A casa sonolenta

2. A CASA SONOLENTA


1ª ETAPA
(Sugesto : Juracy Assmann Saraiva)

· ANTES DE LER A HISTÓRIA PARA AS CRIANÇAS, APRESENTE O
LIVRO E DISCUTA/QUESTIONE O SIGNIFICADO DA PALAVRA
“SONOLENTA”.
· ESCLARECIDO O SENTIDO DA PALAVRA, PROPONHA ÀS CRIANÇAS
QUE RELATEM SITUAÇÕES PESSOAIS OU DE OUTROS QUE
EXEMPLIFICAM A PALAVRA “SONOLENTA”.
· ENQUANTO ISSO, VOCÊ, PROFESSOR, PODE IR TRANSCREVENDO,
NA LOUSA, FRASES SOBRE AS SITUAÇÕES REFERIDAS, CHAMANDO
A ATENÇÃO PARA OS PERSONAGENS A QUE SE ATRIBUI O ESTADO
DE SONOLÊNCIA.
· MOSTRAR O LIVRO E CONVIDAR OS ALUNOS PARA CONHECEREM A
HISTÓRIA DE “A CASA SONOLENTA”.
· MOSTRAR A CAPA E INTERROGAR AS CRIANÇAS SOBRE:

O QUE ELES VÊEM NA ILUSTRAÇÃO?
O QUE FAZEM AS PERSONAGENS?
ONDE MORAM A VELHA, O MENINO E O CACHORRO?



FAÇA UM CONVITE ÀS CRIANÇAS...

VAMOS “VISITAR” A CASA SONOLENTA?
(DESTACAR DETALHES DA ILUSTRAÇÃO)
(EXPLORAR O SUSPENSE GERADO PELA
APRESENTAÇÃO)
PARTE DA CERCA E QUINTAL
CERCA E PORTÃO SEMI-ABERTO
QUINTAL E CASA / VENTO E CHUVA / COR QUE
REVELA AS CONDIÇÕES DO TEMPO (FRIO E CHUVA).

LEVE OS ALUNOS E PENSAREM SOBRE A ILUSTRAÇÃO DA PÁGINA
(ERA UMA VEZ...)
QUANDO SE OLHA PARA CASA, O QUE SE VÊ EM
PRIMEIRO LUGAR? E EM SEGUNDO LUGAR?
QUE MOMENTO DO DIA É REPRESENTADO?
QUAIS SÃO AS CONDIÇÕES CLIMÁTICAS?
A CASA PARECE CONVIDAR VOCÊ PARA UMA VISITA?
POR QUÊ?
LER A HISTÓRIA, COM PAUSAS PARA:
SALIENTAR OS PERSONAGENS E ESTIMULAR OS
ALUNOS A ESPECIFICAR AS AÇÕES DOS PERSONAGENS
E AS MUDANÇAS OPERADAS NA ILUSTRAÇÃO.

3. APÓS A LEITURA DO TEXTO, O PROFESSOR PODE PERGUNTAR E OS
ALUNOS RESPONDERÃO ORALMENTE.

· O MENINO DA HISTRIA ESTÁ SONHANDO. COMO É O SONHO DO
MENINO? COM QUEM SONHA O MENINO?

· QUANDO O CONTADOR DA HISTRIA DIZ QUE ªTODOS VIVIAM
DORMINDOº NA CASA SONOLENTA ESTÁ CERTO OU ERRADO? POR
QU?

· O CONTADOR DA HISTRIA NO SABE QUE A PULGA ESTÁ
ACORDADA. QUAL A FRASE, DITA POR ELE, QUE MOSTRA ISSO?

· POR QUE A ILUSTRAO DA PÁGINA 21 É DIFERENTE DAS OUTRAS
QUE MOSTRAM AS PERSONAGENS DORMINDO? O QUE CONTA ESSA
ILUSTRAO?

· A PULGA CRIA UMA CONFUSO NO AMBIENTE. QUE CONFUSO É
ESSA?

· O QUE FEZ A AV QUANDO A CAMA QUEBROU?

· QUAIS AS DIFERENAS ENTRE AS ILUSTRAES DAS PÁGINAS 6 E 7
E AS DAS PÁGINAS 39 E 31?

