animales en peligro de extincion.SSSSSSSSSSSSSSdocx

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1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
I.E 14063 LUGAR
VILLA MONTE REDONDO
– LA UNIÓN
GRADO Y SECCIÓN 1º “B”
ESCENARIO O MODALIDAD DE ESTRATEGIA:
DOCENTE Lisett Mendoza Silva N° DE ESTUDIANTES 26 HORA GRUPO
FECHA Lunes 30 de setiembre
ÁREA Personal social
TÍTULO DE LA ACTIVIDADConocemos animales en peligro de extinción
ENFOQUES TRANSVERSALES Enfoque de la orientación al bien común
COMPETENCIA
CAPACIDADES (COMBINACIÓN
CAPACIDADES)
DESEMPEÑOS
PRECISADOS
PROPÓSITO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN/ Y EL
INSTRUMENTO A APLICAR-MENCIONAR
Y ANEXAR
EVIDENCIA: PRODUCTO /
ACTUACIÓN
Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente
Comprende las relaciones
entre los elementos
naturales y sociales
Genera acciones para
preservar el ambiente
Identifica las posibles
causas y
consecuencias de los
problemas
ambientales
(contaminación de
aire, suelo y del aire)
que afectan su espacio
cotidiano; participa de
acciones sencillas
orientadas al cuidado
de su ambiente.
Los estudiantes
mencionaran e
identificaran las
causas que
ocasionan la
extinción de algunos
animales del Perú.
Menciona los animales en peligro
de extinción en el Perú.
Identifica las causas que están
ocasionando la extinción de los
animales.
Menciona las causas de
porque los animales
están en peligro de
extinción
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO Se lleva a cabo la práctica de protocolo de orientación al bien común.
Se saluda a los estudiantes cordialmente.
Los estudiantes observan una imagen.
Planteamos las siguientes interrogantes: ¿Qué hizo la familia de Rosita? ¿A dónde se fueron a pasear la familia
de Rosita? ¿Qué animal vio Rosita? ¿Qué animales estaban en peligro de extinción? ¿Por qué crees que los
animales están en peligro de extinción? Los estudiantes responden a través de lluvia de ideas y anotamos sus
respuestas en la pizarra.
Explicamos a los estudiantes que Lamentablemente y a pesar de su riqueza natural, Perú posee una extensa

2. lista de especies animales en peligro de extinción. La caza y la destrucción del de los ecosistemas son las principales causas
Se da a conocer el propósito de la sesión: Los estudiantes mencionaran e identificaran las causas que ocasionan la extinción de algunos animales del Perú.
Se recuerda las normas de convivencia que se tendrán en cuenta durante la sesión.
DESARROLLO
PROBLEMATIZACION
Presentamos la siguiente información:
Planteamos las siguientes interrogantes: ¿Por qué hay animales en peligro de extinción? ¿Por qué cazan a los animales las personas? ¿Qué animales se
encuentran en peligro de extinción en el Perú?¿Qué podemos hacer para evitan la extinción de los animales?
Registramos sus respuestas en la pizarra o un papelote y colocamos en un lugar visible.
ANALISIS DE INFORMACION
Indícales que conoceremos a los animales que se en encuentran en peligro de extinción Para ello primero les mencionaras que:
.Brindo a cada grupo bríndeles información de los diferentes contenidos sobre los animales en peligro en extinción hay.
Luego indícales que cada grupo compartirá algunas ideas para completar el cuadro
Realiza las siguientes preguntas: ¿Qué animales se encuentran en peligro de extinción? ¿Qué podemos hacer para proteger a los animales? ¿Cuáles son las
causas que se encuentran los animales en peligro de extinción
TOMA DE DECICIONES
Pido que observen y analicen el cuadro que completamos
Después pido que desarrollen su ficha de trabajo.

3. CIERRE

CONOCEMOS ANIMALES EN
PELIGRO DE EXTINCIÓN
Hay animales que se encuentran en peligro de extinción, lo que significa que
están en riesgo de desaparecer. Esto se debe a la caza excesiva y sin control, la
contaminación, y la destrucción de su hábitat.
Lee y responde en tu cuaderno:
1.¿Qué lugar visitaron Rosa y su familia?
2.¿Qué animales observaron en ese lugar?
3.¿Qué le llamó la atención a Rosa?
4.¿Qué decía el letrero?
5.¿Por qué crees que en el letrero decía “Animal en
peligro de extinción”?
6.¿Qué ocasiona que los animales estén en peligro de
extinción?