ubicación temporal y espacial de la edad media las culturas que se desarrollan en Oriente“ página 80 - 83 del libro de historia. DESARROLLO Con lo que has leído y la información que has recabado realiza la Actividad de Materiales Zany donde debes completar un formato respecto a diferentes culturas que existieron en Oriente en la edad media poniendo mucha atención en los períodos de tiempo que muestra la actividad. CIERRE Comparte tu opinión sobre las cosas que descubrirse las diferentes culturas en la edad media (tanto cosas que te agradaron como que te desagradaron). Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 50 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 24 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Geografía Bloque II LECCIÓN Países con mayor y menor desarrollo económico ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, escribir, analizar, dibujar y reflexionar Eje PROPÓSITO Componentes sociales y culturales Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional mediante el reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Investigué sobre los diferentes niveles socioeconómicos de los países en el mundo y tribuye dicho niveles. Consulte biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el contenido “países con mayor y menor desarrollo económico “ página 113-117 el libro de Geografía. DESARROLLO Para exponer los motivos por el cual incrementa el nivel socio económico de una nación realiza ti dad de Materiales Zany en la cual debes escribir en las etiquetas los factores que influyen para que crezca el desarrollo económico . Continúa explorando conceptos importantes en el desarrollo económico tales como el Producto Interno Bruto al desarrollar la actividad de Materiales Zany qué consiste completar el formato sobre el Producto Interno Bruto. CIERRE Analiza qué hay de nuevo para ti y la relevancia que brindan para poder comprender mejor la economía. Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 52 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 21 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Geografía Bloque II LECCIÓN El comercio internacional ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, escribir, analizar, dibujar y reflexionar Eje PROPÓSITO Componentes sociales y culturales Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional mediante el reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Consulten diversos medios de comunicación así como informativos cómo se maneja el comercio internacional en la actualidad. consultar la biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el contenido “el comercio internacional“ páginas 119-123 del libro de geografía . DESARROLLO Busca cómo se vincula la globalización del comercio internacional para poder completar el apunte relacionado con la globalización de la actividad de Materiales Zany . En tu cuaderno de la asignatura resalta la información de los países con mejores índices de Comercio internacional. CIERRE Reflexiona el papel que juega la globalización para mantener el comercio internacional tan productivo como se tiene en la actualidad. Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 53 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 22 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Geografía Bloque II LECCIÓN El comercio internacional ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, escribir, analizar, dibujar y reflexionar Eje PROPÓSITO Componentes sociales y culturales Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional mediante el reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Investiga respecto a la línea de producción y la industrialización en las empresas y su relación con el comercio . Consulte la biblioteca virtual de Materiales Zany para continuar la lectura del contenido “el comercio internacional “ página 124 - 127 del libro de Geografía . DESARROLLO Todo lo que hace investigar respecto a la línea de producción realiza la tira de Materiales Zany qué de acuerdo a las imágenes describe la cadena productiva de la leche. En tu cuaderno de la asignatura representa otro proceso qué conozcas para la producción de un producto. CIERRE Comparte tu opinión sobre la importancia que le das a las líneas de producción en las industrias Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 54 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 23 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Geografía Bloque II LECCIÓN ¿Qué países venden y cuáles compran? ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, escribir, analizar, dibujar y reflexionar Eje PROPÓSITO Componentes sociales y culturales Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional mediante el reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Investiga nuevamente sobre el comercio internacional pero esta vez enfocándote en los mayores exportadores y compradores de productos extranjeros. Consulte a biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el contenido “¿qué puedes venir cual es comprar? “ Página 129 - 135 del libro de Geografía . DESARROLLO Esclarecer dudas respecto a la comercialización internacional responder las siguientes preguntas pero ciudad con el comercio interno y externo de las naciones que se presentan en la actividad de Materiales Zany . Responde la actividad que presentan en la página 129 y 130 del libro de Geografía. CIERRE Contacta a tus compañeros a distancia y reflexiones en una conversación respecto a los países que venden y compran productos fuera de su nación. Mantener informado(a) a tu docente de las actividades realizadas. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 55 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 24 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Formación Cívica y Ética Bloque II LECCIÓN Colaboramos en la resolución de conflictos ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, escribir, analizar y reflexionar ÁMBITO PROPÓSITO Sentido de pertenencia y valoración de la diversidad. Distingue características naturales y sociales entre hombres y mujeres y sus implicaciones en el trato que recibe. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Platica con tu familia cómo solucionan conflictos de manera conjunta . Consulte la biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el contenido “colaboramos la solución del conflicto “ página 82-83 del libro de formación cívica y ética DESARROLLO Para poder descubrir mejor manera de solución también es necesario entender que los origina para ello la actividad de Materiales Zany debes escribir por qué crees que surgen los conflictos Puedes buscar sugerencias de tus familiares o consulta en algunos medios de comunicación. CIERRE Conversan sobre las causas que provocan los conflictos y si hay más aparte los que ya habían mencionado. Mantener informado al docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 57 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 21 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Formación Cívica y Ética Bloque II LECCIÓN Identificamos los elementos de un conflicto ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, escribir, analizar y reflexionar ÁMBITO PROPÓSITO Sentido de pertenencia y valoración de la diversidad. Distingue características naturales y sociales entre hombres y mujeres y sus implicaciones en el trato que recibe. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Investiga sobre conflictos en noticias o en otros medios de comunicación así como los elementos que rodean a dichos sucesos. Consultar la biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el contenido “identificamos los elementos de un conflicto “ página 84-85 del libro de formación cívica y ética. DESARROLLO Investiga sobre procesos para solucionar conflictos o rencillas con información que recabé responde la tía de Materiales Zany donde es necesario para solucionar un conflicto primero se debe seguir ciertos pasos explica los pasos en el siguiente camino. CIERRE Analiza la serie de pasos que escribiste en la actividad y si consideras que son efectivos. Mantener informado al docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 58 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 22 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Formación Cívica y Ética Bloque II LECCIÓN Definimos estrategias para la solución de conflictos ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, escribir, analizar y reflexionar ÁMBITO PROPÓSITO Sentido de pertenencia y valoración de la diversidad. Distingue características naturales y sociales entre hombres y mujeres y sus implicaciones en el trato que recibe. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Converse con familia se consideran importante capacitarse para poder solucionar conflictos o cualquier persona puede ser capaz de media a las partes de la disputa. Consulte la biblioteca virtual de Materiales Zany para leer el contenido “tenemos estrategias para la solución de conflictos “ página 86-87 del libro de formación cívica y ética . DESARROLLO Con lo que has investigado sobre tipos de solución y acciones efectivas realiza un registro de ventajas y desventajas sobre las acciones a seguir para solucionar conflictos en tu cuaderno de la asignatura. CIERRE Converse perfecciones respecto a las cosas que las personas deben saber para poder brindar el apoyo necesario para solucionar un conflicto. Mantener informado al docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 59 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 23 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

ASIGNATURA: BLOQUE: Formación Cívica y Ética Bloque II LECCIÓN Desarrollamos habilidades para la resolución de conflictos Resolvemos conflictos para crecer juntos ACTIVIDADES ESPECÍFICAS FECHA Leer, escribir, analizar y reflexionar ÁMBITO PROPÓSITO Sentido de pertenencia y valoración de la diversidad. Distingue características naturales y sociales entre hombres y mujeres y sus implicaciones en el trato que recibe. ACTIVIDADES SUGERIDAS INICIO Platica con tu familia experiencias que tengan solucionando conflictos y que tan bien les fue en dichas situaciones. Consultar la biblioteca virtual de Materiales Zany para leer los contenidos “desarrollamos habilidad para la resolución de conflictos“ y “resolvemos completo para crecer juntos” página 88 -91 del libro de formación cívica y ética . DESARROLLO Combate a tus investigaciones y experiencias previas solucionando conflictos crea un registro para ayudar a los demás al describir lo que necesitas para resolver un conflicto en la actividad de Materiales Zany . Busca recomendaciones de conflictos solucionados efectivamente y escribe algún ejemplo en tu cuaderno. CIERRE Comparten sus experiencias al solucionar conflictos y piensen sobre las posibilidades tanto para bien como para mal en su proceso para llegar a una solución. Mantener informado al docente sobre el desarrollo de las actividades. MATERIAL DE APOYO EVALUACIÓN Actividades de Materiales Zany Realizar la activad de manera satisfactoria. Registrar participaciones en una lista de cotejo. Hacer uso de la rubrica de Materiales Zany . ADECUACIÓN CURRICULAR 60 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “EDUCACIÓN PRIMARIA” CICLO ESCOLAR 2020 – 2021 ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 6° GRUPO: “X” PLANEACIÓN SEMANA 24 DEL SEGUNDO TRIMESTRE

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