APHISA

1. APHISA
ASOCIACION DE PADRE DE ALCALA DE HENARES PARA LA DISCAPACIDAD




































SAIDI
SERVICIO DE ATENCION
INTEGRAL A LA PERSONA CON
DISCAPACIDAD

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PROYECTO DE MEJORA DE
SAIDI- THERASUIT
Servicio de Atención Integral a la persona Discapacidad
Asociación APHISA
Alcalá de Henares




INDICE




1. DENOMINACIÓN DEL SERVICIO

2. INTRODUCCIÓN

3. ALCANCE DEL PROYECTO

4. POBLACIÓN OBJETIVO

5. OBJETIVOS GENERALES

6. TEMPORALIZACIÓN

7. METODOLOGÍA

8. RECURSOS:

8.1 HUMANOS: EQUIPO TÉCNICO

8.2 MATERIALES Y FINANCIEROS

9. SOLICITUD DE DOTACIÓN

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PROYECTO DE MEJORA DE
SAIDI- THERASUIT
Servicio de Atención Integral a la persona Discapacidad
Asociación APHISA
Alcalá de Henares

1. DENOMINACIÓN DEL SERVICIO:
SAIDI

“SERVICIO DE ATENCION INTEGRAL A LA PERSONA CON DISCAPACIDAD”

Con autorización administrativa: Resolución nº 1201. De fecha 12/07/2004 de la Secretaria General Técnica de la Conserjería de
Familias y Asuntos Sociales.
Tipología: Otras prestaciones y servicios
Denominación: Servicio de Atención Integral a la Persona con Discapacidad
Titular: Asociación de Padres con Hijos Minusválidos Psíquicos Alcalá de Henares “APHISA”
Sector social: Minusválidos
Inscrita en la sección II, Subvención segunda del Registro de Entidades. Centros y Servicios con el Nº Registral: S: 2847.

2. INTRODUCIÓN:

El termino discapacidad, significa una deficiencia física, mental o sensorial, ya sea de naturaleza permanente o temporal, que limita la
capacidad de ejercer una o más actividades esenciales de la vida diaria, que puede ser causada o agravada por el entorno social y
económico, siendo factores importantes para la adecuada rehabilitación de la persona con diversidad funcional.

Las personas con discapacidad, se encuentran, en la mayoría de los casos, limitadas a la hora de participar en las diversas facetas de la
vida económica, política y social, debido a la extendida ignorancia, prejuicio y discriminación de la sociedad.

El concepto de calidad de vida está estrechamente ligado a la posibilidad de tomar decisiones y organizar nuestras vidas,
relacionándonos con nosotros mismos, con los demás, y con el medio. Este medio o entorno en el que nos movemos debe ser accesible y
adecuado a nuestras necesidades y expectativas y permitirnos una relación enriquecedora, participativa y no discriminatoria.

3. ALCANCE DEL PROYECTO:

El propósito del Servicio de Atención Integral a la Persona con Discapacidad (SAIDI) de APHISA, es el de obtener el máximo
aprovechamiento de los recursos destinados a la atención de las personas con diversidad funcional por los diferentes sectores y
dependencias y agrupar a las diversas disciplinas que participan en la rehabilitación integral, así también como prepararlos para una vida
productiva en los casos que así lo requieran.

El eje central del programa de Atención Integral a la Discapacidad , se configura como un recurso esencial en el mantenimiento y la
inserción social de personas con Diversidad Funcional, al dotar a éstas de las competencias y apoyos necesarios, para un funcionamiento
lo mas autónomo e integrador posible (habilidades que se han perdido o no han adquirido como consecuencia de su situación), la
persona derivada a este servicio combina la atención, con la rehabilitación y una fluida y continua coordinación entre entorno, Centros
y el servicio, siendo esto imprescindible.

El concepto de programa que manejamos parte de la orientación como proceso en donde el servicio, la familia y la sociedad han de
asumir un papel activo, en la definición del conjunto de actividades integrales, en los ejes de enseñar a pensar, a ser persona, a convivir, a
comportarse y a decidirse, y que facilitan el proceso de intervención en la orientación.

En SAIDI nos basamos en que la discapacidad no es algo fijo ni dicotomizado: preferentemente es algo fluido, continuo y cambiante,
dependiente de las limitaciones funcionales de la persona y de los apoyos disponibles en su entorno disminuyendo las limitaciones
funcionales (y por tanto la discapacidad de la persona) proporcionando intervenciones y servicios de apoyo que se centran en la conducta
adaptativa y el bien estar personal.

Nuestra pretensión futura es la de cubrir económicamente con aportaciones de obra social el déficit que presenta actualmente
nuestro servicio; este servicio no está cubierto por ningún tipo de ayuda estatal ni autonómica, si no que, son las propias familias las que
tiene que autofinanciar, los tratamientos de sus familiares con la ayuda de la asociación.

