7 caderno-novembro

preposição

1. 2

Professor: Edilson Magalhães – Língua Portuguesa 7º ano


Aluno(a): Nº:

Conteúdos
Específicos:
- Produção de texto –
criar narrativa de
aventura.
- Advérbios e locuç ões adverbiais
Habilidades:
Instruções:
- EF67LP30
- Preencha o cabeçalho com seu nome completo e o número de chamada.
- EF69LP56
- Tenha capricho com a letra, use lápis grafite preto ou caneta tinta preta ou azul.
- Faça sua atividade com calma, pense muito bem antes de responder às
questões.
- Lembre-se de revisá-la antes de devolver para o professor.

Orientações ao aluno:
Há textos que não precisam ser escritos com palavras, são os chamados textos visuais, e
que despertam em nós uma emoção (negativa ou positiva), fazendo-nos lembrar de boas
histórias.
Abaixo, você encontrará um desses textos mudos, mas observe que ele sugere uma história,
acontecimentos e criaturas que habitam um universo que existe para além das palavras, para
além da imagem ali mostrada.
Assim, use a imaginação para criar uma narrativa de aventuras de forma que você use
como base os dois textos (imagem e um texto verbal).
Este é um exercício de imaginação, um jogo de criatividade. Olhe bem a fotografia e inicie sua
história de aventuras.
Texto 2 Uma corrida bem diferente
Texto 1
Todo mundo falava para ela caminhar. Resolveu começar
a fazer as caminhadas. E lá foi ela. Comprou um tênis novo.
Roupas adequadas!
Assim que ela saiu na rua encontrou com uma antiga
amiga do colégio. Esta amiga ela não via há mais ou menos uns
dez anos. Conversa daqui e conversa dali. A amiga falou
novamente toda a história da vida dela e, de brinde, ainda contou
a história recente que ela ainda não sabia. Ela, como era dessas
pessoas que não sabem dizer não, ouviu tudo atentamente.
Depois de mais ou menos uma hora de tricotagem, ela perdeu a
vontade de caminhar. Pensou melhor, viu o tênis novo, a roupa
nova. Seguiu adiante.
Três quarteirões adiante ela encontrou com a sua tia. Irmã
da mãe dela. Essa tia era boa de papo. Como ela falava! E era de
uma discrição a toda prova. Discretíssima!
- Sabe, filha, o seu tio agora deu para esquecer-se de
tudo. Imagina que outro dia o velho me saiu de casa e foi lá pra
praça jogar dominó só de pijama. Disse a reservada tia.
Depois de mais uma hora de Blá! Blá! Blá! a caminhada
tinha ido pro brejo mesmo. Que nada! Ela não era dessas
pessoas que desistem no primeiro obstáculo e nem tampouco no
segundo. Ainda pensando numa receita que havia ouvido da tia,
ela pisou com vontade num belo e grande prêmio de calçada,
aquele tipo de agrado que o dono do cachorro deixa na calçada.
Mas não foi um prêmio qualquer e sim daqueles de dar sorte para
o resto da vida.

(Edilson Rodrigues Silva http://recantodacronica. blogspot.com – acesso 22/10/2020 – adaptado)

2. Redija uma narrativa de aventuras em prosa (textos escritos de forma corrida, organizados em parágrafos, cuja
intenção é, grosso modo, a exposição de uma ideia, de fatos ou de uma história.), conforme as orientações, abaixo.
1. Use a norma padrão da língua portuguesa para escrever seu texto.
2. Tente alcançar entre 15 a 30 linhas.
3. Observe o posicionamento do narrador, escolha narrar em primeira ou terceira pessoa.
5. Dê um título interessante para sua narrativa.
6. Use tinta azul ou preta, não faça rasuras e capriche na letra.



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5 _ _ _ _

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15 _ _ _ _

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20 _ _ _ _

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3. 1.
2.
4.
5.
6.
7.
- Advérbio e Locução Adverbial


Advérbio = é a palavra que modifica o sentido do verbo, acrescentando-lhe uma circunstância.
Pode também se referir a um adjetivo ou a outro advérbio. Dessa forma, os tipos de advérbio
podem indicar lugar, tempo, modo, intensidade, dúvida, afirmação e negação.

Classificação dos advérbios

Advérbios de lugar: longe, perto, aqui, ali, lá, junto, acima, abaixo, embaixo, atrás, adiante etc.
Exemplo: Estamos perto da casa de nossos pais.

Advérbios de tempo: hoje, ontem, amanhã, já, jamais, nunca, sempre, antes, cedo etc.
Exemplo: Você sabe que jamais viverei sem seu amor.

