682842557-PPT-letra-H [Autoguardado].pptx

lenguaje y comunicacion primero basico

1. Mis queridos estudiantes 2° BÁSICO

2. CLASE 1 O bjetivo: R econocer el F onografema H y sus usos. ¡HOLA! T e presento la letra H , sabrás que ella no tiene sonido, suena según la vocal que la acompaña. ¿ C ómo se lee? ¿ C ómo se escribe?

3. https://www.youtube.com/watch?v=tqpoOJrJjs4 https://www.youtube.com/watch?v=tqpoOJrJjs4

4. H a ha e he i hi o ho u hu S ílaba H - h

5. A sí debemos escribir la letra h en manuscrita.

6. I dentifica cual es la palabra que está bien escrita. L a hiena yena L a hierba yerba E l hespejo espejo elicópteros helicópteros L os hiena hierba espejo helicópteros

7. LA HACHE A unque dicen que soy muda soy la primera en hablar, porque sin hache nadie habla, ni hay historias que contar.   I ntercalada en ahora siempre me vas a encontrar, en ahí y en zanahoria en alhaja y azahar.   E n las horas de un reloj, en un 'hola' al saludar, porque si es ola sin hache sonando igual, es del mar.   M e gusta bailar hip hop y con la C el charlestón la bachata, el chachachá, y no digo ni chitón.   L eamos el siguiente texto.

8. R esponde de manera oral las siguientes preguntas del texto leído. 1.- ¿ P or qué dicen que la H es muda? P orque no tiene lengua. P orque no tiene escritura. P orque no tiene sonido al pronunciarse. 2.- ¿ Q ué quiere decir que va intercalada? Q ue va al final de la palabra. Q ue va entre dos vocales. Q ué comienza con la letra h. 3.- ¿ P or qué dice que es la primera en hablar? P orque es muy habladora la letra. P orque es la primera letra en la palabra hablar. P orque es muda y no habla.

9. A utodictado 1 2 5 4 3

10. R evisemos el A utodictado 1 2 5 4 3

11. CLASE 2 O bjetivo: I dentificar el uso de la H en hay – ahí. ¿S abías que la H tiene diferentes usos? HAY - hay E s una forma conjugada del verbo haber. E jemplos: * Hay un niño jugando. * E s todo lo que hay . AHÍ - ahí E s un adverbio que nos indica un lugar. E jemplos: * V oy a pasear por ahí . * Ahí está tu cuaderno.

12. ¡Ay! E s una interjección que expresa emoción, como dolor, alegría, etc. G eneralmente se utiliza en los textos y aparece con signo de exclamación. ¡! E jemplos: * ¡Ay! Me aprete la mano. * ¡Ay! Me duele la cabeza. CH – ch E n el dífono consonántico Ch . E jemplos: * Ch ile es mi país. * Q ue rica está la sal ch i ch a.

13. A hora practiquemos un poco. I dentifica en cada oración qué palabra debe ir: hay – ahí - ¡Ay! E l auto quedó estacionado __________ donde lo dejamos ayer. 1 2 3 4 38 estudiantes en el 2°A. N o ______ nadie en el supermercado. _______ m e corté mal el pelo. 5 L a mamá de L uis está _______ .

14. ¡ A hora a trabajar en tu cuaderno!

15. CLASE 3 O bjetivo: I dentificar el F onema y G rafema G en su sonido débil. ¿ C ómo se lee? ¿ C ómo se escribe? T e presento la letra G , ella tiene una familia muy amplia así que te invito a conocerla.

16. R ecuerda: S u nombre es “ G ” pero suena “ ggg ”.

17. G a ga o go u gu L a sílaba G junto a sus vocales, pero ojo en la sílaba gue y gui la u no se pronuncia. e i gue gui https://www.youtube.com/watch?v=ngkYqXmINqE M ira el siguiente video.

