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Anual SM Semana 03- RV NIVEL PREUNIVERSITARIO

1. HABILIDAD
VERBAL
P R O G R A M A A C A D É M I C O V I R T U A L
Ciclo Anual San Marcos –Semana 3
Docente: Mijaíl Márquez

2. Cohesión textual

3. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
Objetivos
C U R S O D E H A B I L I D A D V E R B A L
❑Definirlacohesióntextualcomo
propiedaddetexto.
❑Estudiarlostiposdemecanismosde
cohesióneneltexto.
❑Aplicarlacohesióntextualenelanálisis
detextostipoexamendeadmisión.

4. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
Cohesión
C U R S O D E H A B I L I D A D V E R B A L
Lapalabracohesiónderivadelvocablo
latino“cohaesum”,cuyosignificado
aludeacosasmaterialesoinmateriales
(porejemploideas)queseencuentran
unidasoenlazadasentresí.
¿Qué significa
cohesión?

5. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
Eslapropiedadquepermitequecada
expresióndeuntextoseainterpretada
enrelaciónconlasdemás.Estoselogra
graciasaciertosmecanismosque
permitenrelacionarlasdistintas
unidadesquecomponenuntexto
(oracionesypárrafos).
C U R S O D E H A B I L I D A D V E R B A L
Cohesión textual

6. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I AC U R S O D E H A B I L I D A D V E R B A L
Paraquelasoracionesdeuntextoseancomprensibles
comopartedeuntodo,debenirencadenándose
mediantemecanismosléxicosygramaticales.
Estapropiedadquepresentanlosenunciadosque
integranuntextoseleconocecomocohesióntextual.
¿Qué es la
COHESIÓN
TEXTUAL?

7. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
A continuación
pasaremos a ver
los principales
mecanismos de
cohesión textual
C U R S O D E H A B I L I D A D V E R B A L

8. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
Mecanismos léxicos
I.LAREITERACIÓN:seusanlasmismas
palabras
Ej.
Habíaunhombresospechosoen
lapuerta.El……………llevabaunagorra.
El……………memiraba,ocultotrasuno
lentesoscuros.
hombre
hombre
C U R S O D E H A B I L I D A D V E R B A L

9. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
II.LASUSTITUCIÓNLÉXICA:secambiael
conceptoporotrosequivalentes.
Ej.
Habíaunhombresospechosoen
lapuerta.El……………llevabaunagorra.
El………………memiraba,ocultotrasuno
lentesoscuros.
sujeto
individuo
C U R S O D E H A B I L I D A D V E R B A L
Mecanismos léxicos

10. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
Ej.
Ayerhabléconmienamorada.
……………………… estámolesta,perono
medijolarazón.
(Mi enamorada)Ella
III.LAANÁFORA:Unelementogramatical
devalorcontextualreemplazaal
conceptomencionadoantes.
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Mecanismos léxicos

11. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
Ej.
..………pudimosentrarenal
auto:Jaime,Carla,Daniel,Mariel,
Jonás,susprimasyyo.
Todos
IV.LACATÁFORA:Unelementogramatical
devalorcontextualanticipaal
conceptooconceptosquese
mencionarándespués.
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Mecanismos léxicos

12. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
Ej.
CésaryDayanasecasaronhoy.
Haceunmes………………………… nose
conocían.
(Ø)
V.LAELIPSIS:Sesuprimeelconceptoo
conceptosporestarsobreentendidos.
ellos
(César y Dayana)
Repetición
Anáfora
C U R S O D E H A B I L I D A D V E R B A L
Mecanismos léxicos

13. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
MECANISMOS GRAMATICALES: Conectores lógicos
TIPO FUNCIÓN CONECTORES EJEMPLO APLICATIVO
Copulativo o
aditivo
suma de ideas
y (e), además, más, también,
asimismo, ni, tampoco, etc.
✓Coneltriunfo,estamoscontentosyoptimistas,
asimismolistosparalasiguientetarea.
Disyuntivo u
optativo
exclusión u
opción
o (u), sea, bien, etc.
✓Solonosquedabaviajarenautomóvilu
ómnibus;asíque,¿vasotequedas?
Adversativo o
de contraste
oposición o
contraste entre
ideas.
pero, mas, sino, empero, en cambio,
antes bien, no obstante, por el
contrario, sin embargo, si bien, etc.
✓Lamáquinaesantigua,perotodavíasirve.
✓Noesamorloquesienteportisinointerés.
Aclarativo o
reformulativo
aclarar la idea
anterior.
es decir, o sea, esto es, en otras
palabras, mejor dicho, etc.
✓GregorioSamsaeselprotagonista,esdecir,el
personajeprincipaldelanovelaLa
metamorfosis.
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14. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
TIPO FUNCIÓN CONECTORES EJEMPLO APLICATIVO
Causal
Indica causa de una
acción.
porque, pues, ya que, a causa de,
debido a, dado que, etc.
✓Seguiremosluchandoporquebuscamos
laverdad.
Consecutivo
Señala consecuencia
lógica de una acción.
entonces, conque, ergo, por lo tanto,
por eso, por consiguiente, por ello, etc.
✓Incumplióconsuslabores;porello,no
recibirálosbeneficiosacordados.
Condicional
condición para que se
realice una acción.
si, siempre que, a condición de (que),
siempre y cuando, con tal de (que), etc.
✓Siemprequeorganicesconeficiencia,
todoseráunéxito;sino,fracasarás.
Concesivo
Expresa una situación
superable.
aunque, aun, así, a pesar de (que), por
más que, pesa a, aun cuando, etc.
✓Ganólacarrera,peseaqueledolíanlas
piernas.
Finalidad
Indica la finalidad u
objetivo.
para que, a fin de que, con el fin de,
con el objetivo de, etc.
✓Luchamosparalograrlalibertade
igualdaddelospueblos.
Ejemplificación
Propone ejemplos o
casos ilustrativos
Por ejemplo, verbigracia, un caso es, un
ejemplo sería, etc.
✓Megustaríaviajaralugaresexóticos,
porejemplo,conocerMadagascar.
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15. C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A
Mecanismos
de cohesión
Léxicos
Repetición
Sustitución léxica
Anáfora
Catáfora
Gramaticales
Conectores
lógicos
Adición
Contraste
Causalidad
Consecuencia
Condición
Etc.
Hagamos un esquema
de lo que hemos
aprendido hoy
C U R S O D E H A B I L I D A D V E R B A L

16. w w w . a d u n i . e d u . p e
Gracias por la atención prestada…