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Animais da flora silvestre

1. Animais da flora silvestre
Brasileira

2. Mamíferos Silvestres

7. Répteis e anfíbios da fauna
brasileira

12. Animais venenosos

14. Rãs Venenosas

18. Aves Psitacídeos da Fauna Silvestre

24. Aves da Fauna Brasileira

34. INSETOS DA FAUNA BRASILEIRA

47. Flores Da Flora Brasileira

54. MATA ATLANTICA BRASILEIRA

57. APPs e Matas Ciliares

61. •Convidando ao estudo da Flora Brasileira- um projeto de Educação Ambiental.
•Justificativa:
•"A Educação Ambiental é um processo permanente no qual os indivíduos e a
comunidade tomam consciência do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos,
valores, habilidades, experiências e determinação que os tornam aptos a agir -
individual ou coletivamente e resolver problemas ambientais presentes e futuros."
•(Educação Ambiental, IBAMA/M.M.A, 1993)
•
Com essa idéia, esse projeto pretende proporcionar aos estudantes uma construção
de conhecimento sobre a flora brasileira e possibilitar a eles uma tomada de
consciência da importância do cuidado e da preservação de nossas espécies.
•Objetivos:
•Trabalhar com os alunos sobre diferentes espécies da flora brasileira
•Favorecer uma participação ativa dos alunos em sua construção de conhecimento, a
partir de trabalho de campo
•Trocar experiências entre a turma, trazendo o contexto dos alunos para a sala de
aula
•Refletir sobre a importância da educação ambiental
•Trocar com as diversas KHouses
•Metodologia:
•Convidar as crianças a conhecerem a flora brasileira, partindo de suas imagens
sobre a flora e de seu conhecimento prévio
•Trabalhar diferentes fontes, como fotos, desenhos, relatos, vivências, pesquisas na
internet.

62. •Realizar trabalhos de observação, trabalhos de campo e registro dessas observações de
diferentes formas (fotos, desenhos, escrita, …)
•Proporcionar espaços de troca, conversas, relatos, informações compartilhadas
•Realizar um trabalho final com tudo o que foi construído durante a atividade
•Produção Final:
•Mural com informações sobre a flora brasileira e mensagens de educação ambiental na escola
•Disponibilização das fotos e/ou desenhos e questões abordadas pela turma no Khouse para
troca de conhecimento e opiniões
•Pode-se trabalhar ainda com poemas sobre natureza e educação ambiental. Veja alguns
retirados do site Leitura e Escrita do Portal EduKbr.
•O que pode ser trabalhado com este projeto?
•Comunicação e Expressão
•Artes
•Ciências
•Estudos Sociais
•Atividades
•Conversar com os alunos sobre o que eles acham que é a flora brasileira, o que eles conhecem
de suas espécies e sua relação com a natureza
•Propor uma atividade de registro de espécies (propor a eles que vão a campo registrar a
natureza dentro dessa perspectiva- em grupo ou individualmente, como a turma preferir, com
máquina fotográfica e/ou com desenhos). O trabalho de campo pode ser orientado pelo
professor, como levar os alunos a uma visita ao Jardim Botânico, ou a outro lugar em que
podem ser vistas diferentes espécies de flora brasileira e apresentadas informações sobre elas,
dentro da faixa etária da turma
•Proporcionar na visita experiências, como a observação da tinta vermelha do pau-brasil, por
exemplo.
•Disponibilizar para os alunos diversas fontes de informação como revistas científicas, internet etc
e deixar que pesquisem sobre a flora brasileira

63. •Estabelecer um momento de troca de fotos e/ou desenhos na sala de aula e de conversa sobre
a visita realizada e sobre o que aprenderam com o passeio e a pesquisa. Neste momento o
professor pode sistematizar com a turma um conhecimento mais formal também
•Conversar sobre a importância da preservação das espécies e de uma educação ambiental
•Montar um trabalho dos registros com a turma com informações e mensagens de educação
ambiental. Fazer um mural na escola
•Pode-se disponibilizar essas fotos e/ou desenhos e essas mensagens na página do Kidlink e
deixar em aberto para que outras Khouses vejam e tragam suas opiniões e contribuições sobre
a educação ambiental
•Material de Apoio
•Máquinas fotográficas e/ou material para desenho
•Revistas, jornais, etc
•FAUNA DO BRASIL
•Considerações sobre a Fauna
• 
  
Introdução
 
   Como se sabe o Brasil é o país com a maior diversidade do mundo.
 