3. Advérbios de modo: bem, mal, melhor, pior, assim, e a maioria dos advérbios terminados
em -mente: cautelosamente, suavemente, felizmente.
Exemplo: Preciso agir cautelosamente.

Advérbios de negação: não, tampouco, nunca etc.
Exemplo: Não deixe nada para depois.

Advérbios de dúvida: talvez, quiçá, acaso, possivelmente, provavelmente, etc.
Exemplo: Talvez nos vejamos na próxima semana.

Advérbios de intensidade: muito, pouco, bastante, bem, mais, menos, demais, tanto, tão etc.
Exemplo: Diga um verso bem bonito.

Advérbios de afirmação: sim, certamente, realmente etc.
Exemplo: Certamente o Brasil será um país desenvolvido.



Locução Adverbial = Quando há duas ou mais palavras que exercem função de advérbio, temos a
locução adverbial, que pode expressar as mesmas noções dos advérbios.
Iniciam ordinariamente por uma preposição.

Lugar: à esquerda, à direita, de longe, de perto, para dentro, por aqui, etc.

Afirmação: por certo, sem dúvida, etc.

Modo: às pressas, passo a passo, de cor, em vão, em geral, frente a frente, etc.

Tempo: de noite, de dia, de vez em quando, à tarde, hoje em dia, nunca mais, etc.

Quantidade: em excesso, de todo, de muito, por completo.

Afirmação: sem dúvida, de fato, por certo, com certeza.

Negação: de modo algum, de forma alguma, de jeito nenhum, de forma nenhuma.

Intensidade: de muito, de pouco, de todo, em excesso.

Dúvida: com certeza, quem sabe, por certo.

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4. (A) intensidade

(B) lugar

(C) afirmação

(D) tempo

(E) modo

(F) dúvida

(G) negação
Obs.: tanto a locução adverbial como o advérbio modificam o verbo, o adjetivo e outro advérbio.
exemplos:
Chegou muito cedo. (advérbio)
Joana é muito bela. (adjetivo)
De repente correram para a rua. (verbo)
Relação de Algumas Locuções Adverbiais


Analise os advérbios em destaque, classificando-os de acordo com a circunstância que a
eles se referem:

( ) Hoje fomos surpreendidos com a chegada dos visitantes.
( ) Não me incomodo com sua impaciência.
( ) Talvez eu compareça ao seu aniversário.
( ) Estamos muito contentes com sua aprovação.
( ) Alegremente, Pedro se despediu de sua família.
( ) Os alunos se portaram muito bem.
( ) Eram pessoas bastante simpáticas.
( ) Eles certamente assistirão à corrida.
( ) Talvez as meninas não compareçam.
( ) Meus irmãos sempre vão ao baile.
( ) Ali estava o que procurava.



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de repente
de súbito
de vez em quando
por fora
por dentro
por perto
por trás
por ali
por ora
com certeza
sem dúvida
de propósito
lado a lado
passo a passo
às vezes
às claras
às cegas
à esquerda
à direita
à distância
ao lado
ao fundo
ao longo
a cavalo
a pé
às pressas
ao vivo
à toa

5. ontem sempre depois aqui pouco mal longe realmente provavelmente
Foi assim: eu brincava de construtora, livro era tijolo; em pé, fazia parede; deitado, fazia
degrau de escada; inclinado, encostava num outro e fazia telhado. E quando a casinha ficava
pronta eu me espremia lá dentro pra brincar de morar em livro.
De casa em casa eu fui descobrindo o mundo (de tanto olhar pras paredes). Primeiro,
olhando desenhos; depois, decifrando palavras.
Complete as frases empregando um advérbio do quadro abaixo:


a) Eu quis conhecer as praias de Maceió.
b) fiz um passeio inesquecível.
c) Nós gostamos de caminhar do jantar.
d) As pessoas falam de coisas que desconhecem.
e) Provavelmente em nossa cidade temos pontos turísticos interessantes.
f) Nenhum lugar é demais quando a amizade é verdadeira.
g) As flores da exposição são lindas.
h) teremos que refazer o trabalho de história.
i) As pessoas costumam ser simpáticas com desconhecidos


Releia um trecho do depoimento “A troca”, de Lygia Bojunga, e responda às questões:


a) Retire os advérbios e locuções adverbiais sublinhados no trecho acima e classifica-os.

Ex.: Talvez nos vejamos na próxima semana.
talvez = advérbio de dúvida.

a.
c.
e.
b.
d.
f.

b) Qual termo desse trecho tem o sentido ampliado pela locução adverbial em livro:


c) E quais têm o sentido ampliado pelos advérbios primeiro e depois?


d) A que classe gramatical pertencem esses termos com sentido ampliado?

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