ACTIVIDAD PLANIFICADA COMUNICACION 3° texto referido

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1. ACTIVIDAD PLANIFICADA: REVISAMOS EL TEXTO REFERIDO AL PATRIMONIO NATURAL Y CULTURAL AREA: COMUNICACIÓN

2.   Dialogan sobre lo realizado en la sesión anterior, donde planificaron y escribieron el primer borrador de una folleto de su comunidad o región. Forman parejas para que compartan los pasos que siguieron al escribir su folleto Dialogan y dictan lo que han compartido. Responden a estas preguntas: ¿El folleto que redactaron ya estará lista para ser publicada?, ¿Qué nos falta hacer aún?, ¿Qué se necesita para revisar el folleto?, ¿Cuáles son los pasos a seguir?, ¿Para qué la revisaremos?, ¿Dónde publicaremos nuestros folletos?, ¿Qué es un folleto?, ¿Cómo lo debemos presentar?

3. Hoy elaborarán un folleto para difundir que patrimonio natural de su comunidad PROPÓSITO

4. De forma individual Se entrega a los estudiantes la Ficha para la revisión de l folleto , completan según vayan evaluando el folleto que escribieron. Revisan el borrador o primera versión de tu texto. Recuerdan que su meta de aprendizaje es escribir un folleto del patrimonio natural de tu comunidad o región; luego compartirla con tus compañeras y compañeros . Lee su folleto y corrigen lo necesario. Intercambian folletos con un compañero o compañera para que se apoyen en la revisión consideran los criterios que debe tener el folleto REVISIÓN

5. Mi folleto.. . Sí No ¿ Guarda relación con el propósito para el cual fue escrito ?     ¿ Tiene un título llamativo ?     ¿ Tiene subtítulos ?     ¿ Las características del patrimonio natural de tu comunidad están descritas en pequeños párrafos ?     ¿Muestra el uso correcto de los verbos?     ¿ Contiene fotografías representativos que guardan relación ?     ¿ Contiene mi nombre como autor del folleto ?    

6. ¡REESCRIBE Y MEJORA LA RECETA SALUDABLE! •Escriben la versión final del folleto de un patrimonio natural de su comunidad o región e incluyen los cambios o correcciones que hicieron durante la revisión. •Dibuja las imágenes o pega las fotografías que acompañarán a tu folleto.

7. ¡COMPARTE EL FOLLETO! PATRIMONIO NATURAL DE MI COMUNIDAD! Se indica que todos los estudiantes compartirán el folleto que redactaron y, cuando lo hayan hecho, deberán juntar l o s folletos y así elaborar un mural del patrimonio natural . Verifican que no haya folletos repetid o s. Se entrega a cada equipo una cartulina del tamaño de una hoja A4 y elaboran en la carátula el mural Eligen un título llamativo para su mural y lo decoren con dibujos e imágenes de l patrimonio natural que trajeron, tomando en cuenta los folletos que contiene dicho álbum . Elaboran la contratapa, registran sus nombres y apellidos como autores de l mural . Exponen sus trabajos y, de esta manera, den a conocer lo s folletos de los patrimonios naturales de su comunidad o región. Cada alumno tiene dos minutos para exponer su folleto . Escucha con mucha atención las exposiciones de tus compañeros,

8. • Después de escuchar las exposiciones, responde:

9. REFLEXIONO SOBRE MIS APRENDIZAJES Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla: Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy intentando ¿Qué necesito mejorar? Revisa si el folleto mantiene en el tema cuidando de no presentar digresiones, repeticiones, contradicciones ni vacíos de información.       Corrige el folleto de acuerdo a las indicaciones.       Escribe la versión final del folleto de acuerdo a los criterios establecidos