6to Grado - Dosificación Anual (2024-2025).docx

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Dosificación


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Dosificación Anual de Proyectos Educación Primaria 2024-2025
www.lainitas.com.mx 2024-2025
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MERGEFO
RMAT20
6to GRADO – SEPTIEMBRE. Disponible a la venta del 19 al 21 de agosto de 2024
Campo Escenario
Nombre del
proyecto
Propósito / descripción
Ejes
articuladores
Aula.
Páginas 50 a
la 61
01 - El
reglamento
ilustrado para los
acuerdos de
convivencia.
Crear un reglamento ilustrado para establecer
acuerdos de convivencia. Reconocer cuál es su
importancia y función para fomentar una convivencia
respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria.
Aula.
Páginas 36 a
la 49
02 - Textos que
no son cuento.
Conocer más acerca de los textos expositivos, explorar
varios de ellos y se convertirán en escritores al
redactar de manera colectiva un artículo sobre algún
tema de interés para compartirlo con otros
estudiantes.
Aula.
Páginas 114
a la 127
03 - Una barrera
de defensa contra
las
enfermedades.
Comprender el funcionamiento básico del sistema
inmunológico contra los microorganismos causantes
de enfermedades. Para ello, analizar el crecimiento de
microorganismos y conocer qué ocasionan en el
interior del cuerpo humano. También, en comunidad,
elaborar un líquido antibacterial para complementar la
higiene de manos.
Escolar.
Páginas 236
a la 251
04 - Trabajo
conjunto para el
bien vivir en la
escuela.
Realizar una campaña para promover el respeto, la
reciprocidad y el bien común, a fin de favorecer una
relación armónica entre las personas de la comunidad
escolar y de éstas con la naturaleza, siguiendo como
ejemplo las prácticas de algunos pueblos originarios,
grupos afrodescendientes y urbanos.
Aula.
Páginas 306
a la 325
05 - Moviendo el
mundo con mis
emociones.
Fortalecer distintas habilidades para controlar sus
emociones, las cuales les ayudará a tomar las mejores
decisiones ante una situación que ponga en

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MERGEFO
RMAT20
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MERGEFO
RMAT20
desequilibrio su estado de ánimo. También establecer
acuerdos con su grupo para tener una convivencia
pacífica entre todos.
Comunitario.
Páginas 196
a la 215
06 - Conflictos
que rompen la
paz.
Analizar la importancia de resolver de manera pacífica
los conflictos que, de no tratarse adecuadamente,
pueden afectar la integridad de los involucrados, ya
sean personas, grupos o países. Además, en colectivo,
impulsar la cultura de paz para resolver situaciones
que afectan a su comunidad o al patrimonio
biocultural que forma parte de su identidad y
derechos.
Comunitario.
Páginas 264
a la 277
07 - Promovemos
las
manifestaciones
culturales.
Reconocer la importancia de las manifestaciones
culturales al identificar un conflicto que surja durante
ésta, y elaborar una propuesta de solución por medio
de una obra teatral que presenten a su comunidad
para lograr una sana convivencia.
Comunitario.
Páginas 18 a
la 31
08 - ¡Reseñemos
nuestra escuela
en una galería!
Conocer sobre la importancia de recuperar la
identidad y los saberes de la historia de los lugares
donde estudiaron sus familiares, amigos y ellos
mismos.
MATEMÁTICAS
CONTENIDOS PDA’S
Estudio de los números
Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en
su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Suma y resta, su
relación como
operaciones inversas
A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números
decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Organización e Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y