   Segundo o evolucionista Ernst Mayr fauna é em estrito senso “a  totalidade de espécies na
área” -is the totality of especies in the area, e em lato senso “as espécies animais encontradas
em uma área como resultado da história da área e suas condições ecológicas presentes” - the
kinds of animals found in a area as a result of the history of the area and its present ecological
conditions (Evolution and Diversity. Selected essays of life. Harward University Press. Engelad,
p.563).
 
   A fauna pode ser doméstica ou seja compreende os animais domesticados pelo homem e
selvagem que são os animais selváticos, isto é , os animais que vivem em estado selvagem, ou
seja os que não dependem do homem para sobreviver e procriar, os que vivem livres em seu
habitat. Normalmente quando se fala em fauna pensamos logo na fauna selvagem, de forma que
é a que tratamos aqui.
 
   Como se sabe, a fauna tem importância fundamental:
- no equilíbrio dos ecossistemas em geral, pois muitos animais são vitais à existência de muitas
plantas, pois se constituem no elo de procriação já que são seus agentes polinizadores, como no
caso dos beija-flores, insetos como borboletas, besouros etc.
- muitos animais são dispersores de sementes que necessitam passar por seu trato intestinal,
como muitos mamíferos, sem contar que praticamente todos o animais
•são excelentes agentes adubadores.
- também tem sua importância na cadeia alimentar.

64. • 
  
Fator Alimentar
 
   Em termos de alimentação a fauna é importantíssima foi primordial à raça humana que
dependia dela para sobreviver. A caça foi a forma rudimentar utilizada por nossos ancestrais
para a obtenção de alimento. Ainda é para muitas tribos indígenas que vivem isoladas na
Amazônia.
 
   Já, o manejo da fauna também poderá ser muito importante para o homem dito civilizado, o
qual poderá manter e desenvolver criação de animais silvestres para fins de obtenção de
proteína. Cada dia que passa os conhecimentos científicos adquiridos nesta área possibilitam
um melhor desenvolvimento desta atividade, o que poderá resultar em uma grande diversidade
de espécies utilizáveis, melhorando a quantidade e qualidade da produção, complementando os
produtos extraídos dos animais domésticos, através da biotecnologia e da utilização da
engenharia genética. Mas tudo isto respeitando a preservação das espécies.
• 
  
Fator Turístico
 
   A manutenção da fauna silvestre também possibilita a sua exploração turística, pois a cada
ano cresce o número de pessoas que procuram os parques naturais para ver os animais
selvagens. Só de “birdwatchers” -que são aqueles que observam os pássaros, estima-se que
existam mais de 80 milhões, o que representam um potencial econômico importantíssimo, pois
necessitam usar hotéis e o comércio próximo às áreas de observação, gerando assim enormes
receitas. Sem contar a pesca para alimentação em áreas naturais que também gera milhões de
dólares em todo o mundo. Além desse aspecto, a pesca esportiva pode se tornar enorme fonte
de renda para o Estado por meio de impostos e para milhões de pessoas ou empresas ligadas
direta ou indiretamente a ela. Nos EUA por exemplo, este esporte transformou-se em uma
indústria com faturamento anual direto em torno de US$60 bilhões e faz parte do sistema de
preservação dos parques naturais através da sua organizadora a Fish and Wildlife Service. Sem
contar a possibilidade de exploração turística da pesca esportiva
• 
  
Fator Educativo
 
   Em termos educadionais, a manutenção da fauna também é muito importante, pois possibilita
aos jovens o contato com os animais selvagens passando assim a conhecer a vida em seu
esplendor
  primitivo, permitindo que se tirem lições de vida e comportamentais através de sua
observação atenta.
• 
  
Fator de Beleza Cênica
 
   Outra importância da manutenção da fauna através de parques e reservas naturais é a
possibilidade de fornecer às pessoas locais de grande beleza plástica e cênica, o que valoriza a
condição de vida de todos os que tem acesso a ela.
• 
 

65. • 

Proteção e Declínio
 
   A proteção da fauna e flora pode e deve ser feita através de: medidas administrativas e legais.
- Medidas Administrativas-
 
   São feitas através da criação de unidades de conservação pelo Poder Público como parques
nacionais, estaduais e municipais, estações ecológicas, florestas naturais, refúgios da vida selvagem,
APAs- Áreas de Proteção Ambiental, Reservas da Biosfera e as Reservas Particulares do Patrimônio
Natural (RPPNs).
 