SAIDI, en sus diferentes áreas, atiende a más de 150 familias, con Personas con Diversidad Funcional de edades comprendidas entre
los 3 y los 50 años. Aún así, en estos momentos existe una extensa lista de espera de familias, derivadas de Centros Educativos,
Residencias, Centros Ocupacionales y Centros de Día; incluimos también un sector de la población que se encuentra en sus domicilios, sin
ningún tipo de recurso, ni tratamiento específico, pero que necesita de tratamientos especializados para mejorar su calidad de vida, y la
de sus familias y nuestra asociación se ve imposibilitada económicamente para ayudar a estas familias por carecer de fondos para ello.

Por ello es necesario, para cubrir este tipo de servicio, la adquisición de infraestructuras y recursos para la mejora de la calidad del
mismo y para conseguir que las familias sin recursos puedan acceder a dichos tratamientos, a través de fondos de ayuda.

Estamos en constante búsqueda de formas de trabajo, investigación, formación, etc.… y en la forma de financiar todo el plan de
mejora y poder hacer accesibles las terapias, a toda la población que necesite de ellas.

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SAIDI - APHISA en su afán de innovar y aportar al ámbito de la Diversidad Funcional el máximo de terapias que puedan
proporcionar al usuario de la Entidad y a los que lo precisen, un conjunto amplio de Técnicas y Métodos que proporcionen a la Persona
con Diversidad Funcional, una mejora en sus capacidades y en su calidad de vida.

Durante el año 2013 se han ampliado las terapias introduciendo estos dos métodos para atender a una población más afectada a
nivel motórico, dichos métodos son:

Método Therasuit

Consiste en la aplicación de un programa de fortalecimiento intensivo y personalizado para niños con parálisis cerebral y otros
desordenes neurológicos, mediante el uso de un traje ortopédico liviano llamado Therasuit y una Unidad de Ejercicios Universal, que se
utiliza en combinación con otras terapias para acelerar el progreso del niño.

Therasuit se utiliza para tratar pacientes con Parálisis cerebral, hemiplejia, derrame cerebral, atetosis, espasticidad, hipotonía,
retardos en el desarrollo, ataxia, daños cerebrales provocados por traumatismos y accidentes y otros desórdenes neurológicos, ofrece
una tremenda ayuda en pacientes que sufren problemas de integración sensorial y autismo.

Este método re-entrena el sistema central nervioso. Provee regulación del tono muscular anormal y de reflejos patológicos. Mejora el
alineamiento del cuerpo y patrones del movimiento. Provee la marcha, la estimulación táctil y propioceptiva. Reduce movimientos
incontrolables en ataxia y atetosis. Influye en el sistema vestíbular proveyendo percepción espacial del cuerpo. Mejora el equilibrio.
Mejora la coordinación. Provee resistencia a músculos fuertes promoviendo fortaleza, la producción verbal y su fluidez apoyando la
cabeza y el tronco; y el desarrollo motor fino y grueso, así como densidad de los huesos.

Este tratamiento viene importado de Estados Unidos, y hoy por hoy, en España, tenemos muy pocos profesionales especializados en
este terreno, la complejidad del mismo ya no estriba sólo y exclusivamente en el tratamiento si no en que el traje debe ser importado de
EE.UU. con los costes y las licencias que eso supone, lo cual encarece el tratamiento.

El método se imparte en la Asociación APHISA, desde 2012, siendo una de las primeras en la comunidad de Madrid

Hidroterapia en tanque

Es el conjunto de acciones, ejercitaciones y multitud de posiciones corporales desarrolladas en un “espacio acuático reducido” que
reúne unas condiciones muy particulares como: temperatura entre 29 y 31, principios hidrodinámicos, fuerzas, contracorrientes,…

El agua contenida en un tanque, que reúne una serie de condiciones y peculiaridades (chorros de diferente fuerza, contracorrientes,
suelo a diferentes alturas,…) forma un medio de trabajo y de tratamientos que posee unas propiedades y unas características muy
diferentes si las comparamos con el trabajo en el suelo. Por lo tanto, los sistemas y las técnicas de trabajo tienen que diferenciarse
mucho de las que se utilizan en tierra y tienen que ser específicas en su aplicación a la persona en el agua.

Por otra parte SAIDI, desde el año 2003 tiene un convenio con la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la
Universidad de Alcalá de Henares, por el que alumn@s de Tercero, Cuarto y Quinto de Licenciatura y de Segundo Curso de Grado
completan su formación en nuestros Servicios, en las diferentes Técnicas y Métodos. Durante la duración del Curso Universitario reciben
por lo tanto formación teórico-práctica, completando su Formación Universitaria. Pasan por los diferentes Servicios una media de 45
alumnos por Curso.