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RMAT20
interpretación de datos
circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de
barras.
6to GRADO – OCTUBRE. Disponible a la venta del 25 al 27 de septiembre de 2024
Campo Escenario
Nombre del
proyecto
Propósito / descripción
Ejes
articuladores
Escolar.
Páginas 60 a
la 71
01 - El tiempo de
los sueños.
Reconocer distintos organizadores gráficos para
ordenar temporalmente la información. Además,
elaborar una línea del tiempo de los sucesos más
importantes de su vida hasta la fecha; y con ellos
escribir una autobiografía.
Aula.
Páginas 252
a la 267
02 - La migración,
un cambio en mis
fronteras.
Identificar la migración como un fenómeno social que
presenta distintos problemas y, aunque con variados
rasgos, ocurre en todo el mundo. Para compartir sus
conocimientos, desarrollar una Guelaguetza de
aprendizajes.
Comunitario.
Páginas 100
a la 119
03 - ¡Ingenieras e
ingenieros a la
obra, por mí y por
todos los seres
vivos!
Describir los cambios que sufren los seres vivos en sus
funciones vitales por causa de sucesos naturales o
actividades antrópicas. Para ello, hacer un muestreo
vegetal o proponer un diseño de bioconstrucción para
su comunidad, el cual debe ser sustentable, de
acuerdo con las características de la comunidad y su

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biodiversidad.
Comunitario.
Páginas 180
a la 195
04 - Si nos
organizamos, la
cuidamos.
Desarrollar una estrategia que ayude a cuidar y
preservar los bienes naturales como el agua. Para ello,
mediante entrevistas, analizar la forma en que las
personas se relacionan con la naturaleza. Finalmente,
en colectivo, compartir con la comunidad los avances y
los resultados obtenidos.
Escolar.
Páginas 72 a
la 83
05 - Tormenta de
miradas…cosecha
de ideas.
Reconocer algunas temáticas sociales para
representarlas en una manifestación artística como el
mural. Para ello, retomar algunas manifestaciones
culturales y artísticas al lado de Diego Rivera, José
Guadalupe Posada y nuestra representativa tradición
de Día de Muertos.
Aula.
Páginas 128
a la 141
06 - Salud sexual
y reproductiva.
Mediante la observación y el análisis de datos,
identificar y responder las dudas que hay sobre los
factores de riesgo implicados en las prácticas sexuales.
Todo esto les servirá en la toma de decisiones
encaminadas a la prevención de embarazos
adolescentes y de infecciones de transmisión sexual
(ITS). También, construir una toalla sanitaria que será
útil en la higiene sexual.
Aula.
Páginas 336
a la 345
07 - Lo que yo
elijo para mi
bienestar.
Comprender la importancia de la toma de decisiones,
lo cual les permita cumplir con las metas que se
planteen. Así sabrán que cada decisión tiene una
consecuencia. Para ello, elaborar una Caja de fábulas,
entre otras actividades.
Aula.
Páginas 10 a
la 23
08 - La cápsula
del tiempo.
Realizar un recorrido de sus experiencias en la
primaria para escribirlas en relatos que guardarán en
una cápsula del tiempo. También descubrir cómo
adecuar las frases de manera lógica para comunicar,
organizar y relacionar las circunstancias de su vida

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MERGEFO
RMAT20
cotidiana con el uso de adverbios y frases adverbiales.
Escolar.
Páginas 280
a la 289
09 - ¿Quiénes
somos?
Reconocer quién son e identificar los diferentes grupos
sociales a los que pertenecen. Junto con sus
compañeras y compañeros, elaborar una infografía
que harán pública en su comunidad escolar.
MATEMÁTICAS
CONTENIDOS PDA’S
Estudio de los números
Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales
en diferentes contextos.
Suma y resta, su
relación como
operaciones inversas
Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos
números decimales hasta centésimos.
Ubicación espacialLee, interpreta y elabora planos para comunicar la ubicación de seres vivos y objetos.
6to GRADO – NOVIEMBRE. Disponible a la venta del 25 al 28 de octubre de 2024
Campo Escenario
Nombre del
proyecto
Propósito / descripción
Ejes
articuladores
Comunitario.
Páginas 216
a la 229
01 - Violencia de
género: un
problema social
que nos afecta.
Identificar la violencia de género como un problema de
violencia estructural que se puede prevenir y erradicar si
proponen acciones que lleven a relaciones igualitarias.
Averiguar qué es y, por medio de una conferencia,
compartir sus descubrimientos y la importancia de
evitarla.

