a educacao dos filhos. xxxxxxxxxxxxxxxxx

AUTOLIBERTAÇÃO

2. RELACOES PAIS E FILHOS :
UM EXERCICIO DE AMOR E

CRESCIMENTO

3. ORIGEM DIVINA DA
FAMILIA

Temos, dessa forma, no
instituto doméstico uma
organizagäo de origem divina,

em cujo seio encontramos os
instrumentos necessários ao
nosso próprio aprimoramento
para a edificaçäo do Mundo
Melhor.

4. * CAMINHO REPRESSIVO m

+ CAMINHO PERMISSIVO =”

+ CAMINHO DO DIÁLOGO
»

5. PARAR (atençäo)
+ OUVIR (razáo)
+ OLHAR (intuigáo)

+ PENSAR (na resposta) .
* AGIR (resposta dada) „ =)
eE
Içami Tiba, Quem

ama,educa!
Ed. Gente

6. “A tarefa dos pais na missao da
paternidade responsavel é colocar
os filhos no caminho em que
devem seguir para que se tornem
homens de bem.”

A Educagäo a Luz do Espiritismo, de Lydienio
Barreto de Menezes. y 6

7. Educar é a arte de formar o caráter.

Ser pai e mae é uma missáo de renovar a
sociedade.

Seremos conduzidos em futuras
encarnagöes por esta sociedade que
estamos preparando hoje.

As criangas náo nascem com manual de
instrucáo. Cada filho vai mostrando sua
necessidadee a partir dai vamos
direcionando sua educagäo.

8. AO INVES DE PA
E Im
ne oy on QE

“aman un) “ae”

AO INVES DE nn
ILUDIR

9. VISAO ESPÍRITA DA
FAMÍLIA-PROVACÁO

Na maioria das vezes, a familia é
formada para auxiliar os equivocados
a se recuperarem dos erros morais, a
repararem danos que foram causados

em outras tentativas nas quais
malograram.

Joanna de Ángelis/D. Franco.
Adolescéncia e Vida,
Ed. LEAL

10. PAPEL DA FAMILIA

“De todos os institutos sociais
existentes na Terra, a familia é o mais
importante, do ponto de vista dos
alicerces morais que regem a vida.”

(Emmanuel, F.C. Xavier. “Vida e Sexo”, Ed. FEB)

11. EM SÍNTESE ...

A familia, desse modo, é o laboratório
moral para as experiéncias da evolucáo,
que caldeia os sentimentos e trabalha as
emogées, proporcionando oportunidade
de equilibrio, desde que o amor seja
aceito como o grande equacionador dos
desafios e das dificuldades.

Joanna de Ángelis/D. Franco.

Adolescéncia e Vida, Ed. LEAL.

12. RAUL TEIXEIRA - OS FILHOS NA OTICA ESPIRITA

x “Filhos sao nossos companheiros de
evolucáo, que sao colocados
temporariamente sob nossos cuidados, a fim
de que possamos ajuda-los a implementar a
propria evolucáo, o proprio desenvolvimento
na pauta da vida terrestre.”

x Falta psicologia na hora de dizer as
verdades, precisamos nos dirigir ao filho
como outro ser e náo algo que possuímos...

13. J, HERCULANO PIRES - PEDAGOGIA ESPÍRITA

» Pais, sejamos mestres! Mestres, sejamos
pais!

Que cada adolescente, na sua inquietude e na
sua irreveréncia — jovem ego que se afirma
pela oposicáo ao mundo — nao provoque a
nossa ira mas, desperte a nossa
compreensao e a nossa ternura.

14. Os pais devem
amigos dos filhos e que querem o

melhor para eles. Precisam de ter
paciéncia para ouvi-los. Muitas
vezes, as criangas estdo certas e
surpreendem-nos com ponderacöes
correctas e oportunas.

15. OQUE OS FILHOSIMENSAVIDOS PAIS
Aos 7 anos de idade:

“Papai é grande, sabe tudo.”

Aos 12 anos de idade:

“Papai se engana em certas coisas que diz.”

