ANALISIS PEMBELAJARAN KITAB SAFINATUN NAJAH DI MADRASAH TSANAWIYAH PUTRI RAUDLATUL HASANIYAH MOJOLEGI GADING PROBOLINGGO

ANALISIS PEMBELAJARAN KITAB SAFINATUN NAJAH DI MADRASAH TSANAWIYAH PUTRI RAUDLATUL HASANIYAH MOJOLEGI GADING PROBOLINGGO

1. ANALISIS PEMBELAJARAN KITAB SAFINATUN NAJAH DI MADRASAH TSANAWIYAH PUTRI RAUDLATUL HASANIYAH MOJOLEGI GADING PROBOLINGGO   PROPOSAL SKRIPSI         OLEH : TANZILUROHMATUL HABIBA NIM : 2019.12.01.01.6792   FAKULTAS TARBIYAH JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM ZAINUL HASAN GENGGONG KRAKSAAN PROBOLINGGO 2 023

2. ANALISIS PEMBELAJARAN KITAB SAFINATUN NAJAH DI MADRASAH TSANAWIYAH PUTRI RAUDLATUL HASANIYAH MOJOLEGI GADING PROBOLINGGO JUDUL PENELITIAN

3. Pemahaman fikih setiap peserta didik berbeda-beda , tidak diketahui apakah mereka diam karena mereka sudah paham , ataukah ada sebab lain. Tidak adanya hubungan timbal balik antara guru terhadap muridnya , akan bisa menimbulkan efek negatif ketika santrinya memanifestasikan isi ajaran kitab tersebut kedalam kehidupan sehari-hari , padahal mengingat pentingnya pemahaman terhadap ajaran yang ada dalam kitab itu dan apabila pemahaman para murid terhadap isi atau ajaran kitab salah , maka dalam pensosialisasian ajaran dari kitab tersebut di tengah-tengah masyarakat akan berakibat fatal/ kurang baik . Sehingga untuk mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa terhadap kitab Safinah dan pemahaman fikih di MTs Raudlatul Hasaniyah Mojolegi , tentunya masih diperlukan penelitian yang lebih dalam . Hal inilah yang melatarbelakangi penulis untuk mengangkat judul “ Analisis Pembelajaran Kitab Safinatun Najah di MTs Putri Raudlatul Hasaniyah Mojolegi Gading Probolinggo ” LATAR BELAKANG MASALAH

4. Subyek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas kelas IX B MTs. Raudlatul Hasaniyah Mojolegi . Obyek yang akan diteliti adalah pemahaman fikih peserta didik kelas IX B MTs. Raudlatul Hasaniyah Mojolegi , serta Analisis pembelajaran Kitab Safinatun Najah . FOKUS PENELITIAN

5. Bagaimana analisis pembelajaran kitab Safinatun Najah di MTs Putri Raudlatul Hasaniyah Mojolegi Gading Probolinggo ? Apa sajakah faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran kitab Safinatun Najah di MTs Putri Raudlatul Hasaniyah Mojolegi Gading Probolinggo ? RUMUSAN MASALAH

6. Untuk mengetahui analisis pembelajaran kitab Safinatun Najah di MTs Putri Raudlatul Hasaniyah Mojolegi Gading Probolinggo. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pembelajaran kitab Safinatun Najah di MTs Putri Raudlatul Hasaniyah Mojolegi Gading Probolinggo . TUJUAN PENELITIAN

7. Diharapkan menjadi sumbangan pemikiran ilmiah bagi guru dan pihak terkait yang secara langsung terlibat dan diharapkan menjadi pedoman bagi guru dalam upaya memperdalam kajian ilmu agama santrinya . Diharapkan mampu memberikan informasi tentang “ Analisis Pembelajaran Kitab Safinatun Najah Untuk Membentuk Kemampuan Pemahaman Fikih Peserta Didik di MTs Putri Raudlatul Hasaniyah Mojolegi Gading Probolinggo ”. MANFAAT PENELITIAN

8. Analisis Pembelajaran Pengertian Analisis Pembelajaran Komponen Analisis Pembelajaran Tujuan Pelaksanaan Analisis Pembelajaran Kitab Safinatun Najah Kerangka Konseptual LANDASAN TEORI

9. Pendekatan dan Jenis Penelitian Kehadiran Peneliti Data dan Sumber Data Penelitian Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data Pengecekan Keabsahan Temuan METODOLOGI PENELITIAN

10. Pertama, skripsi yang ditulis oleh Sholehati (2019) Mahasiswi prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya yang berjudul “Pengaruh Penerapan Pembelajaran Terpadu Terhadap Pemahaman Fikih Peserta Didik Kelas VIII di SMP Billingual Terpadu Krian Sidoarjo”. Kedua, skripsi yang ditulis oleh Tambrin (2018) Mahasiswa prodi Agama, Fakultas Ushuludin dan Filsafat UIN Sunan Ampel Surabaya yang berjudul “Pengaruh Keberadaan Makam Syaikhona Kholil terhadap Pemahaman Fikih Masyarakat Martajasah Bangkalan”. Ketiga, skripsi yang ditulis oleh Hanim Masrikhah (2017) Mahasiswa prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya yang berjudul “Pengaruh Sistem Pendidikan Model T-Sip (Training Study Islamic Peace) Terhadap Pemahaman Fikih Pemuda NU di Kantor PCNU Kota Mojokerto”. Keempat, skripsi Awal Muhammad Syahril (2017) Mahasiswa prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah UIN Alauddin Makassar yang berjudul “Efektivitas Pengajian Kitab Safinatun Najah Untuk Membentuk Kemampuan Pemahaman Fikih Peserta Didik di MTs Firdaus Kalabbirang Kec. Bantimurung Kab. Maros ” . Kelima, skripsi yang ditulis oleh Zumrotul Khoiriyah (2019) Mahasiswa prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya, yang berjudul “Pengaruh Pembelajaran Kitab Safinatun Najah Terhadap Perilaku Keagamaan Peserta Didik di SMK Ihyaul Ulum Dukun Gresik” PENELITIAN TERDAHULU