Ambientes de aprendizaje compartido

1. ¿Qué pasa con la escuela?

2. Los ambientes de aprendizaje se entienden como el clima propicio que se crea para atender a los sujetos que aprenden, en el que se consideran tanto los espacios físicos o virtuales como las condiciones que estimulen las actividades de pensamiento de dichos sujetos. ¿Qué es un ambiente de aprendizaje?

3. Espacio y ambiente Espacio Ambiente

4. Acciones Experiencias y vivencias Actitudes Condiciones materiales y socio-afectivas Relaciones con el entorno y la infraestructura necesarias para la concreción de propósitos culturales. El ambiente educativo no se limita a las condiciones materiales, debe involucrar:

5. Que hay en el espacio y como se organiza Para que se utiliza y en que condiciones Quién y en que condiciones Cuándo y como se utiliza

6. Tipos de organización espacial Tradicional Estructura de organización en clase: Unidireccional Grupal Informativa/académica/formal Características de las actividades: Individuales Competitivas La misma actividad para todos y al mismo tiempo Academicas Programa oficial

7. Tipos de organización espacial Estructura de comunicación en clase : - Bidireccional: Todos son Emisores y Receptores. Grupal e individual. lntegradora de contenidos “formales” e “informales” Características de las actividades: - Opcionalidad del alumno. - Grupales e individuales. - Cooperativas. - Posibilidad de actividades distintas y simultáneas Activa

8. Capacidad de análisis y síntesis. Capacidad de aplicar los conocimientos. Resolución de problemas. Capacidad de aprender. Trabajo en grupo. Habilidades interpersonales. Planificación y gestión del tiempo. Gestión de la información Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. Creatividad. Conocimiento sobre el área de estudio. ¿QUÉ ROLES HA DE ASUMIR EL ALUMNO ?

9. Educación a distancia: Nace a finales del siglo XIX en Inglaterra y se vale del libro de texto y el correo postal. La segunda generación es con el uso de medios de comunicación (TV, radio y cine). La tercera generación surge con el uso de CD interactivo y las asesorías por teléfono y fax. La cuarta generación se da con el uso de las redes computacionales para intercambiar información entre universidades y centros de investigación(80 y 90). Las nuevas tecnologías con el internet como medio de difusión provocan que se generen nuevos entornos educativos llamados educación virtual (b- learning y e- learning ) Ambientes alternativos de aprendizaje

10. ¡¡¡Muchas gracias por su atención!!!