Análisis, Síntesis y Evaluación

Análisis, procedimiento para analizar, tipos de análisis, síntesis, tipos de síntesis, utilización de la síntesis, evaluación, evaluación interna (proceso e importancia), evaluación externa (proceso e importancia)

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA A.C E. SUPERIORES GERENCIALES CORPORATIVOS VALLES DEL TUY FACULTAD CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE PSICOLOGÍA PROCESOS BÁSICOS DEL PENSAMIENTO Facilitador: Mayira Bravo Elaborado por: Karla Guzmán C.I: 26.818.776 Charallave, Junio de 2019 ANÁLISIS, SÍNTESIS Y EVALUACIÓN

2. ANÁLISIS Es un proceso del pensamiento donde interviene la descomposición o separación de los objetos, ideas o situaciones en las partes que lo componen. Esta separación forma parte de un desarrollo sistemático y organizado que hace posible la comprensión del ambiente que nos rodea. El análisis se compone del objeto o idea a analizar, el tipo de análisis a desarrollar y el listado de las partes o características que producen la indagación.

3. PROCESO PARA ANALIZAR Fijar un propósito Determinar el o los criterios de análisis que se ajusten al propósito del mismo. Descomponer el todo o los elementos de análisis en partes o aspectos, según el criterio seleccionado para el proceso. Repetir el paso tres (3) hasta terminar con todos los criterios determinados. Incorporar el análisis del objeto, idea o situación con los resultados obtenidos partiendo de las descomposiciones, haciendo uso de los criterios requeridos. Comprobar el proceso y el producto.

4. TIPOS DE ANÁLISIS Existen varios tipos de análisis en relación a los datos obtenidos del mismo, entre los cuales se encuentran: -Análisis de partes. -Análisis de cualidades. -Análisis de operaciones. -Análisis de relaciones. -Análisis de materiales. Análisis de uso o funciones .

5. SÍNTESIS Es un desarrollo personal por medio del cual se incorporan las propiedades, partes, y las relaciones de un conjunto específico para formar un todo significativo. Tipos de síntesis Cerrada: Es cuando el autor sólo puede integrar los elementos, partes o relaciones que determine para la creación del producto final. Abierta: El autor, además de los elementos que posee, puede incorporar definiciones e inferencias de su propia creación, para obtener lo que se propone. Los procesos de síntesis depende en gran medida de tres elementos: La información y conocimientos previos que posee el individuo o grupo que llevará a cabo la tarea La habilidad en la percepción del detalle y de relaciones novedosas entre elementos propios de la realidad objeto de estudio y de otros ajenos a ella. Los objetivos del estudio, que ayudarán a establecer criterios para seleccionar la información relevante y organizarla en la construcción de la síntesis.

6. UTILIZACIÓN DE LA SÍNTESIS La técnica de sintetizar hace posible conocer a profundidad la realidad que nos rodea, sintetizar la descripción, descubrir relaciones desconocidas y obtener nuevos conocimientos partiendo de otros ya existentes. Por consiguiente, posee un carácter universal y se relaciona con varios procesos, tales como, el pensamiento crítico, la disolución de problemas, la planificación y toma de decisiones, entre otras.

7. EVALUACIÓN Es la sucesión por medio de la cual una persona juzga o realiza un juicio de valor acerca de un objeto o situación. Casi todos los actos requieren de una evaluación previa, como lo son los rechazos o expresiones de preferencias, para esto es necesario el análisis y tener un conjunto de criterios que sirvan de apoyo para emitir la valoración. Procesos para evaluar: Definir el propósito . Reseñar la situación deseada. Definir los criterios de evaluación o a evaluar. Describir la situación u objeto de evaluación, tal y como es en la realidad. Relacionar la situación deseada y la evaluada, teniendo como apoyo los criterios seleccionados. Reconocer las conformidades o desacuerdos y manifestar un juicio de valor. Comprobar el producto y el proceso.

8. EVALUACIÓN INTERNA Es establecer diferencias entre una situación deseada en comparación con el criterio de un caso ideal y una verdad observada. Procedimiento para el Evaluación Interna: Observar la situación que será evaluada. Explicar la situación deseada. Analizar la situación. Expresar juicios de valor. Componer la situación ideal o deseada. Comparar la situación deseada con la situación descrita. Importancia: Posibilita ejecutar juicios de valor sobre situaciones determinadas. Permite el ejercicio del juicio crítico. Aporta herramientas para exponer juicios en relación al tema investigado. Este proceso brinda acceso a la obtención de nuevos esquemas de pensamiento.

9. EVALUACIÓN EXTERNA Es comparar dos situaciones u objetos por medio de criterios externos los cuales surgen a partir de las expectativas de personas interesadas o de objetivos provenientes de la evaluación. Procedimiento para el Evaluación Externa Evaluar las situaciones cotidianas externas. Identificar la situación a evaluar. Asumir una posición crítica al momento de la evaluación. Aplicar de forma conjunto los procedimientos de evaluación interna y externa. Evaluar como herramienta de pensamiento crítico. Importancia Autoriza manifestar juicios de valor. Forma el pensamiento crítico. Permite criticar, valorar y tomar decisiones basadas en criterios objetivos y firmes.

10. REFERENCIAS Educación. (2010). Evaluación Basada en Criterios Internos y Externos . [Presentación en línea]. Disponible en https:// es.slideshare.net/diplomadoluz2010/evaluacion-basada-en-criterios-internos-y-externos [Consultado : 2019, Junio, 27 ]. Escobar, E. (2014). Síntesis Procesos Básicos del Pensamiento . [Presentación en línea]. Disponible en https:// es.slideshare.net/CarlosEscobarSerra/sintesis-procesos-basicos-del-pensamiento [Consultado: 2019, Junio, 26 ]. Najera , I. ( s.f ). PROCESOS INTEGRADORES DEL PENSAMIENTO . [Presentación en línea]. Disponible en https://slideplayer.es/slide/170058 / [ Consultado: 2019, Junio, 25 ]. Ordoñez, W. (2014). Procesos integradores de pensamiento . [Presentación en línea]. Disponible en https://prezi.com/r8-obhryiq5e/procesos-integradores-de-pensamiento / [ Consultado: 2019, Junio, 26 ]. Robles, E ( s.f ). PROCESOS INTEGRADORES DEL PENSAMIENTO [Presentación en línea]. Disponible en https://slideplayer.es/slide/12622881 / [ Consultado: 2019, Junio, 25 ]. Universidad Politécnica de Madrid. ( s.f ). Análisis y Síntesis. Descripción de la competencia . [Artículo en línea]. Disponible en https:// innovacioneducativa.upm.es/competencias-genericas/formacionyevaluacion/analisisSintesis [Consultado : 2019, Junio, 26].