   Há ainda as regras contidas nas convenções internacionais que são adotadas por muitos países,
como a Convenção de RAMSAR sobre as zonas úmidas de importância internacional, especialmente
como habitat de aves aquáticas, a Convenção sobre o comércio internacional das espécies da fauna e
flora selvagem em perigo de extinção, conhecida como CITES, onde relaciona os animais e plantas
em perigo de extinção e regulamenta o seu comércio internacional, só para citar algumas.
• 
  
- Medidas Legais –
 
   Em relação a legislação propriamente dita, no Brasil há muitas leis protetoras da fauna e flora, pois
vejamos.
- O art.1º da Lei 5.197/67, protege os animais selvagens, considerando como tais os que vivem
naturalmente fora do cativeiro.
- Já a Constituição Federal diz que compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar
concorrentemente sobre a fauna (art.24,VI). Determina também que o Poder Público proteja a fauna e
a flora, ficando proibido práticas que coloquem em risco a sua função ecológica, provoquem a
extinção de espécies ou submetam animais à crueldade (art.225).
- Decreto-lei 221, de 28.2.67; regulamenta a proteção da fauna ictiológica (peixes), conhecido como
Código de Pesca, o qual não protege apenas os peixes mas é mais amplo pois protege “todos os
elementos animais ou vegetais que tenham na água seu normal ou freqüente meio de vida (art.1º).
-
  A Lei 7.643, de 18.12.87, proíbe a pesca de cetáceos em águas brasileiras.
- Lei 9.605/98: a nova lei dos crimes ambientais regula também os crimes contra a fauna (art.29 ao
art.37) e contra a flora (art. 38 ao art.53).

66. • 

Natureza Jurídica da Fauna
 
  
Como se sabe, os elementos que compõem a fauna e ela própria, fazem parte da biodiversidade e
esta é um dos principais aspectos que formam o meio ambiente. Já o meio ambiente equilibrado é um
bem de uso comum do povo e essencial à qualidade de vida, nos termos do art.225 da Constituição
Federal, o que leva a conclusão de que a fauna como componente do meio ambiente também é um
bem de uso comum do povo e conseqüentemente um bem difuso, além de ser um bem ambiental.
 
   Não se trata de um bem público no sentido de propriedade do Poder Público, mas de um bem de
caráter público, difuso e de uso comum do povo.
 
   Portanto, no Brasil a fauna tem a natureza jurídica de um bem ambiental de uso comum do povo e
de caráter difuso.
•-
   Lei 7.347/85 -  por se constituírem bens de propriedade do Estado, de domínio público ao mesmo
tempo que bens ambientais legalmente protegidos, tanto a fauna quanto a flora silvestre,
  podem ser
protegidos através da ação civil pública regulamentada pela. O Ministério Público e as entidades que
preencham os requisitos ali relacionados podem e devem propor a aplicação da legislação protetiva
pertinente em havendo algum dano ou ameaça de dano aos citados bens.
 
   Ou seja, há legislação suficiente para proteger a fauna.
 
   Dessa forma a fauna tem importância primordial na existência e desenvolvimento das áreas
naturais, o que vale dizer ainda que são produtores indiretos dos benefícios econômicos que a
exploração da madeira, frutas, resinas florestais, entre outros, podem proporcionar aos homens.
 
   Ademais, não podemos esquecer que o reino animal e o reino vegetal formam uma fina camada na
superfície da terra, conhecida como biosfera, regida por rigorosas leis fisiológicas que em harmonia
permitem a sobrevivência das espécies. Quebrar esta harmonia abruptamente pela interferência
humana fará com que milhões de espécies entrem em processo de extinção, resultando a médio e
longo prazo a própria extinção da espécie humana; de sorte que a manutenção da vida selvagem e da
flora natural é primordial para a manutenção da vida global.
 
   O declínio da fauna mundial é constatada a todo momento, devido principalmente pela destruição
dos ambientes naturais. A cada dia extinguem-se várias espécies em todo o mundo.
 
   Assim, podemos concluir que a fauna tem importância vital para a manutenção da biosfera da terra
e conseqüentemente para o ser humano e sua preservação é primordial para mantermos a qualidade
de vida do planeta, bem como a própria vida no planeta.