8va secion ECAs.pptx.................................

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1. ESCUELAS DE CAMPO ( ECAs ) La Escuela de Campo (ECA), es una metodología de aprendizaje participativo, nació en Indonesia a finales de 1980. Su objetivo inicial fue capacitar a agricultores de cultivo de arroz en el manejo integrado de plagas, promoviendo prácticas agrícolas sostenibles.  El problema no era la plaga, eran las aplicaciones excesivas que eliminaban los enemigos naturales. ¿Cómo enseñar que hay enemigos naturales y cómo tomar decisiones apropiadas para el control de plagas? Se desarrolló un método basado en la educación no formal para adultos que facilita el descubrimiento de conceptos y principios de la ecología agrícola.

2. QUE ES UNA ESCUELA DE CAMPO? Es una metodología de capacitación basada en una educación no formal para adultos. Se trabajan en grupos de 20 a 25 agricultores que participan en forma voluntaria. Se realizan sesiones de aprendizaje a lo largo de la campaña agrícola Se realizan reuniones regulares en lo posible quincenales Se realizan siembra de una parcela con fines de estudio e investigación. Facilita la comprensión de los principios de las tecnologías (cómo y por qué) Facilita el desarrollo y evaluación participativa de las tecnologías. Busca mejorar la capacidad de análisis, la toma de decisiones y la capacidad de investigación de los agricultores El grupo es guiado por un facilitador quien ofrece oportunidad de aprendizaje vivencial y no a través de instrucciones.

3. PRINCIPIO DE UNA ECAs Aprender haciendo

4. Aplicación de Principios de las Escuelas 1. El campo es la primera fuente de aprendizaje. 2. La experiencia es la base para aprender. 3. La toma de decisiones guía el proceso de aprendizaje. 4. La capacitación dura todo el ciclo del cultivo. 5. Los temas de capacitación están en función de las condiciones locales.

5. En que consiste el proceso de una Escuela de Campo Selección de comunidades y los productores a participar Formación de grupos de trabajo Elaborar Reglamentos de la Escuela de Campo Planificar los días de sesiones de trabajo Conocer la problemática de los cultivos Establecer las parcelas con los cultivos

6. El facilitador sencillamente orienta a los agricultores a través de su proceso de aprendizaje, ideando ejercicios participativos para ofrecer nuevas experiencias a los agricultores.

7. Porqué una capacitación es prolongada? 1. El cultivo tiene diferentes etapas fenológicas y diferentes plagas 2. Cada etapa del cultivo tiene diferentes requerimientos (agua, fertilización, malezas, etc.) 3. los procesos necesitan ser observados y evaluados (dinámica de población de insectos, enfermedades epidémicas, posible compensación de plantas, etc ). 4. Los resultados de la toma de decisiones sobre el manejo pueden ser observados al final del período vegetativo del cultivo. EVALUACIÓN: A todos los participantes

8. Planificación de una Escuela de Campo: Dónde trabajar?

9. PREPARACIÓN DE PRODUCTOS CACEROS PARA CONTROL DE PLAGAS FUNGOSAS CALDO BORDALES - 1 KG. De sulfato de cobre - 1 KG. De cal viva - 100 Lts . De agua. El sulfato de cobre y la cal apagada se disuelven por separado en agua; usando un palo para mezclar, luego se mezcla en el cilindro primero la solución de sulfato de cobre y luego la cal, filtrar para evitar obstrucción de la boquilla de mochila al momento de aplicar .

10. CALDO SULFOCALCICO - 20 Kg. De azufre en polvo - 10 Kg. De cal viva - 100 Lt . De agua. - Fogón a leña 1 balde metálico Los ingredientes van proporcionalmente ; por ejemplo 50 litros de caldo 25 litros de caldo 10 litros de caldo 50 litros de agua 25 litros de agua 10 litros de agua 10 kilos de azufre 5 kilos de azufre 2 kilos de azufre 5 kilos de cal 2.5 kilos de cal 1 kilos de cal

11. CALDO SULFOCALCICO colocar el agua a hervir, con el agua hirviendo agregar el azufre y la cal simultáneamente, remover continuamente durante 40 minutos a una hora a fuego fuerte y cuando se inicia la ebullición retirar del fuego. Dejar enfriar, en el fondo queda una sustancia gelatinosa que se elimina. Modo de uso Para una mochila de 20 lt . Utilizar promedio de 100ml del liquido vinoso, vía foliar. Si es específico agregar la solución vinosa hasta 500 ml.

12. ABONO TIPO DRENCH (200Lt.) 05 Lt . De Microorganismo eficiente activado 2 Kg de melaza de caña 5 kg de guano de isla 3 kg de Yaramila complex 3 kg de cloruro de potasio 3 kg de fosfato diamónico 0.5 kg de sulfato de magnesio 200 gr de trichoderma PREPARACIÓN: Poner en primer lugar la melaza de caña, luego los demás productos sin orden específico, mezclar bien y dejar en reposo por dos días. Aplicar 1 lt . por planta mayores a 3 años y 0.5 lt en plantas menores a 3 años siempre a la base del árbol, de preferencia en luna nueva. ACTIVADO DE MICRO ORGANISMO EFICIENTE En 18 litros de agua sin cloro, agregar 1 kg de melaza luego agregar el ME compost, mezclar bien y luego dejar en envase cerrado por 7 días.

13. ABONO EDÁFICO PARA CACAO (1 HA.) 5 sacos de guano de isla 3 sacos de Yaramila complex 3 sacos de sulfato de potasio 3 sacos de fosfato diamónico 50 kg de sulfato de magnesio 4 sacos de roca fosfórica 300 gr de ulexita (boro) 300 kg de materia orgánica (COMPOST) PREPARACIÓN: Mezclar todo de manera homogénea, sumar los kilajes y dividir proporcionalmente por el numero de plantas . Aplicar al borde del tallo en proyección de la copa del árbol, antes de la poda.

14. FIN DEL CURSO MUCHACHOS…. MUCHAS GRACIAS POR TODO…