Aos 16 anos de idade:

“Papai está atrasado em suas idéias, náo sáo desta época.”
Aos 20 anos de idade:

“O cara nao sabe nada, esta caducando.”
Aos 35 anos de idade:

“Papai hoje com minha experiéncia seria um milionário.”
Aos 45 anos de idade:

“Náo sei se consulto o velho, talvez possa me ajudar.”
Aos 55 anos de idade:
“Papai morreu, que pena, ele tinha boas idéias.”
Aos 60 anos de idade:
caca era um verdadeiro sábio, pena ter descoberto isso táo
le”

16. Afirma Emmanuel: “A melhor escola ainda é o
lar, onde a criatura deve receber as bases do
sentimento e do carácter”.

17. Os evangelizadores e professores
também exercem papel importante,
mas é complementar ao dos pais. No
entanto, apresentam aspectos náo
abordados por estes e abordam as
questöes já tratadas por eles sob
diversos ángulos. Daí a importáncia das
aulas de Evangelizacáo.

18. Nad verdade, a educacáo comeca
quando os futuros pais estáo a preparar-se
para constituir um lar. Além de se
prepararem para a vida conjugal, é
imprescindivel cuidar da preparacáo para
educar os filhos.

19. Embora os recém-nascidos náo
compreendam a linguagem dos adultos,
já podemos conversar com eles,
dirigindo-lhes palavras carinhosas e
estimulando-os ao bem. Eles näo
entenderáo com o cérebro, mas o
espirito poderä assimilar, exercendo
influéncia positiva na sua vida.

20. CS

O que é educar?

(Dicionário Aurélio)

va, 1. Despertar as aptidôes
naturais do individuo e orientá-
las segundo os padróes e
ideais de determinada
sociedade, aprimorando-Ihe as
faculdades intelectuais, físicas
e morais.

2. Cultivar o espirito.

4. Domesticar, amestrar,
adestrar.

21. Qual é o papel dos
pais na educaçäo?

Toda atuaçäo familiar é educativa, tanto no que se
refere à educacáo formal quanto a nao formal.

22. Papel dos pais na educaçäo: a
dimensáo emocional da formacáo

Toda acáo parental tem consequéncias no
comportamento dosfilhos, assim, o papel dos
pais na educagäo, seja ela formal ou nao, €
fundamental.

23. educacáo nao pode ser delegada
somente a escola
Aluno é transitório. Filho € para sempre.
Educaçäo de ENSINO é com a escola.
Educacáo de VALORES é com os pais.

24. LEI DA PALMADA

OU VÁO PENSAR
QUE A SENHORA
BATEU NELE!

25. lll = MA EDUCACAO DOS FILHOS

INFELIZMENTE, O EXCESSO DE OCUPACÁO DOS PAIS RELEGOU A EDUCACÁO DOS FILHOS AS INSTITUIGÖES
EDUCACIONAIS. ESPERANDO QUE TAIS ENTIDADES CONSTRUAM O CARATER DOS SEUS FILHOS

1. Educacáo prejudicada

26. OS PAIS SAO, POR NATUREZA, OS PRIMEIROS PROFESSORES DOS FILHOS. A CRIANCA CONHECE A DEUS
PRIMEIRAMENTE ATRAVES DOS PAIS, POR ISSO, NAO DEIXE DE FAZER O CULTO DOMESTICO

27. ELES ENSURDECEM O CORACÄO,
> BLOQUEIAM O PENSAMENTO,

ap. E TORNAM VOCE
dh» < VIOLENTO!

28. ESCLARECIMENTO:

ENSINA

30. Para estar na __
lembranca de
h seus filhos

ha vida deles
hoje!

31. Escola

© Segundo contexto de
desenvolvimento:

© Representante do Estado

na educacáo dos
cidadáos;
© Papel educativo da

escola:

© Socializar;

© Preparar para exercicio da
cidadania:

© Preparar a pessoa para o
trabalho.

Família
(© Primeiro contexto de
desenvolvimento;
© Variablidade da
constituicáo familiar:
© Papel educativo da familia:
e Proteçäo do
funcionamento biológico e
da sobrevivencia humana
o Transmissäo e manutençäo
de valores, lradicóes “e
significados culturais

32. O estudo “A Eficacia Escolar Ibero-Americana"
realizado em 2006pelo Convénio Andrés Bello,
acordo internacional que reúne 12 países das

Américas, estimou que:

v A familia é responsável por 70% do sucesso
escolar, oferecendo um suporte emocional e
afetivo que se reflete no desempenho

33. Aproximar-se da escola, reconhecendo-se como parte
da comunidade escolar;

if 1. e demais membros di
equipe escolar;

Participar dos reunides e eventos escolares;
Zelar pelo cumprimento das normas escolares;