2ª ETAPA (SUGESTÃO: OLINDA ROSA RIBAS)


1) NO TEXTO APARECEM PALAVRAS TERMINADAS EM ANDO:

SONHANDO
RESSONANDO
RONCANDO

PINTE OS DESENHOS CUJA AO TERMINA DA MESMA FORMA QUE AS
PALAVRAS ACIMA.

4. 2- VAMOS CONTINUAR FORMANDO RIMAS?

ARRANHOU CAIU QUEBROU

___________ ____________ ______________


LEITURA E ESCRITA

3- RELACIONE A PALAVRA AO QUE PERTENCE:


AV



CASA




4- COLOQUE O TRECHO QUE SEGUE NA ORDEM CORRETA:

TINHA UM RATO EM CIMA DO MENINO


TINHA UMA PULGA EM CIMA DO GATO


EM CIMA TINHA UM MENINO EM CIMA DA PULGA


TINHA UM CACHORRO EM CIMA DO CACHORRO


TINHA UM GATO EM CIMA DA AV


5- LIGUE AS PERSONAGENS ÀS AÕES:

GATO RONCANDO
MENINO COCHILANDO
AV ROSNANDO
PULGA RESSONANDO
CACHORRO DORMITANDO

6-SUBSTITUA POR OUTRAS LETRAS: M/P/F/R.

GATO _____ATO ______ATO ______ATO ______ATO


O N

C A

D O
R
N A
O

T S O

E L
N

5. LEIA A PALAVRA QUE ESCREVEU E PENSE NO SEU SIGNIFICADO.
7- COLOQUE A LETRA INDICADA DE CADA FIGURA EM SEU LUGAR
E E ESCREVA A PALAVRA AO LADO:




3ã LETRA



1ã LETRA



1ã DÍGRAFO




4ãLETRA



3ã LETRA





8- CRUZADINHAS:



















LUGAR ONDE
SE MORA.
INSETO MINÚSCULO
D
O
R
M
I
N
D
O
CASA ___________________
(COM SONO)

OBJETO QUE TEM NO CHO DA CASA.


























______________

6. 9- PREENCHA COM AS SÍLABAS QUE FALTAM:


_ _ _ VESSEIRO TA TRA ATR

_ _ _ VA CHU XU CUH

ACON _ _ _ GANTE CHE ECH CEH

_ _ _ EBROU QEU QE QUE

SO _ _ _ _ DO HAN NHAN AN

CA _ _ _ _ RO XOR CHO CHOR


10- PESQUISE, EM REVISTAS E JORNAIS PALAVRAS, QUE TENHAM
ESSAS COMBINAÕES DE LETRAS E COLE-AS NOS ESPAOS.

CACHORRO RESSONAR








COCHILAR

COCHILAR ARRANHOU












11- DESEMBARALHE AS LETRAS E DESCUBRA O QUE O MENINO
ESTÁ SONHANDO

G M R S
I E F A
V A I

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________
_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________

_________________________
_________________________

_________________________

_________________________

_________________________
RESPOSTA: FÉRIAS / VIAGEM

7. 12- CAA-PALAVRAS:

VAMOS AJUDAR O MENINO A ENCONTRAR A PULGA ? PARA ISSO SIGA
A TRILHA CUJA SOMA MENOR!

8
3
2
5
4
1276
2
5
2
375
6
4
9
8

8. 13- AJUDEM-NOS A REESCREVER A HISTÓRIA, COMPLETANDO O QUE
FALTA:

· PARA AS CRIANAS QUE AINDA NO ESCREVEM, PROFESSOR E
ALUNOS PODERO MONTAR O TEXTO EM UM FLANELGRAFO OU
NO QUADRO, DA SEGUINTE FORMA:

A CASA ERA
_________________________________________________________

NA CASA TODOS VIVIAM
_____________________________________________

NA CASA TINHA UMA
________________________________________________

EM CIMA D A A V TINHA
UM__________________________________________

EM CIMA D O MENINO TINHA U M
______________________________________

EM CIMA DO CACHORRO TINHA U M
___________________________________

EM CIMA D O GATO TINHA U M
________________________________________

NA CASA SONOLENTA TODOS VIVIAM DORMINDO.

A AV ESTAVA
______________________________________________________

O MENINO ESTAVA
__________________________________________________

O CACHORRO ESTAVA
_______________________________________________

O G ATO ESTAVA
_____________________________________________________

O RATO ESTAVA
_____________________________________________________

A PULGA ESTAVA ACORDADA.

