Apostila port. 3º ano 2º s. 2021 revisada
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Nov 18, 2021
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About This Presentation
apostila
Slide Content
Data: ______/______/2021
0
Ortografia: R e RR
Ortografia: SC, XC e SÇ
Adjetivos
Artigo Definido e Artigo Indefinido
Concordância: artigo, substantivo e adjetivo
Ortografia: QUE/ QUI – GUE/ GUI
Ortografia: C E Ç
O uso de por que, porque, porquê e por quê
Verbo de ação
Verbo de estado
Verbo fenômeno da natureza
Ortografia: S/Z no final das palavras
Ortografia: L e LH
Ortografia: L e U
Dígrafos
Palavras com -AM e -ÃO
Sons da letra x
Pronomes
Tempos verbais
Verbo: tempo presente
Verbo: tempo passado
Verbo tempo futuro
Ortografia: H inicial
0
Ortografia: R e RR
Ortografia: SC, XC e SÇ
Adjetivos
Artigo Definido e Artigo Indefinido
Concordância: artigo, substantivo e adjetivo
Ortografia: QUE/ QUI – GUE/ GUI
Ortografia: C E Ç
O uso de por que, porque, porquê e por quê
Verbo de ação
Verbo de estado
Verbo fenômeno da natureza
Ortografia: S/Z no final das palavras
Ortografia: L e LH
Ortografia: L e U
Dígrafos
Palavras com -AM e -ÃO
Sons da letra x
Pronomes
Tempos verbais
Verbo: tempo presente
Verbo: tempo passado
Verbo tempo futuro
Ortografia: H inicial
Data: ______/______/2021
1
1 - Leia com atenção.
ORTOGRAFIA: R e RR
A letra R no início da palavra tem sempre o som forte de RR.
Exemplos: rumo, região, recebe.
As letras RR são escritas somente entre duas vogais e indicam som
forte.
Exemplos: corre, morro, corrida.
A letra R entre duas vogais indica som fraco.
Exemplos: camarada, carinho, caro.
2) Complete com r ou rr e separe as sílabas.
a) se_____ote - _________________________________________
b) ba_____iga - _________________________________________
c) mo_____ada - _________________________________________
d) guita_____a - __________________________________________
e) pi_____ata - __________________________________________
f) besou_____o - _________________________________________
g) to______ada - _________________________________________
h) xa_____ope - ___________________________________________
i) ma______eco - _________________________________________
j) be_______o - ___________________________________________
j) fe______ido - ___________________________________________
k) ga______ota - ____________________________________ _______
1
1 - Leia com atenção.
ORTOGRAFIA: R e RR
A letra R no início da palavra tem sempre o som forte de RR.
Exemplos: rumo, região, recebe.
As letras RR são escritas somente entre duas vogais e indicam som
forte.
Exemplos: corre, morro, corrida.
A letra R entre duas vogais indica som fraco.
Exemplos: camarada, carinho, caro.
2) Complete com r ou rr e separe as sílabas.
a) se_____ote - _________________________________________
b) ba_____iga - _________________________________________
c) mo_____ada - _________________________________________
d) guita_____a - __________________________________________
e) pi_____ata - __________________________________________
f) besou_____o - _________________________________________
g) to______ada - _________________________________________
h) xa_____ope - ___________________________________________
i) ma______eco - _________________________________________
j) be_______o - ___________________________________________
j) fe______ido - ___________________________________________
k) ga______ota - ____________________________________ _______
Data: ______/______/2021
2
1- Complete o diagrama de letras do R e RR. Leia com atenção as dicas.
1. Que separa os cômodos de uma casa.
2. Serve para apagar a escrita a lápis.
3. Nele se apresentam o palhaço, o mágico e o equilibrista.
4. Contrário de chorar.
5. Flor amarela que se vira para o sol.
6. O nome do nosso planeta.
7. Fatia de pão.
8. Que custa um preço alto.
9. Metal valioso e dourado.
10. Limpar com vassoura.
11. Serve para passar roupa.
2
1- Complete o diagrama de letras do R e RR. Leia com atenção as dicas.
1. Que separa os cômodos de uma casa.
2. Serve para apagar a escrita a lápis.
3. Nele se apresentam o palhaço, o mágico e o equilibrista.
4. Contrário de chorar.
5. Flor amarela que se vira para o sol.
6. O nome do nosso planeta.
7. Fatia de pão.
8. Que custa um preço alto.
9. Metal valioso e dourado.
10. Limpar com vassoura.
11. Serve para passar roupa.
Data: ______/______/2021
3
1- Leia com atenção este trecho do texto: “O dia em que o mico-leão chorou”.
