A farsa de Inês Pereira

Resumo sobre a farsa de Inês Pereira

1. FarsadeInêsPereira
Afarsaéumapeçabreve,semdivisãoformalematos/cenas.
Nãotemumaestruturaexterna(comoéhabitualnaobravicentina).
Dopontodevistadaestruturainterna,podemserconsideradostrêsgrandesmomentos:
EXPOSIÇÃO
Inêsdesejalibertar-se,pelocasamento,davidadesolteira.
-Quadro1
-Quadro2
-Quadro3
-Quadro4
-Quadro5

2. -Quadro6
-Quadro7
-Quadro8
-Quadro9
-Quadro10


3. Exemplosdecómicodesituação(edecarácter)
Exemplosdecómicodecarácter
Exemplosdecómicodelinguagem

4. 1.
2.

5. 3.
Soluções
2.
3.

6. NoprimeiroencontroentrePêroMarqueseInêsPereira,olavradorvisitaapossívelnoiva
paraformalizaropedidodecasamento,quehaviafeitoporumacartaquetinhaenviadopor
LianorVaz.Devidoàssuasatitudesecomportamentos,olavradornãodespertaqualquer
interesseaInês.
PêroMarquesrevela-seumhomemsimpleseingénuo,poisnãopercebeaironiadeInês,
nomeadamentenasituaçãoemqueopresente(peras)nãosurge,apósoesvaziamentodo
saco.
Éhonestoepuro,poismostra-sepreocupadocomareputaçãodeInêsquandopercebeque
anoiteseaproximaequeestásozinhocomela,emcasa,semapresençadamãe.
Éumlavradorricoetrabalhador.
AmãedeInêsconfundeaexpressão“morgado”,queolavradorutilizaparaexplicarque
possuiamaiorpartedogado,apósamortedopai,comaexpressão”morgado”,entendendo
quePêroMarqueséherdeirodefortunafamiliar,oquecolocariaafilhanumaposição
económicafavorável.Naperspectivadamãeocasamentoseriaumaformadealcançara
estabilidadefinanceira.
Inêsmostra-searroganteeirónica,tecendocomentáriosmaliciososaPêroMarquesao
perceberqueolavradordesconheceautilidadedeumacadeiraeaoverasuapreocupação
comaausênciadamãe.
Cómicodesituação:PêroMarquesdesconheceoqueéumacadeiraeparaqueserve,oque
revelaoseuladorudeeinculto.
Cómicodelinguagem:PêroMarquesnãoseexpressadeformaafazer-secompreender,o
quelevaaproblemasdeinterpretaçãodoqueeledizedoquedizaMãe.
AMãeeInêsconversamsobreascaracterísticasqueInêsbuscanofuturomarido,surgindo
umpontodediscórdiaentremãeefilha.AscaracterísticasqueInêsprocuravanãoeramdo
agradodamãe.
Inêsreferealgumascaracterísticas,taiscomo“tangerviola”,queeramtípicasdosescudeiros.
Estes,emboranãofossemtrabalhadores,nemtivessemdinheiroeramdoagradodasjovens
daépoca.
AMãecriticaaleviandadedafilhaqueparecenãoperceberqueelaeofuturomarido
precisavamdeumafontederendimento.
Inêsqueriaumhomem“discreto”,istoé,sensato,cortêseeducado,noentantooEscudeiro
veioarevelar-seumhomem“discreto”nosentidodequererpreservaramulhereporisso
nãoadeixavacantar,nemadeixavasairdecasa,paranãocorreroriscodeaperder.

7. Inêseraumajovemsimples,fútil,ambiciosaecaprichosa.Nãogostavadetrabalhareporisso
desejavaarranjarummaridoquealibertassedastarefasdomésticas.Vianocasamentouma
formadeascensãosocial.
LianorVazeraumaalcoviteiraoucasamenteira,contratadapelamãedeInêsparalhe
arranjarummarido.Erainteresseiraeambiciosa.