A ___________________________ PICOU O
_____________________________

9. O RATO ___________________________________________________ O
GATO.

O GATO ARRANHOU O
_______________________________________________

O ___________________ CAIU SOBRE O
________________________________

O MENINO __________________________________________________ A
AV.

A ________________________________________________ QUEBROU A
CAMA.


NA ______________________________ NINGUM MAIS ESTAVA
DORMINDO.


14- LEIA COM O PROFESSOR O TEXTO QUE VOCÊ ACABOU DE
PREENCHER E DESTAQUE COM LÁPIS DE COR:

- AS NOMES EM VERMELHO.
- AS AES ANTES DA PULGA EM AMARELO.
- AS AES DEPOIS DA PULGA EM VERDE.


15- DESENHE ‘CASA SONOLENTA” COM 5 JANELAS E ESCREVA O
NOME DAS PERSONAGENS EM CADA UMA DAS JANELAS, EM
ORDEM ALFABÉTICA.

10. OBSERVAR A RELAO ENTRE O TAMANHO DAS PERSONAGENS E
TAMANHO DAS JANELAS E PREENCHER OS ESPAOS:


O MENINO __________________ QUE A VOV, O GATO (MENOR
MAIOR)

_______________________ QUE A PULGA E O ________________ (MENOR
MAIOR)

CACHORRO ______________________ QUE O GATO. (MAIOR MENOR).




16- IDENTIFIQUE AS AÕES FEITAS PELAS PERSONAGENS ANTES E
DEPOIS DA INTERVENO DA PULGA, COMPLETANDO OS
QUADROS QUE SEGUEM:






ANTES DEPOIS
1- ___________________________ 1- ___________________________

2- ___________________________ 2- ___________________________

3- ___________________________ 3-
____________________________

4- ___________________________ 4-
____________________________

5- ___________________________ 5-
_____________________________


17- ANALISAR A POSSIBILIDADE DA SUBSTITUIO, NA TERCEIRA
PARTE, DOS TEMPOS COMPOSTOS DOS VERBOS POR TEMPOS
SIMPLES:


· A AV ESTAVA DORMINDO. A AV DORMIA.

· O MENINO ESTAVA SONHANDO. ______________________

· O CACHORRO ESTAVA COCHILANDO. ______________________

11. · O GATO ESTAVA RESSONANDO.
_______________________

· O RATO ESTAVA DORMITANDO.
_______________________


RESPONDA: QUANDO SE FAZ A SUBSTITUIO NO EXERCÍCIO ANTERIOR
H MUDANA DE SENTIDO E DE TEMPOS NAS AES GRIFADAS?
EXPLIQUE:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

18-SE VOCÊ ACRESCENTASSE MAIS UM PERSONAGEM PARA CADA
SITUAO NA HISTÓRIA COMO FICARIAM AS FRASES DO EXERCÍCIO
Në 17 ? REESCREVA – AS NAS LINHAS ABAIXO:

1- ________________________________________________________________

2- ________________________________________________________________

3- ________________________________________________________________

4- ________________________________________________________________

5- ________________________________________________________________


19- EMENDANDO AS FRASES, PRECISAMOS FAZER ALGUMAS
MUDANAS NA PONTUAO. REESCREVA, PONTUANDO
CORRETAMENTE:

A AV ESTAVA DORMINDO O MENINO SONHANDO O CACHORRO
COCHICHANDO O GATO RESSONANDO E O RATO DORMITANDO.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

12. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

20-BARALHO NARRATIVO – ASPECTOS MORFOSSINTTICOS



REGRAS DO JOGO:

ORGANIZAR A SALA EM 5 GRUPOS. CADA GRUPO RECEBE UM
CONJUNTO DE FICHAS. AS CRIANAS BARALHAM OS DIVERSOS GRUPOS
E TENTAM FORMAR SEQÜNCIAS, RELACIONADO INICIALMENTE DOIS
GRUPOS DE FICHAS E ACRESCENTANDO AOS POUCOS, NOVOS GRUPOS
AT ALCANAR A SEQÜNCIA COMPLETA.