Ortografia: SC, XC e SÇ
Observe as palavras destacadas. Em todas elas, escrevemos duas letras, mas
pronunciamos apenas um som.
3
1- Leia com atenção este trecho do texto: “O dia em que o mico-leão chorou”.
Ortografia: SC, XC e SÇ
Observe as palavras destacadas. Em todas elas, escrevemos duas letras, mas
pronunciamos apenas um som.
Data: ______/______/2021
4
1- Separe as sílabas das palavras.
a. florescer:____________________________________________________
b. descer: _____________________________________________________
c. fascinação: __________________________________________________
d. crescimento: _________________________________________________
e. piscina: _________________________________ ____________________
f. excelente: ___________________________________________________
g. exceção: ______________________________________ ______________
2- Organize as letras das palavras, substituindo os símbolos.
4
1- Separe as sílabas das palavras.
a. florescer:____________________________________________________
b. descer: _____________________________________________________
c. fascinação: __________________________________________________
d. crescimento: _________________________________________________
e. piscina: _________________________________ ____________________
f. excelente: ___________________________________________________
g. exceção: ______________________________________ ______________
2- Organize as letras das palavras, substituindo os símbolos.
Data: ______/______/2021
5
1- Leia com atenção.
5
1- Leia com atenção.
Data: ______/______/2021
6
1- Faça a correspondência mais adequada entre os substantivos e os
adjetivos a seguir.
2- Imagine um animal bem diferente. Conte como ele é, usando várias
palavras para caracterizá-lo.
• Seus olhos são _____________________________________________ .
• Sua pele ou seu pelo é ________________________________________ .
• Sua cabeça é _______________________________________________ .
• Suas patas ou pernas são _______________________________________ .
• Sua cor é ____________________________________________________.
6
1- Faça a correspondência mais adequada entre os substantivos e os
adjetivos a seguir.
2- Imagine um animal bem diferente. Conte como ele é, usando várias
palavras para caracterizá-lo.
• Seus olhos são _____________________________________________ .
• Sua pele ou seu pelo é ________________________________________ .
• Sua cabeça é _______________________________________________ .
• Suas patas ou pernas são _______________________________________ .
• Sua cor é ____________________________________________________.
Data: ______/______/2021
7
1- Leia com atenção.
Artigo Definido e Artigo Indefinido
1- Complete com o artigo indefinido adequado.
a) _______ bolsa
b) _______ planetas
c) _______ leoa
d)_______ lavradores
e) _______ maçãs
Artigos são palavras que colocamos antes dos substantivos para
determiná-los ou indeterminá-los.
f) _______ juiz
g) _______ balões
h)_______ mulher
i)_______ alunos
j)_______ homem
Leia a frase:
Um pescador muito indolente vivia dormindo.
A palavra um dá uma ideia vaga, indeterminada, indefinida.
Agora, observe:
As moedas são de ouro.
A palavra as dá uma ideia determinada, definida.
Um e as são artigos.
Os artigos podem ser definidos ou indefinidos:
o, a, os, as são artigos definidos, porque dão uma ideia precisa,
determinada.
um, uma, uns, umas são artigos indefinidos, porque dão uma ideia
vaga, indefinida.
7
1- Leia com atenção.
Artigo Definido e Artigo Indefinido
1- Complete com o artigo indefinido adequado.
a) _______ bolsa
b) _______ planetas
c) _______ leoa
d)_______ lavradores
e) _______ maçãs
Artigos são palavras que colocamos antes dos substantivos para
determiná-los ou indeterminá-los.
f) _______ juiz
g) _______ balões
h)_______ mulher
i)_______ alunos
j)_______ homem
Leia a frase:
Um pescador muito indolente vivia dormindo.
A palavra um dá uma ideia vaga, indeterminada, indefinida.
Agora, observe:
As moedas são de ouro.
A palavra as dá uma ideia determinada, definida.
Um e as são artigos.
Os artigos podem ser definidos ou indefinidos:
o, a, os, as são artigos definidos, porque dão uma ideia precisa,
determinada.
um, uma, uns, umas são artigos indefinidos, porque dão uma ideia
vaga, indefinida.
Data: ______/______/2021
8
2- Pinte de laranja os artigos das frases.
a) Uma moça levou o carro.
b) O gato é um animal mamífero.
c) Os homens viram os navios.
d) As ondas fazem o barco balançar.