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MERGEFO
RMAT20
Comunitario.
Páginas 312
a la 323
02 -
Construyamos el
bien común y
evitemos la
violencia.
Comprender la importancia de la convivencia armónica
de las personas que integran la comunidad y que buscan
el bien común, lo cual contribuye a generar acuerdos
que ayuden a erradicar la violencia que impide el
desarrollo de una vida plena. Para ello, organizar el Foro
ciudadano para la paz social en su escuela, en el cual
aborden el tema ¿Cómo evitar riesgos a la seguridad
ante situaciones de violencia?
Aula.
Páginas 284
a la 293
03 - Con los pies
ligeros, ¡todxs
ganamos!
Practicar habilidades para expresarse a través de los
movimientos de su cuerpo y aplicar lo aprendido en una
coreografía.
Escolar.
Páginas 94 a
la 105
04 - Soy pasado y
presente, soy mis
raíces y mi
presente.
Realizar una representación dancística mediante la
comprensión y reinterpretación de elementos simbólicos
de la realidad y la fantasía, con la finalidad de fomentar
un sentido de identidad y pertenencia con la comunidad.
Aula.
Páginas 24 a
la 35
05 - Antología “El
ojo crítico”.
Conocer algunos recursos descriptivos que les permitan
darle lógica a la estructura de diversos tipos de texto.
Integrar la Antología “El ojo crítico” con diversas
descripciones que les permitirá detallar las cosas que los
rodean, ser perspicaces, observadores, precisos, claros y
contundentes.
Escolar.
Páginas 252
a la 263
06 - De la lucha
armada de 1910 a
la justicia social
de hoy.
Conocer problemas sociales del pasado para
comprender sus causas e influencia en las instituciones,
los derechos humanos y los cambios en el mundo donde
viven. Notar cómo, a lo largo del tiempo, las
comunidades han construido su historia a partir de
movimientos sociales que las transforman.
Comunitario.
Páginas 150
a la 167
07 - Guardianes
de la naturaleza.
Conocer los problemas ambientales que afectan su
entorno, las enfermedades relacionadas con dichos
problemas y las correspondientes acciones de

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MERGEFO
RMAT20
prevención y solución. Con base en lo anterior, diseñar
una guía para solucionar problemas ambientales.
Comunitario.
Páginas 278
a la 289
08 - ¡Está en
nuestras manos!
Desarrollar una campaña que prevenga o resuelva los
efectos causados por alguna problemática social o de
salud presente en su comunidad, con la finalidad de
mejorar la calidad de vida de todas las personas.
MATEMÁTICAS
CONTENIDOS PDA’S
Estudio de los números
Identifica semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas
como el maya y el romano.
Multiplicación y división,
su relación como
operaciones inversas
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir
números decimales entre naturales.

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MERGEFO
RMAT20
6to GRADO – DICIEMBRE. Disponible a la venta del 27 al 29 de noviembre de 2024
Campo Escenario
Nombre del
proyecto
Propósito / descripción
Ejes
articuladores
Aula.
Páginas 270
a la 283
01 - Mi familia es
mi gran equipo.
Reconocer la importancia de la familia para fortalecer
el sentido de pertenencia y de autonomía. También
organizar una exposición y participar en una plática de
retroalimentación en familia.
Aula.
Páginas 206
a la 221
02 - Aplicación de
la ley en el
derecho de autor.
Reconocer cómo puede aplicarse la ley de manera
justa en casos relacionados con los derechos de autor,
en lo que se refiere a obras literarias y artísticas.
Comunitario.
Páginas 54 a
la 65
03 - Preservemos
nuestras historias
e imaginemos
libros.
Investigar algunas historias, mitos, leyendas y fábulas
para difundirlas y promover su conservación. Crear un
libro artesanal y organizar en colectivo una Feria del
libro artesanal.
Escolar.
Páginas 336
a la 349
04 - ¡Vamos a la
Feria de juegos
tradicionales!
Organizar, junto con sus compañeras y compañeros de
comunidad escolar, la Feria de juegos tradicionales de
la escuela. Durante su planeación y realización,
establecer acuerdos y asignar roles de participación de
manera conjunta. Además, trabajar equitativamente
para el logro de objetivos comunes.
Escolar.
Páginas 134
a la 149
05 - Iluminando
mi escuela.
Por medio de la experimentación con diversos
materiales eléctricos, elaborar una Botella luminosa
mediante el uso de un circuito eléctrico para iluminar
su escuela.
MATEMÁTICAS

