Analisis de la expresion plastica preescolar

Analisis de la expresion plastica preescolar

1. ANALISIS DE LA EXPRESION PLASTICA PREESCOLAR ( RHODA KELLOG) NOMBRES Derly Carine Gómez Hernández ID 309403 Elda Patricia López León ID 486322 Heidy Silva Galindo ID 537400 Angie Fandiño ID 565004 ASIGNATURA Psicología del desarrollo infancia y adolescencia Bogotá D.C Junio 2017

2. RHODA KELLOG Psicóloga y maestra infantil Entre 1948 y 1966 estudió más de millón de dibujos infantiles de niños entre 2 y 8 años. La mitad de estos dibujos formaron la Rhoda Kellogg Child Art Collection, que pasó a formar parte del fondo de la Golden Gate Kindergarten Association, en San francisco De la investigación de estos 1000 dibujos rhoda pudo concluir que todos los niños de cualquier parte del mundo y de diferente cultura dibujan igual indicando que existe algo innato y programado en las creaciones plásticas del ser humano que están desde que nacemos sin proceder del pensamiento ni del exterior, de un lugar más allá de la razón . Plantea 4 etapas de desarrollo: Garabato sin control. Garabato controlado. Garabatos con nombre Etapa pre- esquemática.

3. Garabato sin control Inicia aproximadamente al año y medio. En esta etapa los trazos responden básicamente a las descargas del brazo. El niño no tiene intenciones de representar objetos del mundo real y no requieren control visual. El niño puede estar mirando a otro lado mientras garabatea. Samuel Felipe Aragón Dos años

4. Garabato controlado Comprende edades entre los dos años y medio y tres años y medio Descubre la relación entre sus movimientos y los garabatos. Comienza la coordinación mano-ojo. Tiene mayor control en sus movimientos. Laura Aragón 3 años

5. Garabatos con nombres Se encuentra entre los 3 años y medio a 4 años. Se presenta una unión entre la expresión grafica y la verbal. Las imágenes comienzan a formar parte de la memoria. Asocian sus dibujos con nombres completos. Andrés Gutiérrez 4 años Descripción: Para Andrés este dibujo es un dinosaurio.

6. Etapa pre-esquemática Se inicia aproximadamente al cuarto año. Desaparecen los garabatos sin valor representativo. Comienzan los dibujos que imitan la realidad. Los tres elementos de esta etapa son la figura humana, el color (que elige según su gusto, casualidad o psicología) el espacio (el niño lo organiza según su propia percepción, con temas muy dibujados como el sol, la casa, los animales, las plantas y  medios de transporte) Laura valentina 5 años

7. Laura valentina 5 años Sara Sofía 5 años

8. David Hernández 4 años y medio

9. Bibliografía Arte y educación (2012). Recuperado de http:// arteducationbox.blogspot.com.co/2012/08/el-archivo-de-dibujos-de-rhoda-kellogg.html El dibujo infantil, Antonio A lmagro García Recuperado de  http://www.vbeda.com/aalmagro/DI2EI/2.% 20TEMAS.pdf https://infantium.com/es/blog/2012/12/17/kids-scribblings-and-development/