Analisis_5W1H_Pembelajaran_Koding dan KA.pptx

5w1H analisis

1. Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba , mengaplikasikan , dan mendemonstrasikan

2. WHAT Efektivitas berkurang jika siswa tidak mencoba, mengaplikasikan, dan mendemonstrasikan . Keterlibatan rendah jika siswa hanya mendengar dan mencatat . Media/sumber belajar tidak optimal jika hanya sebatas teori . Tujuan tidak tercapai maksimal tanpa praktik/aplikasi . Kelas kurang kondusif tanpa pengelolaan saat praktik . Hasil belajar rendah jika hanya teori tanpa praktik.

3. Why Tanpa praktik, siswa hanya paham teori . Siswa lebih aktif jika diberi kesempatan praktik dan interaksi . Media menjembatani pemahaman teori ke praktik nyata . Tujuan mencakup kognitif, afektif, dan psikomotor . Aktivitas praktik butuh kerjasama, keteraturan, disiplin . Kompetensi mencakup berpikir, bersikap, dan bertindak .

4. Where Kelas, laboratorium, atau lingkungan belajar . platform digital Kelompok kecil

5. Who Guru sebagai fasilitator, siswa sebagai pelaku belajar . Siswa sebagai subjek aktif, guru sebagai pengarah . Guru memilih dan memandu, siswa memanfaatkan . Guru menetapkan tujuan, siswa mencapainya . Guru sebagai pengelola, siswa sebagai peserta . Siswa yang belajar, guru yang menilai.

6. When Saat kegiatan inti pembelajaran . Saat eksplorasi dan aplikasi materi . Saat eksplorasi, eksperimen, aplikasi . Pada akhir pembelajaran dan evaluasi . Selama eksplorasi, eksperimen, presentasi . Setelah siswa mencoba dan mendemonstrasikan.

7. How Guru memberi aktivitas praktik (eksperimen, proyek, role play ). Melalui diskusi, praktik langsung, presentasi hasil kerja . Menggunakan alat peraga, simulasi, video, atau bahan nyata . Dengan penugasan praktik, proyek nyata, dan unjuk kerja . Dengan aturan kelompok, pembagian peran, pengawasan aktif . Evaluasi kinerja, tes praktik, portofolio, dan unjuk kerja.