ADOLESCENCIA TEMPRANA.pptx

Estas diapositivas van mostrando los cambios y demás que sufren los niños y adolescentes en su etapa temprana

1. UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN TURÍSTICA, AVENTURA Y HOSPITALIDAD Realizado por: Edwin Hurtarte Adolescencia temprana

2. LA ADOLESCENCIA La adolescencia es una etapa de tránsito entre la infancia y la madurez, pero es reconocida como estado diferenciado en todas las culturas. Algunos investigadores consideran que es un invento creado por las sociedades industrializadas, que exigen mayor preparación antes de asumir los roles adultos.

3. La adolescencia se caracteriza por multitud de cambios radicales en la vida del individuo. Físicos • Interpersonales Cognoscitivos • Sociales Emocionales • Intrapsíquicos Se comienza a desarrollar capacidades especiales cognitivas que le permitirá llegar a conclusiones adecuadas y coherentes “Etapa de operaciones formales” (Piaget, 1964) Adquiere la posibilidad de experimentar el mundo en una forma mas ordenada . Comienza a darse cuenta de lo ilógico del comportamiento de la sociedad en general, pero especialmente el de sus padres.

4. Oportunidad de iniciar el proceso de autorrealización, pero al mismo tiempo le provoca intensos sentimientos. Comienza a darse cuenta de su propia existencia Aislado Angustia Incomprendido Frágil Indefenso Desamparado Depresión Reflejo de sus propiedades ontológicas de: Separatividad Indefensión Mortalidad Fantasías de muerte e intensos intereses religiosos Esta triste y simplemente tiene ganas de llorar

5. Comienza a hacer conciencia de su libertad, rebelándose contra las normas inculcadas. ¿qué soy? ¿quién soy? ¿qué quiero? ¿en qué creo? Como resultado de su primer enfrentamiento con sus propiedades existenciales, el adolescente es asaltado por nuevas necesidades Necesidad de Autorrealización Necesidad de encontrar un sentido o significado a la existencia . (Frankl, 1975; 1978) Necesidades de relación, arraigo, transcendencia y sobre todo de un marco de orientación e identidad. (Fromm, 1955) Al darse cuenta de su separatividad, se siente profundamente solo y aislado Desarrolla la necesidad de relacionarse humanamente con la sociedad NECESIDAD DE DEJAR HUELLA Y TRANSCENDER EN SU VIDA

6. Durante el despertar existencial del adolescente comienza a entrar en contacto con todas sus características existenciales. ¿Soy R e sponsa b le? Las transformaciones físicas, emocionales cognoscitivas y sociales causan en el adolescente una violenta sacudida emocional Las necesidades básicas que predominan; Marco de orientación Se percata de su libertad y la falta de sentido de su vida. I den ti dad Se da c u e n t a de su responsabilidad y la culpabilidad. Crisis de identidad. (Erikson, 1950) Definir su “proprium” (Allport, 1961) Virtud de la fidelidad (Erikson, 1964)

7. Experiencias Homosexuales y Heterosexuales C OM P LE T AME N TE NORMALES P r o v o c a Desorientación Ligada a la necesidad de relacionarse con otro ser humano emocionalmente Grupo de Amigos Identidad Sexual bien definida, la imagen del sexo opuesto es positiva y no amenazante Primeros N o via z g os Descubrirse a sí mismo como ser sexual Enriquecer su identidad Contestarse ¿QUIÉN SOY?

8. REESTRUCTURACIÓN FUNDAMENTAL DE LA PERSONALIDAD Encontrara grandes dificultades, y quizás se niegue a reconocer y aceptar conscientemente el nuevo reto que la vida le impone Niega su existencia y al hacerlo, niega su libertad y responsabilidad por lo tanto ignora su separatividad e indefensión Es incapaz de enfrentarse a sus diversas necesidades, bloqueando su camino a la autorrealización por él mismo.