A revolução técnico científico-informacional como base da globalização

Aula sobre A revolução técnico científico-informacional como base da globalização. Conteúdo de Geografia

1. GEOGRAFIA
Ensino Fundamental, 9º Ano
A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização

2. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
PARA COMEÇAR...
Astransformaçõestecnológicasocorridasnasúltimasdécadas,
especialmentenoscamposdainformáticaedastelecomunicações,
provocarammudançasnasformasdeproduzireconsumir;
Vivemosemummundoondeasrelaçõesentreasociedadeeo
espaçosãomedidas,cadavezmais,pelatecnologiadainformação;
Ummundonoqual,porém,aspossibilidadesdeacessoà
informação,emboraenormes,sãorestritasaumaparteda
humanidade;
(1)

3. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
Você já ouviu falar em revolução técnico-cientifica?
O que acha que isso significa?
Como essa revolução está mudando a vida das
pessoas e das empresas?
Quais mudanças são positivas e quais são negativas?
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4. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
Informação e Espaço Geográfico
Falaraotelefoneeutilizarocomputador
paraescrevere-mails,consultarosaldo
bancário,efetuarpagamentos,fazer
compras,realizarpesquisasereservar
ingressosparaespetáculosemteatrosou
cinemassãoaçõesquefazempartedo
cotidianodemilhõesdepessoas;
Essasformasdecomunicaçãoedeobtenção
deinformaçõeseserviços,usandomeios
tecnológicos,estãotãoincorporadasao
mododevida,quepoucossedãocontadas
grandestransformaçõesqueelasenvolvem.
Fonte:
http://blog.sendblaster.com/2012/01/27/what-
social-media-can-do-for-your-email-marketing/.
Acesso 17 jul. 2015
(2)

5. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
Estamospassandoporumarevoluçãotecnológicacomreflexos
diversosnasociedade;Aomesmotempoemqueasnovas
tecnologiasconectampessoasemercadosemtodoomundo,também
ampliamasdesigualdadesentrepovoseterritórios;
Issoaconteceporquemuitosestãopraticamenteexcluídosdos
avançostecnológicos,carecendoatémesmodainfraestruturabásica
paraofuncionamentodeequipamentoscomo,porexemplo,aredede
energiaelétrica;
Emgrandemedida,ainformática,abiotecnologiaeas
telecomunicaçõesmovemessarevolução,formandoabaseparaa
construçãodeumanovaestruturasocial,econômicaehistóricaque
temsidochamadadeEradaInformação;

6. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
Armazenardadoseinformaçõesetransportá-losparaqualqueroutro
lugarpodeserpossívelpormeiodeumsimplescomputadorpessoal,
objetoquejásetornoucomumnoslaresdemilhõesdefamílias,assim
comoageladeira,orádio,atelevisãoeofornodemicro-ondas;
Utilizandoosrecursosdatelemáticaépossívelconectar-seàinternet–a
redemundialqueinterligacomputadoresemtodooplaneta.Ainterneté,
provavelmente,oprincipalícone(símbolo)dessanovaera;
DopontodevistadaGeografia,ainformáticaeastelecomunicações
possibilitaramaintegraçãoinstantâneaentreregiõesdistantes,pormeio
deredesdeinformaçãoquesedistribuemportodooplaneta,
provocandoprofundastransformaçõesnaorganizaçãodoespaço
geográfico.

7. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
O MEIO GEOGRÁFICO
Oambienteondeasociedadehumanadesenvolveassuasrelações,
chamadomeiogeográfico,incluitantoosaspectosnaturaiscomoas
modificaçõesqueossereshumanosintroduzemnanaturezacoma
utilizaçãodastécnicas;
Sobopontodevistahistórico,omeiogeográficopodeserdividoem
trêsperíodos:meionatural,meiotécnicoemeiotécnico-científico-
informacional.;
Cadaumdessesperíodoscorrespondeaumaetapadeevoluçãotécnica
pelaqualpassouasociedadehumana.
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8. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
1.O Meio Natural ou Pré-Técnico
Ahumanidadeviveuamaiorpartedasuaexistêncianomeionatural,
aindaqueimpusessetransformaçõesànatureza,comousodeferramentas
simples,paraaproduçãodesuasobrevivência;
Quandoextraíadanaturezaseusmeiosdesubsistência,comacaça,a
pescaeacoleta,oserhumanoeratotalmentedependentedela;
Demorouatéqueahumanidadedesenvolvessetécnicasquelhe
possibilitassemocultivodosolo,adomesticaçãodeanimais,a
construçãodeabrigos,aconfecçãodevestimentasparaproteçãocontrao
frioeacriaçãodeferramentasqueampliassemsuasformasde
interferênciananatureza;
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9. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
DuranteaRevoluçãoAgrícola,os
humanosviviamemcomunidade,
fixadosemdeterminadolugar,e
dividiamastarefasentreseus
membros,adomesticaçãodos
animaistambémtornoupossívelo
deslocamentoporlongasdistâncias,
ocontatoentreoutrosgrupos
humanoseatrocadeconhecimentos.
Nessemeionatural,oserhumano
viviaemummeiogeográficonoqual
aterraeraabasedaeconomia,da
estruturadepoderedasrelações
sociais.
Fonte:
http://ligadosnahistoria.blogspot.com.br/2010/0
3/periodos
-
da
-
pre
-
historia.html
. Acesso: 17 jul. 2015
Fonte:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaT
ecnicaAula.html?aula=6334
.
Acesso: 17 jul. 2015

10. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
Hácercade250anos,oavançodaciênciacrioucondiçõesparaainvenção
demáquinasquemodificaramradicalmenteecommuitarapidezomodode
vidanoplaneta;Atécnicaadquiriupapelcadavezmaisimportante;
Oconjuntodastécnicasenvolvidasnoprocessodefabricaçãode
mercadorias,naproduçãodeenergiaenacirculaçãodepessoasfoi
resultadodaaplicaçãopráticadosconhecimentoscientíficos.Astécnicas
aplicadasàproduçãoeàorganizaçãodavidasocialpassaramaserfrutodas
invençõestecnológicas;
Nesseperíodo,teveinícioasociedadeindustrial.Umconjuntode
edificaçõesresultantesdodesenvolvimentodasnovastecnologiasfoi
acrescentadoàpaisagem:cidadesforamampliadascomaconstruçãode
indústrias,residênciaseestabelecimentoscomerciais;
(5)
2. O Meio Técnico ou Mecanizado

11. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
Oespaçogeográficotornou-se
maisinterdependenteeforam
abertasnovaseamplasrotasde
distribuiçãodemercadoriase
circulaçãodepessoas,coma
construçãodecanais,estradase
ferrovias.Essasconstruções
transformaramomeionaturalem
meiotécnico,noqualastécnicas
ficarammaisvisíveisnapaisagem
geográfica;
Fonte:http://www.klickeducacao.com.br/enciclo/enciclove
rb/0,5977,IGP-415,00.htm. Acesso: 17 jul. 2015.

12. Emboraomeiotécnicotenha
ficado,porcertotempo,restrito
geograficamenteaumcinturão
industriallocalizadonohemisfério
norte,influencioumudançasem
quasetodooplanetapormeioda
exploraçãoderecursosnecessários
aoatendimentodonovoritmode
produção.NofinaldoséculoXIX,
aciênciaaplicadaàproduçãoera
desenvolvidapelaspróprias
empresas.
Fonte:http://www.mundoeducacao.com/geografia/transp
orte-ferroviario.htm. . Acesso: 17 jul. 2015.
Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
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13. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
Atualmente,asociedadeviveemummeiotécnico-científico-
informacional,caracterizadopelautilizaçãodetecnologiasda
informaçãoecomunicações(telecomunicações,informática,
etc.);
Outrossegmentostecnológicosderamsuporteàstecnologias
deinformaçãoecomunicações:amicroeletrônica,quereduz
determinadoscomponenteseletrônicosemescala
microscópica;oscabosdefibraóptica,quetransportamluze
fazemasconexõesentreosdiversosaparelhosdecomunicação
entresieseusprovadores;eossatélitesdecomunicação;
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3. O Meio Técnico-Científico-Informacional

14. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
Desde1957,quandoaex-
URSSlançouaoespaçoo
primeirosatéliteartificial,
outrosmaisde4milsatélites
foramlançadoscomasmais
variadasfunções:espionagem,
previsão meteorológica,
monitoramentoambiental,
pesquisaderecursosnaturais,
navegaçãoaéreaemarítima,
telefoniamóvel,transmissão
deTV,entreoutras;
Fonte: http://unedseniorvila.blogspot.com.es/index.html. Acesso: 17 jul.
2015

15. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
Nomeiotécnico-científico-informacional,osfluxosde
informaçãoocorremdemodoinstantâneoporumaredemundial
decomputadores;
Essemeiotécnico-científico-informacionaltambémmodificou
asrelaçõesdetrabalho,introduziuformasdelazerede
entretenimentoantesinexistentes.
Fonte:
http://www.intelligent
-
aerospace.com/articles/2013/01/Exelis
-
GPS.html
. Acesso:
17 jul. 2015
Ainformaçãoéoelementofundamental
paraimprimiragilidadeaosprocessosde
uma empresa,elevandosua
competitividade;
Nomeiogeográficoatual,osnegócios
expandiram-sepeloscontinentese
elevou-seovolumedemercadoriasede
investimentosnomercadointernacional;

16. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
MAS O QUE É GLOBALIZAÇÃO?
Éaquebradebarreirasefronteirasentreosterritórios,causando
umamaiorconexão,integraçãoeinterligaçãodosterritórios;
Ocasionadapeloavançotecnológico,especialmentenostransportes
enascomunicações;
Esseavançotecnológicosedistribuideformairregular,havendo
paísesquepossuemacessoasaltastecnologias,porissosãomais
globalizados,eoutrosquepossuempoucoacessoasaltas
tecnologias,porissosãomenosglobalizados.

17. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
E qual a relação entre a globalização e o
meio técnico-científico-informacional?
OgeógrafoMiltonSantosdenominouaconfiguraçãoespacialdomundo
nocontextodaGlobalizaçãodeMeioTécnico–Científico–
Informacional.Sendoassim,nocontextodaGlobalização,oespaço
geográficopassaaapresentarumagrandequantidadedetécnica,ciência
einformação;
Porém,infelizmenteatécnica,aciênciaeainformaçãoestão
desigualmentedistribuídasnoespaçogeográficomundial:hálugares
ondeégrandeasuapresença,notadamentenospaísesdesenvolvidos;
outrosondeébastanteirregular,comonospaísessubdesenvolvidos
industrializados;eoutrosaindaondeémuitoescassa,comonospaíses
subdesenvolvidosdeeconomiaprimaria(agropecuáriaeextrativismo);
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18. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
As Quatro Fases da Globalização
Oprocessodeglobalização,iniciadonoséculoXV,seguiuatéos
nossosdiascomdiferentesritmoseetapasdedesenvolvimento.É
possíveldistinguirquatrofasesdesseprocesso
PRIMEIRAFASE–
GrandesnavegaçõesmarítimaseuropeiasdosséculosXVeXVI.
Buscademetaispreciososedeprodutosexóticosquepudessemser
comercializadosnaEuropa.
Avançosdastécnicasdenavegação.
Relaçõescomerciaismaisintensascomasdemaiseconomias-mundo.
Ampliaçãonasmigraçãodepessoaseacirculaçãodeprodutos,
fazendosurgirnovosmercadosentreregiõesdogloboantesisoladas,
favorecendoaexpansãocomercial.
(8)

19. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
SEGUNDAFASE–
SegundametadedoséculoXIXeofimda
SegundaGuerraMundial,em1945.
Expansãodadominaçãopolítica,
econômicaemilitareuropeiasobreÁfrica
eÁsia(imperialismo).
Asinovaçõestécnicasaplicadasàindústria,aostransporteseàs
comunicações,comaexpansãodasferrovias,dousode
automóveis,aviões,telégrafos,telefoneserádios,contribuíram
paraintensificar,agilizareampliaradifusãoderelações
econômicascapitalistasparaoutrosterritórios.
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20. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
TERCEIRAFASE–
Nessafase,aglobalizaçãocontinuouaexpandir-se,emgrande
partegraçasaosavançostecnológicosnainformática,nas
telecomunicaçõesenostransportes.
Entre1945e1989,oprocessode
globalizaçãoestevecondicionado
pelaGuerraFria–conflito
caracterizadopelapresençadedois
blocosdepoderpolíticoe
econômicorivais:ocapitalista,sob
aliderançadosEstadosUnidos;e
osocialista,pelaextintaUnião
Soviética
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21. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
QUARTAFASE–
ÚltimadécadadoséculoXX,
comofimdaGuerraFria.
Expansãodocapitalismo
Osavançostecnológicos,
(informática,
telecomunicações,internet.)
Mudançasnaproduçãoena
circulaçãodemercadorias,nos
transportesdecargase
passageiros
Difusãodebensculturais,
artigosdeconsumo.
Fonte:
http://geoconex.blogspot.com.br/2013/07/globalizacao
-
do
-
espaco
-
tempo.html
.
Acesso: 17 jul. 2015.

22. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
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Quais as vantagens que você consegue
perceber no atual mundo globalizado?
E as desvantagens?
VAMOS PENSAR...

23. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
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Umadascaracterísticasdaglobalizaçãoéofatodeelasemanifestarnosmais
diversoscamposquesustentamecompõemasociedade:cultura,espaço
geográfico,educação,política,direitoshumanos,saúdee,principalmente,a
economia;
Dessaforma,quandoumapráticaculturalchinesaévivenciadanosEstados
UnidosouquandoumamanifestaçãotradicionalafricanaérevividanoBrasil,
temosaevidênciadecomoassociedadesintegramsuasculturas,
influenciando-semutuamente;
Contudo,considera-seoprincipalproblemadaglobalizaçãoadesigualdade
socialporelaproporcionada,emqueopoderearendaencontram-seemmaior
parteconcentradosnasmãosdeumaminoria,oqueatrelaaquestãoàs
contradiçõesdocapitalismo;
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Consequências da Globalização

24. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
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Aglobalizaçãoproporcionaumadesigualformadecomunicaçãoentreos
diferentesterritórios,emqueculturas,valoresmorais,princípios
educacionaiseoutrossãoreproduzidosobedecendoaumaideologia
dominante,assimosprincipaiscentrosdepoderexercemumcontroleou
umamaiorinfluênciasobreasregiõeseconomicamentemenosfavorecidas.
Osavançosproporcionadospelaevoluçãodosmeiostecnológicos,bemcomo
amaiordifusãodeconhecimentofazemcirculardeformamaisrápidae
eficienteconhecimentoscientíficosetrocadeexperiências.Esteaspectofaz
comqueocorradeformamaisrápidaeeficienteavançosnasáreasde
Medicina,Genética,Biomedicina,Física,Química,etc.Sendoconsideradoo
grandeaspectopositivodaglobalização;
Assim,porexemplo,seacuraparaumadoençagraveédescobertanoJapão,
elaérapidamentedifundida(adependerdocontextosocialeeconômico)
paraasdiferentespartesdoplaneta;

25. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
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Nasúltimasdécadas,oacirramentodaconcorrênciaemescala
mundialtrouxecertodesconfortoparaaspopulaçõesdospaísesricos;
Anteriormente,essaspopulaçõesgozavamdemuitosprivilégios,como
plenoemprego,aposentadoriaintegral,educaçãoesaúdepúblicasde
boaqualidade,completainfraestruturaurbanaeváriasoutrasvantagens;
Parafazerfrenteàatualfasedecompetição,muitospaísescortaramtais
benefícios,comseriasconsequênciasparaapopulaçãodessespaíses;
Nessecontexto,cresceonúmerodepobres.Grandeparteformadade
trabalhadoresqueperderamseusempregos.Essasituaçãomantémeaté
ampliaaexclusãosocial,levandoaoaumentodeviolência,vandalismo
exenofobia;
Assim,aexclusãoeoempobrecimentojásãoconsideradosproblemas
mundiais,enãoapenasdospaísesemdesenvolvimento;

26. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
Asgigantescastransnacionaisconcentramporçõescrescentesda
riquezamundial,controlandorecursosfinanceirosquedeixamde
serinvestidosnasáreassociais,contribuindoparaagravaras
condiçõesdevidadebilhõesdepessoasemtodoomundo;

27. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
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EFEITOS DA GLOBALIZAÇÃO
ConfiguraçãodoespaçogeográficointernacionalemREDES(transporte,de
comunicação,decidades,detrocascomerciaisoudecapitaisespeculativos.)
MaiorFLUXOS(demercadorias,depessoas,deinformações,decapital,de
serviços,etc.)desenvolvidosentreessesdiferentespontos;
ExpansãodasempresasMULTINACIONAIS ,TRANSNACIONAIS e
EMPRESASGLOBAISquebuscam:
Maiormercadoconsumidor.
Isençãodeimpostosetarifasalfandegárias
Menorcustocommãodeobraematérias-primas.
Oprocessodeexpansãodessasempresasesuasindústriasdesenvolveu-seno
avançodaindustrializaçãoedaurbanizaçãoemdiversospaíses
subdesenvolvidoseemergentes,incluindooBrasil;
(10)

28. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
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29. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
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FormaçãodosacordosregionaisoudosBLOCOSECONÔMICOS
permitindoumamaiortrocacomercialentreosdiferentespaísesetambém
propiciaraçõesconjunturaisemgrupos.
EXPANSÃO ECONSOLIDAÇÃO DOSISTEMACAPITALISTA,
permitindoumamaiorintegraçãomundial.
AMPLIAÇÃO DOSISTEMA LIBERAL OUNEOLIBERAL
difundindo-seaideiadequeoEstadodeveapresentarumamínima
intervençãonaeconomia;
Aglobalizaçãoé,portanto,umtemacomplexo,comincontáveisaspectose
características.Suamanifestaçãonãopodeserconsideradalinear,deformaa
sermaisoumenosintensaadependerdaregiãoondeelaseestabelece,
ganhandonovoscontornosecaracterísticas.
PODEMOSDIZER,ASSIM,QUEOMUNDOVIVEUMAAMPLAE
CAÓTICAINTER-RELAÇÃOENTREOLOCALEOGLOBAL.

30. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
ParaSaberMais...
OgrandegeógrafobrasileiroMiltonSantosconsideraaexistênciadepelomenos
trêsmundosnumsó.Oentendimentodecomoseriamessesmundospassapela
compreensãodoqueéaglobalização,e,porissooautoridentificaosmundosde
acordocomaPERCEPÇÃO,comaREALIDADEecomaPOSSIBILIDADE.
1-OMUNDOQUEPERCEBEMOS :AGLOBALIZAÇÃO COMOFÁBULA
Amáquinaideológicafazcrerqueadifusãoinstantâneadenotíciasrealmente
informaaspessoas.Ummercadoavassaladorditoglobaléapresentadocomo
capazdehomogeneizaroplanetaatravésdadisposição,cadavezmaior,de
mercadoriaparaoconsumoquando,naverdade,asdiferençaslocaissão
aprofundadas.Podemosindagarsenãoestamosdiantedeumaideologização
maciça,segundoaqualarealizaçãodomundoatualexigecomocondição
essencialoexercíciodefabulações;
(12)

31. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
2-OMUNDOREAL:AGLOBALIZAÇÃO COMOPERVERSIDADE –
Paraamaiorpartedahumanidadeaglobalizaçãoestáseimpondocomouma
fábricadeperversidades.Odesempregosetornacrônico,apobrezaaumenta,
novasenfermidadesseinstalam,amortalidadeinfantilpermanece,aeducação
dequalidadeécadavezmaisinacessíveleoconsumoécadavezmais
representadocomofontedefelicidade.Aperversidadesistêmicaestá
relacionadaaadesãodesenfreadaaoscomportamentoscompetitivosque
atualmentecaracterizamasaçõeshegemônicas;
3-OMUNDO COMO POSSIBILIDADE:UMA OUTRA
GLOBALIZAÇÃO –Asbasesmateriaisdoperíodoatualsão,entreoutras,a
unicidadedatécnica,aconvergênciadosmomentoseoconhecimentodo
planeta.Énessasbasestécnicasqueograndecapitalseapoiaparaconstruira
globalizaçãoperversa.Noentanto,essasmesmasbasespoderãoserviraoutros
objetivos,seforempostasaoserviçodeoutrosfundamentossociaisepolíticos;

32. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
Fonte:
http://evcusplorena.blogspot.com.br/2013/03/direitos
-
humanos
-
e
-
convivencia.html
. Acesso: 17 jul. 2015
Fonte:
http://valdenycruz.blogspot.com.br/2012/04/por
-
que
-
globalizacao
-
e
-
considerada.html
. Acesso: 17 jul. 2015
Fonte:
http://www.moodle.ufba.br/mod/book/view.php?id=119496&chapt
erid=29192
. Acesso: 17 jul. 2015
Globalização como
Perversidade:
Globalização como Fábula
Globalização como
Possibilidade:

33. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
ParaAssistir...
OcineastabrasileiroSílvioTendlerfezumdocumentárioquediscuteos
problemasdaglobalizaçãosobaperspectivadasperiferias.Ofilmeéconduzido
porumaentrevistacomogeógrafoeintelectualbaianoMiltonSantos,gravada
quatromesesantesdesuamorte.Consideradoumdosmaiorespensadores
brasileirosdoséculoXX,MiltonSantosnãoeracontraaglobalizaçãoesim
contraomodelodeglobalizaçãoperversavigentenomundo,queelechamavade
globalitarismo.Analisandoascontradiçõeseosparadoxosdestemodelo
econômicoecultural,Miltonenxergouapossibilidadedeconstruçãodeuma
outrarealidade,maisjustaemaishumana.
Este documentário está disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=WLYZmfJXEDY

34. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
Sugestão de
Atividades

35. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
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ATIVIDADE 1
CRIAR UM STORYBOARD
Storyboardéumatécnicadesenvolvidacomoumaetapade
criaçãodefilmeseanimações,poisutilizasequênciasde
imagensparavisualizaçãodoroteiro.Contudo,épossível
adaptaratécnicadesequenciarimagensparaexpor
trabalhosescolares.Paraageografia,ostoryboardpodeser
adaptadocomoummeiobastanteeficazdedivulgaçãode
conhecimentosutilizando,porexemplo,materiais
cartográficoscomorecursosvisuaisouassociandoimagens
etextos.
Umadasmaneirasdesecriarumaapresentaçãoescolar
comsucessãodequadroscomimagensetextoétomar
comobaseumtextopré-selecionado(trechodelivro,letra
demúsica,poesia),edesenvolverasseguintesetapas:
Pesquiseumbomtextosobreotemadaaula,façauma
leituracuidadosadotexto,atentando-separaas
informaçõesessenciais;
Elaboreumasíntesedotexto,preservandoas
informaçõesessenciais,porém,tornando-oomaisclaro
eobjetivopossível;
Dividaotextoempequenaspartes,demodoquehaja
encadeamentoentreelas,ouseja,cadapartedeve
direcionaroentendimentodapróxima;
Pesquiseimagens(ouelaboredesenhos)quepossam
representarcadaparte.Aseleçãodevelevarem
consideraçãoanecessidadedeilustrarainformação
principaldaspartesedegarantiraconexãoentreelas;
Porfim,crieosquadrosmontandoarranjosentreos
fragmentosdetextoeasimagens.Osquadrospodemser
confeccionadosemfolhasdepapelouemdeterminados
programasdecomputador,sedispuserdeimagens
digitais–nestecaso,épossívelaindatransformaros
quadrosemanimações.
TRABALHO
Crieumabreveapresentaçãoaproveitandoatécnicado
storyboardsobrearevoluçãotécnico-científica-
informacionalcomobasedaglobalização;
Paraisso,utilizetextoeimagenspesquisadasemlivros,
revistasousitesdainternet;
Emdatamarcada,tragamosresultadosesocializem
comoscolegasdesala.
(13)

36. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
ATIVIDADE2
PESQUISAESOCIALIZAÇÃO
Pesquisememlivros,revistas,internet,etc.,asmudançasnomundodotrabalho
decorrentesdarevoluçãotécnico-científica-informacional,bemcomoaevoluçãoda
DivisãoInternacionaldoTrabalho;
Procuremrelacioná-lascomosargumentosdefendidospelosfavoráveisepeloscontrários
aocapitalismoglobalizado;
Apresentemdadosquantitativos,(emformadegráficos,tabelas,quadros,mapas,
infográficos,etc.)eimagensimpactantessobreaeconomiaMundialedoBrasilno
contextodaglobalização;
EM DATA MARCADA, TRAGAM OS RESULTADOS E SOCIALIZEM COM OS
COLEGAS DE SALA

37. Geografia, 9º Ano, A revolução técnico-científica-
informacional como base da globalização
ATIVIDADE 3
Produção Textual
Com o auxílio dos conhecimentos
adquiridos ao longo da aula,
produza um texto dissertativo
contendo suas considerações sobre
a associação do tema da aula e o
mapa ao lado. O texto deve
terminar com uma indagação que
permita uma pequena discussão em
sala de aula;
Leia para seus colegas de sala e
professor (a).
Fonte:
http://www.geografiaparatodos.com.br/index.php?pa
g=captulo_4_globalizacao_e_redes_da_economia%20_mu
ndial
. Acesso: 17 jul. 2015

38. Tabela de Imagens
Slide Autoria Link Data de Acesso
4 Autor Desconhecidohttp://blog.sendblaster.com/2012/01/27/what-social-media-can-do-for-your-email-
marketing
17/07/2015
9a Autor Desconhecidohttp://ligadosnahistoria.blogspot.com.br/2010/03/periodos-da-pre-historia.html 17/07/2015
9bAutor Desconhecidohttp://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=633417/07/2015
11a Autor Desconhecidohttps://revistaagora.wordpress.com/https://revistaagora.wordpress.com/17/07/2015
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17/07/2015

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2009;