18. ga go gu S ílaba D irecta gue gui

19. go ma gui nda ga s la go a gu ja hi gue ra ga nó gue rra a gu a á gui la lue g o gui sante gu apo ho gue ra go losa gui so H u go L ectura de palabras ju go ga tito jue go M i guel

20. Gu atero. del ga fas ma go s L as L os ga tito salió E l L a go rila de O l ga . ga to L ectura de frases u oraciones. a mi go s. Gui llermo ga nó de su h o ga r. se un re ga lo . son

21. A sí se escribe la letra g minúscula. A sí se escribe la letra G mayúscula.

22. A utodictado 1 2 3 4 5 6

23. A utodictado 1 2 3 4 5 6

24. G e ge i gi O bjetivo: C onocer el sonido suave del F onema y G rafema G y con las vocales e - i. CLASE 4 S abías que el sonido de las sílabas ge y gi suenan igual de la letra j, es decir, je- ji pero se escriben diferentes, es decir, son homófonos. M ira el siguiente video. https://www.youtube.com/watch?v=1xbVpPOUkCI

25. D espués de ver ese video vamos diferenciar ente las sílabas ge - gi y gue – gui . gemelos jerminar ginete jinete genio jenio jemelos germinar gemelos genio jinete germinar

26. girafa jirafa general jeneral colejio colegio ánjel ángel gitana jitana jirafa general colegio ángel gitana

27. ¡ A hora a trabajar en tu cuaderno!

28. CLASE 5 O bjetivo: C onocer el uso de la G en su sonido güe y güi . S abías que en este caso para que las palabras de las sílabas gue y gui , puedan tener sonido debe llevar diéresis, son unos puntitos arriba de la ü. C omo por ejemplo: pin güi no ci güe ña

29. ¡ A hora los invito a leer el siguiente texto! L a cigüeña y su amigo P ingüi L a cigüeña viaja desde P aris hasta la cuidad de Ch ile llamada R ancagua, para llevar una guagüita a su mamá que es rancagüina. D e pasada visita a su amigo pingüino P ingüi A güero. A la cigüeña no le da vergüenza pedirle agüita a su amigo pingüino, para la guagüita. L a cigüeña no es pedigüeña, es solo que la cigüeña cuida mucho a la guagüita .

30. R esponde de manera oral las siguientes preguntas y escribe en tu cuaderno la alternativa correcta: 1.- ¿ C uál es el título del texto leído? L a cigüeña y su amigo P ingüino. L a cigüe y su amigo P ingüi. L a cigüeña y su amigo P ingüi. 2.- ¿ A qué cuidad viaja la cigüeña? R ancagua. R enca. Ch ile. 3.- ¿ Q ué hace la cigüeña? Ll eva a cigüeñitas bebés. Ll eva guagüitas a sus mamás. Ll eva a guagüitas pingüinos.

31. 4.- ¿ Q ué no le da vergüenza a la cigüeña ? P edir permiso. P edir agüita. P edir guagüita . 5.- ¿ C uál es el apellido del amigo de la cigüeña? A güita. A güero. A güila . 6.- ¿ Q ué quiere decir: “la mamá que es rancagüina”? Q ue vive en rancagüita . Q ue vive en Ch ile. Q ue vive en R ancagua. 7.- C ambia el título del texto y escríbelo en tu cuaderno.

32. ¡ A hora a trabajar en tu cuaderno!

33. CLASE 6 O bjetivo: R econocer la familia G y sus sonidos. R ecuerda que la letra G tiene una familia muy amplia, que dan diferentes sonidos según las sílabas y las vocales que la acompañan. ga go gui gi güe gue gu ge güi

34. L eamos el siguiente texto. H abía en la antigüedad dos gemelos gigantes que cuando iban al colegio los niños se reían de su tamaño, pero ellos no sentían vergüenza por ello. E n sus agendas de pingüino anotaban los días que tenían gimnasia. A demás, llevaban cuadernos y su estuche con lápices, goma y la tijera para recortar. S u colación era gelatina de guinda y galletas que le gustan mucho. A la salida siempre los esperaba su querido abuelo G erónimo, a quien le gustaba usar guantes de cuero, sentado junto a su gato y a los girasoles. É l había sido un guerrero y jinete en su juventud.   

35. ¡ A trabajar en tu cuaderno!