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RMAT20
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MERGEFO
RMAT20
CONTENIDOS PDA’S
Organización e
interpretación de datos
Genera y organiza datos, determina la moda, la media aritmética y el rango para responder
preguntas vinculadas a diferentes contextos.
6to GRADO – ENERO. Disponible a la venta del 4 al 6 de enero de 2025
Campo Escenario
Nombre del
proyecto
Propósito / descripción
Ejes
articuladores
Comunitario.
Páginas 168
a la 177
01 - ¡Se van para
no volver!
Analizar costos y beneficios del consumo de energía
eléctrica y combustibles en su hogar, a partir de su
cálculo con información real. Elaborar propuestas de
reducción de su consumo y proponer algún artefacto
que pueda ayudar a disminuir el uso de energía
eléctrica en su casa.
Escolar.
Páginas 38 a
la 49
02 - ¡Cultivamos
soluciones!
Identificar las necesidades que hay en su comunidad y
en su escuela. Seleccionar aquella que se ha
convertido en una problemática que puede
solucionarse colectivamente. Para ello, diseñar un
Árbol de problemas.
Escolar.
Páginas 84 a
la 93
03 -
ColectivizArte.
Explorar nuevas formas de expresión creativa sobre
acontecimientos importantes para su comunidad.
Representarlas mediante un happening.
Comunitario.
Páginas 120
a la 133
04 - Mosaicos de
biodiversidad: el
desafío de la
simetría.
Conocer la biodiversidad que hay en su comunidad.
También, observar, registrar, analizar y conocer la
importancia tanto de la simetría axial como de la
central en los seres vivos de su localidad. Con ayuda de
un papalote volador representar su riqueza desde el

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MERGEFO
RMAT20
punto de vista de las matemáticas, el arte y la
creatividad.
Escolar.
Páginas 186
a la 201
05 - Comité
Escolar de
Prevención de
Desastres.
Usar el diálogo como herramienta para llegar a
acuerdos con el fin de crear un Comité Escolar de
Prevención de Desastres. Para ello, analizar el impacto
que los fenómenos naturales y antrópicos han tenido
en el mundo, y cómo se requiere que las personas
estén atentas ante los posibles desastres y las crisis
humanitarias que pudieran surgir.
Escolar.
Páginas 310
a la 323
06 - Piénsalo la
próxima vez.
Analizar algún conflicto de su comunidad y diseñar una
campaña de difusión para sugerir soluciones por
medio de la cultura de paz.
Comunitario.
Páginas 86 a
la 97
07 - ¡Mi
comunidad se
expresa!
Convertirse en un cuentacuentos de textos literarios
para fomentar la convivencia pacífica y compartir con
la comunidad, mediante distintas maneras de
expresión como los movimientos, gestos, sonidos o
colores.
Aula.
Páginas 326
a la 335
08 - El club de las
nutrias.
Usar su creatividad para buscar solución a los
conflictos que se presentan en la vida diaria en el salón
de clases. La organización de Clubes de ayuda mutua
para realizar actividades de manera colectiva y
solidaria mejorará el ambiente de la comunidad.
MATEMÁTICAS
CONTENIDOS PDA’S
Multiplicación y división,
su relación como
operaciones inversas
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir
números fraccionarios entre números naturales.
Relaciones de A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos,