Verificar diariamente os informes escolares, os cadernos
€ livros dos filhos

Criar rotina e hábito diário de estudo:
Conversar depois da volta da crianea da escola;
Cuidados ao levar e buscar o filho na escola;

car y m

34. o Saberquemé-o professor doseufilhoJ-d
o O professor e os pais gomo aliados
© Conversar com o prot

o A importáncia da
ambiente esc

sua filha

35. a Qual
Qual ec colega de Qual é a atividade
melhor coisa escola que da escola que vocé
deestarno ¿1 vocé mais acha mais
ano? gosta de interessante?
à encontrar

Qual & a pior TO que vocé ~
coisa de estar ET está
no... ano? Quem é a pessoa aprendendo
na escola que vocé em,
acha que precisa =
meme ach À de um amigo?
Geméa W
pessoa mais,
gente fina + 4
da sua sala? vd

36. e
>46 "A educagäo é a arma mais
poderosa que vocé pode usar
* a "
para mudar o mundo.
Nelson Mandela

37. oA familia é o primeiro espaco onde
cada indivíduo se insere e o qual
ajuda na promoçäo de o ser pessoa.
É neste contexto que ele se
conscientiza dos seus papéis
primários e onde se inicia o processo
de socializacáo primária, que o leva à
articulaçäo com a comunidade.

38. me

nvivo com famil
“tirania da liberdade
gritam,

isitas e

podem t

oridade

ensam ainda

ameaca

LO FREIRE, 2000

39. “Se a educacáo de filhos
fosse fácil, nunca teria
começado com algo
chamado parto”

Vocé Cria gado para o abate.

Vocé educa uma criança para a vida.
\

40. Educacáo dos filhos:
A importancia de
impor limites
Os pais precisam entender a importáncia de impor

limites para a formacáo da personalidade dos
filhos.

42. Com o tempo, felizmente, muitas mudangas
se operaram nessa relaçäo e os pais foram
se aproximando de seus filhos.

O problema é quando os pais se tornam
antirrepressivos e tém dificuldades para
impor limites aos filhos.

Entáo deixam que seus filhos fagam o que
querem, passem da conta e se tornem
indisciplinados e arredios a qualquer
determinagäo dos adultos.

43. Autoritario e permissividade: dois
comportamentos radicais e nocivos para a
educagäo.

44. Chamar a atengäo

Crianças e adolescentes sem
limites, nao se sentem amados. É
algo como um sentimento de que os
pais nao se importam com eles, já
que nao se importam com o que eles
fazem. Inseguros afetivamente usam
do mau comportamento para
chamar a atencáo dos pais.

45. Acäo conjunta dos pais

E imprescindivel que os pais ajam em
sintonia na educacáo dos filhos; o casal
precisa planejar as orientacóes que eles

deveráo seguir. Isso fara com que os filhos
sintam uma confianga inabalável, assim,
iráo crer que podem contar com o amor e o
apoio dos pais. Essa açäo conjunta &
sentida pelos filhos como expressáo da
grande importancia que eles possuem na
vida dos pais

46. Medida certa

Segundo Icami Tiba, "O leite alimenta o
corpo. O afeto, a alma. Crianca sem alimento
fica desnutrida. Crianca sem afeto entra em
depressáo".

Criangas que ficam soltas demais tendem a
se perder, a ficar sem referéncia. Assim,
muito carinho aliado a um tratamento
disciplinador, com limites claros e bem
estabelecidos promove a segurança
emocional que os filhos precisam.

47. O que é limite?

Ponto que nao se deve ou nao
se pode ultrapassar row dons hrs

48. O que sao valores?

Sao normas, principios ou padróes
sociais aceitos ou mantidos por
individuo, classe, sociedade.

(Novo Dicionário Aurélio)

49. Atitudes que revelam dificuldades em dar

limites

O Insisténcia - “filho vai tomar
banho"....

© Perder paciéncia;

© Nao fazer nada, ignorar;
O Provocar medo na criança:

50. Dar limites é:

O Ensinar que os direitos sao iquais para todos;
O Ensinar que existem outras pessoas no mundo;

O Fazer a crianga compreender que seus direitos acabam onde
comega o direito dos outros;

O Dizer "sim"sempre que possivel e “náo" sempre que necessário;
O $ dizer "nao" aos filhos quando houver uma razáo concreta;

51. Dar limites é:

O Mostrar que muitas coisas podem ser feitas e outras náo podem
ser feitas;

O Fazer a crianga ver o mundo com uma conotagáo social de can-
viver;

O Saber discernir entre o que é uma necessidade dos filhos e o que é
apenas deseja;

O Dar o exemplo (quem quer ter filhos que respeitem a lei e os
homens tem de viver seu dia-a-dia dentro desses mesmos
principios...)