13. AVÓ RONCAR NA CAMA MANHÃ
CASA
ACONCHEGANTE
MENINO SONHAR EM CIMA DA AVÓ
MANHÃ CHUVA
CHUVA
GATO RESSONAR
EM CIMA DO
CACHORRO
MANHÃ CACHORRO

14. COCHILAR
EM CIMA DO
MENINO
RATO DORMITAR EM CIMA DO GATO MANH
PULGA ACORDAR EM CIMA DO RATO
MANH SOL/ARCO-ÍRIS
TODOS OS
PERSONAGENS
DORMIR

15. NO QUARTO,
NA CAMA
MANH
CHUVOSA




PERSONAGEM + AO + ESPAO + TEMPO + CAUSA:

21-DÊ A VOLTA NO TAPETE QUE ESTÁ NO QUARTO DA VOVÓ. SIGA
OS NÚMEROS MÚLTIPLOS DE QUATRO E DESCUBRA UM PERSONAGEM
QUE FAZ PARTE DA HISTÓRIA:

























a) REGISTRE OS NÚMEROS ______________________________________

16. b) REGISTRE A PALAVRA: __________________________________________


ESCREVA UMA FRASE COM A PALAVRA ENCONTRADA
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

ESCREVA UM TEXTO:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

22- COLOCANDO CADA PILHA DE CUBOS EM ORDEM, AJUDE A AV A
ENCONTRAR OS NOMES DOS 4 OBJETOS QUE ESTO NO QUARTO DE
DORMIR:




















A)____________________

______________________

B)____________________

______________________
*
A
B

17. 23- SEPARE OS NMEROS PARES NA ORDEM DA SETA E DESCUBRA
UMA COISA IMPORTANTE !
3
4
11
13 16
19 20
2
6
25
28
33
3
6
4
2
43
4
6
5
0
5
1
53
54 5759
60
71




24-CAA – PALAVRAS:

ENCONTRE NO DIAGRAMA 3 AES DAS PERSONAGENS DA HISTRIA ªA
CASA SONOLENTAº

18. N D I O A N D B A A T O M
M T V H M F D C R T A I H
A V A A A L O D E V I B D
I D A T R C R A A M P O E
R E R N T E M E Z U D D P
R A C O C H I L A N D O T
A I Z A L I N I P L J F I
T E P E S C D A R C S S O
B C S J H C O C R I J I R
S R E S S O N A N D O T S


25- PINTE AS SÍLABAS QUE FORMAM OS PERSONAGENS DA HISTRIA E
ESCREVA A PALAVRA:


MENINO - MA ME SE NI MU NO

GATO - CRA VO GA COM FA TO DA

CAHORRO - CA ROR LHO CHOR CO RO

AV - LE VER RA DO A VO V

PULGA - DE PUL CO LHE GA RA LE

ATO - RA L RE BI C TA CE


26- DESENHE A LINHA DO TEMPO DA HISTRIA:

19. 27- PINTE A PALAVRA QUE INDICA O LUGAR POR ONDE AS PESSOAS
ENTRAM NO QUINTAL DA CASA:

PORTO PORO PORO


28- NOS QUADRINHOS EXISTE UMA FRASE RETIRADA DO TEXTO.
DESCUBRA QUAL , COMPLETANDO AS LETRAS:

DICA: ENCONTRA-SE NA ÚLTIMA PGINA DO LIVRO.


N A A O L T


N E G M M S


T A R D

ESCREVA AQUI A FRASE:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________



29- ESCREVA O NOME DOS PARES DOS ANIMAIS:

O ______________________ E A
____________________

O ______________________ E A
_____________________

A ______________________ E A
_____________________

O ______________________ E A
____________________



30- PINTE OS QUADRINHOS DAS FRASES QUE NOS CONTAM O QUE
ACONTECE QUANDO TODOS ACORDAM:

TODOS BRINCAM NO QUINTAL

20. O GATO ARRANHA O CACHORRO

O MENINO FICOU COM MEDO

CHOVEU MUITO

O CACHORRO CAIU SOBRE O MENINO

VOLTARAM A DORMIR

A AV FICOU ASSUSTADA

A CAMA QUEBROU



31- PRODUO DE TEXTO:

DEPOIS DE TODOS ACORDAREM, A CASA FICOU ILUMINADA E ALEGRE.
IMAGINE COMO FOI O DIA DOS PERSONAGENS E CONTINUE A HISTRIA






ª A CASA SONOLENTAº

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

21. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________


32- DICIONÁRIO DE “A CASA SONOLENTA”
* ESCREVA NOS PARNTESES O NÚMERO DE LETRAS DAS PALAVRAS:


A – ACONCHEGANTE ( ) ACORDAR ( )

B - BALANO ( )

C - CAMA ( ) CACHORRO ( ) CASA ( )

D – DORMITAR ( ) CHINELO ( ) COCHILAR ( )

E -

F-

G – GATO ( ) GRAMADO ( )

H –

I –

J – JARRO ( ) JANELA ( ) JARDIM ( )

L- LENOL ( )

M – MENINO ( )

N-

O-

P-PULAR ( ) PICAR ( )

Q- QUEBRAR ( )

22. R ± RATO ( ) RONCAR ( ) RESSONAR ( )

S- SONOLENTA ( ) SONHAR ( )

T ±

U ±

V - VOV ( )

X ±

Z ±








33- RECORTE AS PEAS DESTE TIPO DE DOMIN E BRINQUE:

23. E F
G H
I J
L M
N O
DEDOS ESPELHO
FLOR GRAMA
HORTA IPÊ
JARDIM LENÇOL
MENINO NARIZ
A B
C D
CASA

24. T U
V X
Z
SANDÁLIA TÊNIS
URSINHO VIDRAÇA
XÍCARA
S
RATO
R
QUARTO P
OLHO
Q
PULGA

25. 34 -GLOSSÁRIO:

PULGA CAMA RATO

QUARTOCADEIRATAPETE JARRA
ESPELHOPORTO MESA
CHINELO

26. A CASA QUE PEDRO FEZ
(CONTO POPULAR)

ESTA A CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTE O TRIGO
QUE EST NA CASA QUE PEDRO FEZ
ESTE O RATO, QUE COMEU O TRIGO,
QUE EST NA CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTE O GATO, QUE MATOU O RATO,
QUE COMEU O TRIGO,
QUE EST NA CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTE O CO QUE ESPANTOU O GATO,
QUE MATOU O RATO, QUE COMEU O TRIGO.
QUE EST NA CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTA A VACA DE CHIFRE TORTO,
QUE ATACOU O CO,
QUE ESPANTOU O GATO,
QUE MATOU O RATO,
QUE COMEU O TRIGO,
QUE EST NA CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTA A MOA TODA MAL VESTIDA,
QUE ORDENHOU A VACA DE CHIFRE TORTO,
QUE ATACOU O CO,
QUE ESPANTOU O GATO,
QUE MATOU O RATO,
QUE COMEU O TRIGO,
QUE EST NA CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTE O MOO TODO RASGADO
NOIVO DA MOA MAL VESTIDA,
QUE ORDENHOU A VACA DE CHIFRE TORTO,
QUE ATACOU O CO,
QUE ESPANTOU O GATO,
QUE MATOU O RATO,
QUE COMEU O TRIGO QUE EST NA CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTE O PADRE DE BARBA FEITA
QUE CASOU O MOO TODO RASGADO
COM AQUELA MOA MAL VESTIDA
QUE ORDENHOU A VACA DE CHIFRE TORTO,

27. QUE ATACOU O CO,
QUE ESPANTOU O GATO,
QUE MATOU O RATO,
QUE COMEU O TRIGO,
QUE EST NA CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTE O GALO QUE CANTOU DE MANH
PARA ACORDAR O PADRE DE BARBA FEITA
QUE CASOU O MOO TODO RASGADO
COM AQUELA MOA MAL VESTIDA
QUE ORDENHOU A VACA DE CHIFRE TORTO,
QUE ATACOU O CO,
QUE ESPANTOU O GATO,
QUE MATOU O RATO,
QUE COMEU O TRIGO,
QUE EST NA CASA QUE PEDRO FEZ.

ESTE O FAZENDEIRO QUE COLHEU O MILHO
PARA DAR PRO GALO QUE CANTOU DE MANH
PARA ACORDAR O PADRE DE BARBA FEITA
QUE CASOU O MOO TODO RASGADO
COM AQUELA DA MOA TODA MAL VESTIDA
QUE ORDENHOU A VACA DE CHIFRE TORTO,
QUE ATACOU O CO,
QUE ESPANTOU O GATO,
QUE MATOU O RATO,
QUE COMEU O TRIGO,
QUE EST NA CASA QUE PEDRO FEZ.










Assessoria de Língua Portuguesa: Olinda Rosa Ribas
Digitaço: Diva Alves Dias
Ilustrações: Neusa Peçanha do Nascimento