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MERGEFO
RMAT20
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MERGEFO
RMAT20
proporcionalidad determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.
Figuras geométricas y
sus características
Identifica y comprueba en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe
entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de π).
6to GRADO – FEBRERO. Disponible a la venta del 29 al 31 de enero de 2025
Campo Escenario
Nombre del
proyecto
Propósito / descripción
Ejes
articuladores
Aula.
Páginas 190
a la 205
01 - Valoro la
democracia y su
historia.
Reconocer la importancia de la democracia, de
construir acuerdos y participar de manera organizada
en actividades en beneficio de la comunidad. Además,
en colectivo, participar en una obra teatral en la cual se
representará algún problema relacionado con la
democracia.
Escolar.
Páginas 108
a la 121
02 - Del Sistema
Solar a la
atmósfera
Explicar la composición del Sistema Solar a través del
reconocimiento de las propiedades y características de
los gases más abundantes en la atmósfera terrestre.

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MERGEFO
RMAT20
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MERGEFO
RMAT20
terrestre: un viaje
por el
conocimiento de
los gases
atmosféricos y su
importancia.
También observar, a partir de experimentos sencillos,
sus características principales y comprender su
importancia en la vida cotidiana.
Comunitario.
Páginas 44 a
la 53
03 - Cuidándome
del impostor.
Identificar criterios al seleccionar sitios de información
confiable en internet y darlos a conocer a través de
una infografía.
Comunitario.
Páginas 246
a la 261
04 - Conozcamos
y respetemos la
diversidad
cultural y sus
formas de vida.
Reconocer la diversidad cultural para apreciarla y
valorarla, pero también para evitar prejuicios o
discriminación contra personas culturalmente
diferentes que habitan en su entorno y, así, mejorar la
convivencia pacífica entre todas ellas. En el pasado y
en el presente la discriminación y los prejuicios han
sido un problema social que debe atenderse. Para ello,
trabajar en un programa de radio que difunda la
riqueza multicultural.
Aula.
Páginas 294
a la 305
05 - Publicidad en
marcha a la
diversidad.
Diseñar un cartel publicitario libre de estereotipos que
incluya y respete la diversidad corporal. Con ello,
valorar la apariencia de cada persona, lo que les
ayudará a fortalecer la autoestima.
Aula.
Páginas 98 a
la 111
06 - Murales que
hablan.
Debatir temas de interés común. Para ello, realizar en
comunidad el Mural que habla, con la intención de que
les permita expresar el tema de debate.
Escolar.
Páginas 50 a
la 59
07 - ¡Qué lenguaje
tan diverso!
Organizar, visualizar y compartir caligramas.
Identificar la diversidad lingüística y los elementos que
la acompañan: la oralidad y la escritura, con la
intención de fortalecer las expresiones culturales que
se vinculan con la lengua.

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MERGEFO
RMAT20
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MERGEFO
RMAT20
Comunitario.
Páginas 302
a la 311
08 - ¡Juguemos
entre todxs!
Organizar un juego representativo del lugar donde
viven. En él, participarán los integrantes de la
comunidad y analizar las situaciones de conflicto que
puedan presentarse. También contribuir a la
resolución de diferencias mediante el diálogo, la
tolerancia y la comunicación.
MATEMÁTICAS
CONTENIDOS PDA’S
Relaciones de
proporcionalidad
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar
razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.
Perímetro, área y
noción de volumen
Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras
compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²)
para expresar sus resultados.
Figuras geométricas y
sus características
Utiliza instrumentos geométricos para trazar polígonos regulares.
6to GRADO – MARZO. Disponible a la venta del 26 al 28 de febrero de 2025
Campo Escenario Nombre del Propósito / descripción Ejes