52. Dar limites nao é:

O Bater nos filhos para que eles se comportem...

O Fazer só a que vocés, pais, querem ou estáo com vontade
de fazer;

O Ser autoritério;

O Deixar de explicar o "porqu&"das coisas, apenas impondo
a “lei do mais forte";

O Gritar com as criangas para ser atendido;

© Deixar de atender as necessidades reais;

53. Algumas orientaçües.

O Firmeza: nao se pode mudar as ordens dadas à crianga
só porque ela emburra ou chora.

O Coeréneia: os pais devem ter coeréncia nas atitudes.

O Dar exemplos: sáo nossas atitudes que ensinam de fato
nossos filhos.” Nao adianta falar uma coisa e agir ao
contrário”.

54. Chantagem.

OAmeagar o filho com perda do amor ou
abandono.

OComparacóes ou comentários negativos na
presenca de outros.

55. A importáncia dos limites.

OA criança se sente segura.
O Desenvolve o raciocínio lógico - inteligéncia.

O Aprende a respeitar as pessoas bem como as
regras e valores da sociedade.

O Formacáo de adultos íntegros e honestos.

56. Estabelecer regras para as criancas é fundamental
para a formacáo de adultos equilibrados e
seguros, caso contrário cresceráo achando que
“podem” tudo e quando se depararem com um
“náo” ou com os limites da sociedade e da vida
profissional, náo saberáo lidar com a "frustragän".

57. Educacáo urgente, embasada nas ligúes do

Cristo, vividas pelos pais e todos os que tem
o compromisso de educar, eis as metas para
o extermínio da violéncia, em seus aspectos
varios, na incessante busca de equilibrio
para a Terra.

(Raul Teixeira - Ante o Vigor do Espiritismo - cap. 2. )

58. “O coraçäo é a fonte da
verdadeira educacdo”.
(Sathia Sai Baba)

59. Quanta atengäo vocé tem
destinado a seus filhos?

60. O que é prioridade em
sua vida?

61. Vocé já parou para pensar
no significado de ter seus

filhos?

62. ESTA PALMATORIA
EDUCOU SEU BISAVÓ..
A CHIBATA. SEU AVÓ. JÁ
EU FUI EDUCADO COM
ESTE CHINELO...

O SENHOR
PREFERE UM PAPO.
CABEÇA OU RESOLVER
POR E-MAIL?

63. COMO PARTICIPAR resunem como ss ino
DAVIDAESCOLAR omer

Caso seus filhos estejam com

DE SEUS FILHOS, alguma dificuldade na Escola

peçam orlentacáo aos professores
de como ajudá-los em casa;

vw Visitem a escola de seus filhos : :
sempre que puderem; wt Leiam bilhetes e avisos que a
Escola mandar e respondam
quando necessärlo;
A Conversem com os professores;

6 Compareçam às reuniôes da
Escola, deem a sua opiniäo, ela
é muito importante

64. ——— |

Se a máe engolir “sapos” do filho,
ele pensará que a sociedade terá
que engolir também.

65. Dar limites nao é:

O Invadir a privacidade a que todo ser humano tem
direito;

O Agressöes físicas ou morais:

O Desrespeito, agressäo.violéncia física:

66. Muitos deles provém de situaçôes criminosas do pretérito, sem que
consigam apagá-las de maneira simplista.

Varios deles deixaram as atuaçôes obsessivas, mas ainda estáo presos
ao hábito enraizado de perturbar, azorragar, infelicitar e mentir.

Outros desses filhos sao NOSSOS inimigos de outras encarnagöes que
voltam ao nosso lado para os acertos que o amor propôe.

67. Drientacúes sobre punigáo

O Deve acontecer sempre que a
crianga transgredir aos limites

impostos.

O Deve ser proporcional ao tamanho

da “arte” e da idade.

O Estar diretamente ligada ao erro
cometido.

68. Orientagöes sobre punigäo

© Deve ser imediata;

© Estar relacionada a alguma
coisa que a crianga valorize ou
goste muito;

OE principalmente, nao deve
estar ligado a:

“Violencia”.

69. Valores.

".. Nossa sociedade passa por um período de intensas
turbulencias. Violencia urbana, corrupçäo.desprezo pelo
ser humano e pelo meio ambiente - tudo isso é sintoma de
uma sociedade que náo criou aprego pelos valores e
acabou formando adultos sem referenciais de cidadania e
de respeito pelo próximo..."