De igual forma con las Materias de Tercero y Cuarto curso de la Licenciatura de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, de la
Universidad de Alcalá de Henares: Actividad Física para Discapacidad, y el Practicum de Actividad Física para Poblaciones Especiales,
SAIDI desarrolla tres líneas de investigación:

 Aplicación del Método Therasuit a niños de 3 y 7 años con Leucomalacia Periventricular.
 Utilización de las plataformas vibratorias basculantes, en personas con parálisis cerebra.
 Elaboración y Desarrollo de un Método de Actividad Acuática para personas de 1 a 12 años con diferentes
Discapacidades Físicas e Intelectuales, para favorecer su inclusión social.

Desde 2004 a la actualidad el SAIDI, desarrolla un programa para Voluntarios Profesionales Titulados( Fisioterapeutas, Licenciados en
Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Maestros con la Especialidad de Educación Especial, Maestros con la especialidad en
Educación Física,…) en la que estos Profesionales ya Titulados, acuden durante un Curso Escolar, durante uno o dos Trimestres. Siguiendo
las directrices de los Responsables de los Servicios (Método Therasuit, Actividad Acuática, Hidroterapia, Rehabilitación en Plataformas,…),
contrastan teórica y prácticamente sus conocimientos, recibiendo la experiencia en nuestros Servicios. Acuden por Curso una media de
20 Profesionales en diferentes especialidades

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4. POBLACION OBJETIVO:

Los tratamientos llevados a cabo en SAIDI van dirigidos principalmente a niños, adolescentes o personas mayores de 18 años que
presentan:

 Diversidad funcional en general.
 Dificultades para un funcionamiento autónomo y normalizado en su entorno natural debido a la ausencia de
competencias y habilidades necesarias para ello.


5. OBJETIVOS GENERALES:

El Servicio tiene como objetivos y fines:

 Impulsar en la Comunidad los tratamientos más adecuados a las personas con necesidades de rehabilitación.
 La práctica y la promoción en la Comunidad de las técnicas que ayuden a estas personas y demuestren su eficacia.
 Colaborar con las distintas administraciones responsables para la implantación en su ámbito de un eficaz sistema
multidisciplinar para personas con discapacidades funcionales.
 Fomentar y promover el interés por el estudio de todas aquellas nuevas terapias.
 Desarrollar programas individualizados de atención que favorezcan la adquisición de habilidades y competencias
necesarias para el funcionamiento en la comunidad en las mejores condiciones de normalización y calidad de vida en
cada caso.



6. TEMPORALIZACION

El desarrollo del proyecto para la mejora de los tratamientos se realizara a lo largo de todo el año 2014 y continuara durante el 2015
con alguna ampliación dentro del contenido para la mejora de la calidad del Servicio. Si contamos con las ayudas sociales y
subvenciones posibilitamos la calidad.

PROPUESTAS DE ACTUACIONES PARA EL AÑO 2014
ACTIVIDADES Y TAREAS EJERCICIO 2014

PLAN DE ACCION 1
Adquisición de tanque terapéutico
PLAN DE ACCION 2
Adquisición de material para método Therasuit
PLAN DE ACCION 3
Aumento de población beneficiaria de los
tratamientos




7. METODOLOGÍA

La metodología que se pone en práctica a lo largo del desarrollo del proyecto, se basa principalmente en la motivación, adquisición
de material especifico de los tratamientos, motivador para las personas, para que deseen mejorar su rendimiento.
 Adaptada a las necesidades reales y actuales de las personas.
 Flexible en programación , posibilitadora de soportes, coordinada y participativa (entre familia, profesionales y distintos
agentes del entorno)
 Introduciendo la realidad del entorno en la formación.
 Utilización de sistemas aumentativos y alternativos de la comunicación.
 Enseñanza significativa.
 Funcionalidad y generalización del aprendizaje.
 Coordinación interdisciplinar.
 Coordinación externa.
 Implicación con la familia.

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PLANES DE ACCIÓN DEL PROPIO SERVICIO:

Es importante la planificación, porque nos facilita datos acerca de la realidad sobre la que pretendemos trabajar, a la vez que ordena
las prioridades y las tareas pendientes. Estos planes de acción son un instrumento para la coherencia tanto interna, como externa, ya que
facilita el trabajo.

Los resultados esperados en cada uno de estos planes permitirán el cumplimiento de nuestra misión y mejorar la calidad de vida de
las Personas con discapacidad y sus familias; potenciando la calidad en el Servicio y los programas, la Planificación Centrada en la
Persona y adecuada inserción social.