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MERGEFO
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MERGEFO
RMAT20
proyecto articuladores
Aula.
Páginas 88 a
la 97
01 - ¿Por qué ellos
sí y nosotras no?
Dialogar y tomar decisiones en comunidades para
elaborar un diario de acuerdos del aula que difundirán
en la escuela.
Escolar.
Páginas 324
a la 335
02 - Mujeres y
hombres
caminamos codo
a codo sin
discriminar.
Reflexionar sobre la discriminación y participar en una
conferencia como actividad educativa en la escuela y
con la familia para la creación de espacios que
promuevan la equidad, la inclusión y la igualdad.
Aula.
Páginas 236
a la 251
03 - Diferentes
ideas e igualdad
de derechos.
Reconocer las características políticas, sociales,
económicas y culturales del periodo de la historia
nacional conocido como México posrevolucionario,
donde se dio un conflicto ocasionado por la
inconformidad hacia las leyes que prohibían la
participación de la Iglesia en la política y por la manera
como se implementaron. En comunidad, participar en
la creación de un mural a partir de un manifiesto para
promover la tolerancia hacia otras maneras de pensar.
Comunitario.
Páginas 10 a
la 17
04 - Textos
discontinuos para
la igualdad.
Elaborar textos discontinuos para organizar y
presentar información sobre los roles de género, con
la finalidad de fomentar la realización de otras
actividades que corresponden tradicionalmente a
mujeres y hombres.
Escolar.
Páginas 218
a la 235
05 - Los prejuicios
que determinan
historias y limitan
derechos.
Identificar que los prejuicios pueden ser dañinos para
la convivencia, por lo cual es necesario reconocerlos y
evitarlos.
Escolar.
Páginas 150
06 - Nuestros
vecinos estelares.
Explicar las características de algunos componentes
del Universo, así como la relación que guardan con

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MERGEFO
RMAT20
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MERGEFO
RMAT20
a la 167
algunos descubrimientos y aportaciones científicas o
tecnológicas realizados por diferentes pueblos y
culturas. Con ello, construir un astrolabio para
determinar la posición de diversos cuerpos celestes.
Aula.
Páginas 156
a la 167
07 - El peso de
nuestro cuerpo es
muy importante.
Conocer las características de la fuerza gravitacional y
sus efectos en su vida diaria. A través de diversos
experimentos, reconocer la importancia de tener un
peso adecuado a su edad y un cuerpo sano. Para ello,
elaborar pesas que les permita ejercitarte.
Comunitario.
Páginas 290
a la 301
08 - Hábitos con-
sentidos.
Conocer la importancia de la actividad física y de la
alimentación como un proceso consciente. Asimismo,
valorar las consecuencias de una conducta sedentaria,
elaborar un recetario de comida saludable y ofrecer
una plática y demostración de algunas recetas de su
comunidad.
MATEMÁTICAS
CONTENIDOS PDA’S
Relaciones de
proporcionalidad
Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente los porcentajes: 50%,
25%, 10%, y 1%, de un número natural.
Cuerpos geométricos y
sus características
Explora y reconoce las características del cilindro y cono; anticipa y comprueba desarrollos
planos que permiten construirlos.

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MERGEFO
RMAT20
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MERGEFO
RMAT20
6to GRADO – ABRIL. Disponible a la venta del 26 al 28 de marzo de 2025
Campo Escenario
Nombre del
proyecto
Propósito / descripción
Ejes
articuladores
Aula.
Páginas 142
a la 155
01 - El poder de la
alimentación.
Reconocer algunos de los alimentos más frecuentes en
el consumo humano, identificar los sellos y la tabla
nutricional de los empaques de alimentos
ultraprocesados. Realizar una calculadora para
identificar una aproximación al Índice de Masa
Corporal (IMC) en adolescentes, y así conocer su masa
corporal ideal, de acuerdo con su edad y talla.
Escolar.
Páginas 350
a la 359
02 - Tu salud es
una obra de arte.
Aprender a cuidarse a través de una indagación sobre
las principales medidas de higiene en la escuela y el
hogar, lo cual permitirá mantener limpio su cuerpo y
su ambiente. Elaborar y exponer el Memorama de la
higiene.
Escolar.
Páginas 300
a la 309
03 - La
Superclase.
Dirigir una Superclase para la comunidad con el fin de
promover la conexión entre la mente y el cuerpo a
través de diferentes prácticas que favorecen la
actividad física y mental.
Aula.
Páginas 62 a
la 73
04 - Debates
breves, pero
profundos.
Escribir un microrrelato sobre problemas relacionados
con la inclusión, la igualdad, la equidad de género y el
cuidado de la salud. Además, reconocer la forma de
generar argumentos para un debate.
Aula.
Páginas 222
a la 235
05 - Manifiesto a
favor de los
derechos de la
niñez.
Reconocer que el maltrato no es natural, que vulnera
su integridad y dignidad. Escribir un manifiesto para
defender y expresar su posición ante el maltrato y
contribuir a la protección de sus derechos y los de sus