70. Confianca

O filho precisa ser convencido de que é
amado e a disciplina é uma grande
ferramenta. Estabelecendo regras,

rotinas e desenvolvendo um vínculo
saudável com os filhos, eles entenderáo
que náo teráo que apelar para revolta no
sentido de chamar atencáo e ganhar
afeto.

71. E na educaçäo
dos filhos que se
revelam as

virtudes dos pais.

— Coelho Neto

Bonitas Mensagens

bonitasmensagens.com br

72. Quem é a criança?

+ Éuma pesoo
Como toda pessoa, está em
desenvolvimento constante
Mas está em intenso
processo de formaçäo,
porque se encontra em um

dos periodos iniciais de sua
vida

Porisso, precisa de uma
atençäo especial, de
educaçéo, de amor,
envohimento e de alguém
que se responsabilze por ela.

73. Educar náo é Fácil, pois
uma erfanea é E da outra.

0) As crianças tém personalidades
e ritmos diferentes.

0) Näo se pode lidar com todas elas
usando os mesmos métodos.

D Nao se deve educar com a preocupacdo
de dar o melhor possivel, pois somos
apenas pessoas normais.

PAROLE DOM HOSCO

74. Assim 98 se educa:

* Ser afetivo com os educandos, pois:

“A afetividade é a mola
propulsora das açôes. É o que afribui valor
as atividades. Necessita, porém,da
inteligéncia, que lhe fornece os meios e

esclarece os fins.”
(Jean Piaget)

PAROLE DOM HOSCO

75. Quem sabe educar com limites,
sem medo de errar, 6 bom educador.

© Edueador...

Ataca o problema sem atacar as pessoas.

Fortalece seus laços cada dia com
alguns abracos.

Ndo tem medo de ser firme com as criancas, e
náo promete o que ndo pode cumprir.

PAROLE DOM HOSCO

76. As Necessidades da CrianÇa

Autoestima

+» Acrianca deve sentir-se parte da familia
+ Acrianga deve sentir-se Única

+ Deve saber que pode planejar e executar
« Deve ter modelos

77. Zee
QUANDO SE INICIA A
COLOCACÁO DE LIMITES?

© De 0 a 11 meses
© A comunicagäo do bebé € o choro.
© Pais precisam aprender a traduzir o significado desta

manifestaçäo e decidir se devem ou nao atender de
imediato.

6 De 1 a 3 anos

© Epoca em que a criança faz birras, desafía os pais.

© Pais devem negociar com a crianga suas exigéncias,
fazendo-a explicar o motivo deste comportamento.

78. A A ES I

© De3 a9 anos

© Criança mais independente, toma novas
atitudes (brigas na escola);

® Pais devem fazer com que ela se
responsabilize por seus atos, saiba das
conseqúéncias.

® De 10 a 13 anos

© Chegada da adolescéncia

© Limites com mais firmeza, acompanhar de
perto seus comportamentos de maior liberdade

79. 6 De 14 a 16 anos

© Adolescente acha que tem o poder nas máos
e quer desafiar os pais a todo momento.

6 Pais devem deixar claro para os

adolescentes sobre o que é aceitável ou náo.
Importante acompanhar suas companhias de
perto.

80. **Muitos pais e máes, no entanto, por fraqueza ou
negligéncia culposa, em lugar de arrancar pela
educaçäo os maus principios inatos de existéncias
anteriores, deixam que eles se desenvolvam.
“Ja nesta vida, comegam a expiar essa negligéncia
sofrendo a ingratidáo dos filhos.

Allan Kardec, O Evangelho segundo o Espiritismo,
Capítulo XIV.

81. * A cada pai e a cada mae,
Deus perguntara:
“Que vocés fizeram do

filho confiado a sua
guarda?”.

Allan Kardec,
O Evangelho segundo o Espiritismo,
Capítulo XIV.

82. EDUCACAO:

- A) INFORMAR - B) FORMAR
- (Conhecimento) + (Virtudes)

u u
- Educaçäo Intelectual - Educacáo Moral
5 Pessogg inteligentes : Pessogs de bem.
- ESCOLA - FAMÍLIA

=

83. 7 ERROS QUE DEVEM SER EVITADOS
NA EDUCAGAO DOS FILHOS:

1) Corrigir publicamente;
2) Expressar autoridade com agressividade;
3) Ser excessivamente critico;
4) Punir quando irado;
5) Ser impaciente e desistir de educar;
6) Nao cumprir a palavra;

7) Destruir a esperanga e os sonhos dos filhos