PLANES DE ACCION PARA EL AÑO 2014
Denominación: nº 1
PLAN DE CUENTAS

Objetivos
1. Tener actualizada la contabilidad del servicio y llevar un Seguimiento trimestral.
2. Optimizar los recursos del servicio.
3. Redactar y aprobar un presupuesto anual de funcionamiento y Actividades.

Diagnostico de partida:
Sufragar los gastos anuales.
Resultados Esperados:
 Conocer los resultados económicos del servicio trimestralmente al menos para tomar decisiones adecuadas a los mismos.
 Disponer de un presupuesto anual aprobado, conforme se establezca con la entidad.
 Subvenciones que se soliciten en cada momento y estrategias de sensibilización de algunas empresas. (estas subvenciones
sólo se utilizaran para adquisición de material terapéutico y la posibilidad de financiar las terapias.)

Acciones a ejecutar
 Sensibilización a empresas
 Búsqueda de subvenciones













Denominación: nº 2
DESARROLLO DEL PROCESO DE INFORMACION Y ASIGNACION A ACCIONES FORMATIVAS PARA LOS PROFESIONALES
Objetivos
1. Diseñar y ejecutar un plan inicial de formación para todas las personas que se incorporen al servicio.
2. Potenciar la formación continua de terapeutas
3. Detectar las necesidades de formación de Saidi
4. Crear un protocolo de selección de y/o aprobación de una demanda de formación concreta
5. Generar un sistema de información de ofertas formativas
Diagnostico de partida:
Se ha detectado la necesidad de formar a los profesionales del equipo para mejorar la calidad del servicio.

Resultados Esperados
 Ampliar la oferta de formación específica dentro del campo de actuación del Servicio de Atención Integral a la
Discapacidad.
 Establecer criterios de selección
 Favorecer y facilitar la formación de los profesionales del Servicio
 Describir el proceso e implantarlo

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8. RECURSOS

9.1 RECURSOS HUMANOS

La correcta implementación del programa determina la necesidad de contar con el personal adecuado , con los conocimientos
técnicos adecuados, dedicado a los trabajos de organización, capacitación, administración, gestión, área social y unidad de
intervención integral.

PARA LA EJECUCIÓN DEL PROYECTO ES NECESARIA LA INTERVENCIÓN DE LOS SIGUIENTES PROFESIONALES:

PROFESIONALES FUNCIONES
Coordinador/a Coordinación, administración, área social, RR. HH
Psicólogo/a Valoración, tratamientos
Logopeda Tratamientos
Pedagogía terapéutica y Psicomotricista Tratamientos
Fisioterapeuta Valoración y Tratamientos
Fisioterapeuta, Hidroterapeuta Tratamientos de hidroterapia en tanque, valoración
Fisioterapeuta, Hidroterapeuta Tratamientos de hidroterapia en piscina, valoración
Pedagogía terapéutica y comunicación y lenguaje Tratamientos
Fisioterapeuta tratamiento Método Therasuit Tratamientos, valoración
Personal de limpieza Acondicionamiento instalaciones
Personal de mantenimiento Mantenimiento de instalaciones

9.2 RECURSOS MATERIALES

Los recursos materiales son los bienes tangibles que el Servicio puede utilizar para el logro de sus objetivos. Contar con los recursos
materiales adecuados es un elemento clave en la gestión del Servicio. La entidad debe tener en cuenta que se debe encontrar un punto
óptimo de recursos, lo que no significa que se deba aumentar la cantidad o la calidad de los recursos en exceso, debido a que esto
representaría un elevado costo de oportunidad. Entre los recursos necesarios, hoy por hoy, en la APHISA, precisaríamos de un nuevo
Tanque Terapeútico así como apoyo financiero para la adquisición de nuevo material para poder impartir el Método Therasuit
9. SOLICITUD DE DOTACIÓN

COSTES VINCULADOS A LAS MEJORAS DE LOS TRATAMIENTOS – SOLICITUD DE DOTACIÓN
EQUIPAMIENTO PARTIDA PRESUPUESTARIA COSTE TOTAL
CONCEPTO COSTE
(Impuestos
n/incluidos)
DOTACIÓN
SOLICITADA (%)
DOTACIÓN SOLICITADA
(IMPORTE €)
- Tanque terapeútico 6.000,00€ 35 2.100,00€
- Instalación tanque terapeútico
- Material especÍfico del método therasuit: 3.000 €

TOTAL 9.000 €





NUESTRA ENTIDAD ESTA ABIERTA A CUALQUIER OTRO TIPO DE APORTACION, COLABORACIÓN, QUE PUDIERA SURGIR
Agradeciendo su atención.











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SAIDI
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