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MERGEFO
RMAT20
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MERGEFO
RMAT20
compañeras y compañeros.
MATEMÁTICAS
CONTENIDOS PDA’S
Relaciones de
proporcionalidad
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican calcular el
tanto por ciento de una cantidad o el porcentaje que representa una cantidad de otra.
6to GRADO – MAYO. Disponible a la venta del 28 al 30 de abril de 2025
Campo Escenario
Nombre del
proyecto
Propósito / descripción
Ejes
articuladores
Escolar.
Páginas 290
a la 299
01 - Mi familia, mi
escuela, mi
comunidad y yo
practicamos la
inclusión.
Tomar conciencia sobre la diversidad y la importancia
de la inclusión como una forma de respeto. Además,
divulgar de manera divertida el concepto de inclusión
para reconocer y valorar las diferentes capacidades de
las personas.
Comunitario.
Páginas 230
a la 245
02 - Un encuentro
a favor de la
diversidad.
Comprender que la discriminación y la violencia
atentan contra los derechos humanos. También
participar en un Encuentro por la diversidad para
promover acciones que contribuyan a disminuir la
discriminación en su comunidad.
Comunitario.
Páginas 324
a la 333
03 - El Plan B:
inspectores
especiales del
cambio
comunitario.
Investigar cómo se organiza su comunidad y elaborar
una bitácora de detective, con el fin de brindar un
servicio solidario y de beneficio colectivo a partir de la
atención a un problema del cuidado del medio
ambiente que afecta la vida social y personal de los
habitantes.
Escolar.
Páginas 202
04 - Contribuyo
con los servicios
Conocer la importancia de los servicios públicos, de la
infraestructura que se requiere para brindarlos y de la

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MERGEFO
RMAT20
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MERGEFO
RMAT20
a la 217 de mi escuela.
contribución para su cuidado y mantenimiento.
Participar en una campaña para dar a conocer los
problemas relacionados con los servicios públicos en
su escuela y las posibles soluciones a éstos, así como
para sensibilizar a la comunidad escolar acerca de la
importancia de su cuidado.
Aula.
Páginas 74 a
la 87
05 - Juntos
comprendemos y
resolvemos
problemas
comunes.
Identificar los documentos administrativos y los
formatos que se usan para situaciones de quejas,
solicitudes y agradecimientos.
Comunitario.
Páginas 66 a
la 75
06 - Salvemos
juntos el arte.
Realizar una muestra cultural de expresiones artísticas
para la mejora de un espacio público en beneficio
social de la comunidad.
Comunitario.
Páginas 32 a
la 43
07 - Comunidades
por
correspondencia.
Escribir cartas para continuar la comunicación a
distancia con familiares, amistades y estudiantes en
otros contextos, y así favorecer la práctica
comunicativa con los demás.
Escolar.
Páginas 122
a la 133
08 - Si se oxida o
se quema,
entonces hay
oxígeno.
Experimentar sobre dos tipos de reacciones químicas
donde interviene el oxígeno: la oxidación y la
combustión. Aplicar ese conocimiento en la redacción
de un cuento o fábula donde relaten brevemente en
qué situaciones de su vida diaria han experimentado o
podrían experimentar la oxidación y la combustión de
manera positiva o negativa.
MATEMÁTICAS
CONTENIDOS PDA’S

