A redação no enem 2013

3. TextoTexto
dissertativo-argumentativo dissertativo-argumentativo

6. Competência 1 – Demonstrar domínio da modalidade escrita Competência 1 – Demonstrar domínio da modalidade escrita
formal da Língua Portuguesa.formal da Língua Portuguesa.

7. Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das
várias áreas de conhecimento, para desenvolver o tema dentro várias áreas de conhecimento, para desenvolver o tema dentro
dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.

8. Competência 3 – Selecionar, relacionar, organizar Competência 3 – Selecionar, relacionar, organizar
e interpretar informações, fatos, opiniões e e interpretar informações, fatos, opiniões e
argumentos em defesa de um ponto de vista.argumentos em defesa de um ponto de vista.

9. Competência 4 – Demonstrar conhecimento dos Competência 4 – Demonstrar conhecimento dos
mecanismos linguísticos necessários para a construção mecanismos linguísticos necessários para a construção
da argumentação.da argumentação.

10. Competência 5 – Elaborar proposta de Competência 5 – Elaborar proposta de
intervenção para o problema abordado, intervenção para o problema abordado,
respeitando os direitos humanos.respeitando os direitos humanos.

11. Redação Zerada
ou Anulada
1) Fuga total ao tema;
2) Não obediência à estrutura dissertativo-argumentativa;
3) Texto com até 7 linhas;
4) Impropérios, desenhos e outras formas propositais de
anulação ou parte do texto deliberadamente desconectada
do tema proposto;
5) Desrespeito aos direitos humanos;
6) Redação em branco, mesmo com texto em rascunho.

15. Todo amanhã se cria Todo amanhã se cria
num ontem, através de num ontem, através de
um hoje (...). Temos de um hoje (...). Temos de
saber o que fomos, para saber o que fomos, para
saber o que seremos. saber o que seremos.
Paulo FreirePaulo Freire