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MERGEFO
RMAT20
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MERGEFO
RMAT20
Nociones de
probabilidad
Clasifica eventos de diversos contextos utilizando términos como seguro, imposible, probable,
muy probable o poco probable que sucedan.
Perímetro, área y
noción de volumen
Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas
rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos
con el mismo volumen.
6to GRADO – JUNIO. Disponible a la venta del 26 al 28 de mayo de 2025
Campo Escenario
Nombre del
proyecto
Propósito / descripción
Ejes
articuladores
Aula.
Páginas 170
a la 189
01 - En acción por
la biodiversidad.
Explorar el significado de biodiversidad e identificar
algunos problemas que la afectan, sus implicaciones
en la salud y la importancia de cambiar la forma en
que la humanidad se relaciona con la naturaleza.
Además, generar propuestas para la conservación de

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MERGEFO
RMAT20
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MERGEFO
RMAT20
la biodiversidad en su entorno y en el mundo.
Comunitario.
Páginas 134
a la 149
02 - Descubre un
tesoro en el
suelo.
Reconocer la relación de los pueblos originarios y el
suelo como un factor que contribuye a la biodiversidad
y al patrimonio biocultural. Analizar las causas de la
pérdida del suelo mediante la creación de un diorama,
para representar algún proceso de degradación.
Analizar la viabilidad para construir una barrera viva
como propuesta para conservar o recuperar el suelo
en su comunidad.
Escolar.
Páginas 170
a la 185
03 - Tamujé natali
noliname, ati
ramué sekala /
Nuestro futuro
está en mis
manos.
Conocer algunas de las consecuencias del daño a la
biodiversidad. Con base en ello, desarrollar una
estrategia para promover el cuidado de ésta.
Escolar.
Páginas 30 a
la 37
04 - Campaña
social para
transformar la
basura.
Realizar un afiche publicitario mediante el
reconocimiento de recursos visuales o auditivos para
llamar la atención de la comunidad, como parte de una
campaña social dirigida a fomentar la conciencia para
el manejo adecuado de la basura.
Escolar.
Páginas 266
a la 279
05 - Reporteras y
reporteros en
acción. ¿Nos
reconocemos?
Ser reportera o reportero de una Revista escolar
donde se publiquen situaciones de su vida y del
contexto de la comunidad escolar. Además, tener
oportunidades interesantes para propiciar empatía y
solidaridad y lograr una mejor convivencia, lo que les
permita reconocer sus diferencias y similitudes con las
demás personas.
Escolar.
Páginas 10 a
la 19
06 - ComunicArte.Representar una mimodrama con apoyo de un texto
dramático, elaborado de manera colectiva, a partir de
anécdotas, gustos e intereses, jugando con diferentes
secuencias de sonido y recursos, con la finalidad de

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MERGEFO
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explorar otras formas de expresión.
Comunitario.
Páginas 76 a
la 85
07 - Disfrutemos
textos del lugar
donde vivimos.
Usar su imaginación y creatividad para seleccionar,
escribir e ilustrar fragmentos de textos literarios que
les ayuden a conocer el lugar donde viven.
Escolar.
Páginas 20 a
la 29
08 - Juguemos a
la mesa.
Acercarse a la lectura y escritura de textos
argumentativos. Además, identificar, reflexionar y
registrar las opiniones de otros estudiantes de la
escuela, lo cual les permitirá compartir puntos de vista
a través de una mesa de diálogo.
Aula.
Páginas 346
a la 359
09 - Paso a paso
hacia el futuro.
Reconocer la importancia del estudio después de
terminar la primaria y se informen sobre la oferta
educativa de su comunidad, al realizar un Taller de
experiencias educativas para ampliar su formación
académica.
MATEMÁTICAS
CONTENIDOS PDA’S
Nociones de
probabilidad
A partir de distintas situaciones azarosas, determina los resultados posibles y los representa en
tablas de doble entrada o en diagramas de árbol.
Ubicación espacialResuelve situaciones que requieren ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.
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