3- Destaque e classifique os artigos da frase, como no modelo.
a) Dei uns pulos e saí correndo.
____________________________________ _________________________
b) Titia ganhou uma bolsa.
____________________________________ _________________________
c) Levei os doces para vovó.
_________________________________ ____________________________
d) Passei a bola para trás.
____________________________________ ___________________________
O menino comprou livros.
artigo definido, masculino, singular
8
2- Pinte de laranja os artigos das frases.
a) Uma moça levou o carro.
b) O gato é um animal mamífero.
c) Os homens viram os navios.
d) As ondas fazem o barco balançar.
3- Destaque e classifique os artigos da frase, como no modelo.
a) Dei uns pulos e saí correndo.
____________________________________ _________________________
b) Titia ganhou uma bolsa.
____________________________________ _________________________
c) Levei os doces para vovó.
_________________________________ ____________________________
d) Passei a bola para trás.
____________________________________ ___________________________
O menino comprou livros.
artigo definido, masculino, singular
Data: ______/______/2021
9
1- Leia com atenção.
CONCORDÂNCIA: ARTIGO, SUBSTANTIVO E ADJETIVO
2- Complete as frases com os artigos e os adjetivos correspondentes.
a) __________ chuva ___________________ de ontem alagou as ruas.
(A – As) (forte – fortes)
b) __________ crianças não brincam com ___________brinquedo velho.
(A – As) (o – os)
c) __________ animais _________________ invadiram a cozinha no sítio.
(Um – Uns) (faminto – famintos)
d) _________ bailarina ________________ enroscou-se na cortina e caiu.
(Uma – Umas) (distraída – distraídas)
O artigo e o adjetivo que acompanham o substantivo devem
concordar com ele, ficando no feminino, no masculino, no singular ou
no plural.
Exemplo:
Amanda é uma leitora corajosa.
Artigo
feminino
singular
Substantivo
feminino
singular
Adjetivo
feminino
singular
9
1- Leia com atenção.
CONCORDÂNCIA: ARTIGO, SUBSTANTIVO E ADJETIVO
2- Complete as frases com os artigos e os adjetivos correspondentes.
a) __________ chuva ___________________ de ontem alagou as ruas.
(A – As) (forte – fortes)
b) __________ crianças não brincam com ___________brinquedo velho.
(A – As) (o – os)
c) __________ animais _________________ invadiram a cozinha no sítio.
(Um – Uns) (faminto – famintos)
d) _________ bailarina ________________ enroscou-se na cortina e caiu.
(Uma – Umas) (distraída – distraídas)
O artigo e o adjetivo que acompanham o substantivo devem
concordar com ele, ficando no feminino, no masculino, no singular ou
no plural.
Exemplo:
Amanda é uma leitora corajosa.
Artigo
feminino
singular
Substantivo
feminino
singular
Adjetivo
feminino
singular
Data: ______/______/2021
10
1- Leia com atenção.
Ortografia: QUE/ QUI – GUE/ GUI
10
1- Leia com atenção.
Ortografia: QUE/ QUI – GUE/ GUI
Data: ______/______/2021
11
Leia as palavras a seguir.
11
Leia as palavras a seguir.
Data: ______/______/2021
12
1- Use gue, gui, que ou qui para completar as palavras.
2- Escolha três palavras da atividade anterior e elabore uma frase com
cada uma.
a) _______________________________________________________
_______________________________________________________
b) _______________________________________________________
_______________________________________________________
c) _______________________________________________________
_______________________________________________________
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1- Use gue, gui, que ou qui para completar as palavras.
2- Escolha três palavras da atividade anterior e elabore uma frase com
cada uma.
a) _______________________________________________________
_______________________________________________________
b) _______________________________________________________
_______________________________________________________
c) _______________________________________________________
_______________________________________________________
Data: ______/______/2021
13
1- Leia o seguinte trecho de texto.
Ortografia: C E Ç
13
1- Leia o seguinte trecho de texto.
Ortografia: C E Ç
Data: ______/______/2021
14
1- A cedilha muda o significado das palavras. Observe e complete.
2- Complete as frases dos balões. Dica: as palavras têm C ou Ç.
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1- A cedilha muda o significado das palavras. Observe e complete.
2- Complete as frases dos balões. Dica: as palavras têm C ou Ç.
Data: ______/______/2021
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1- Leia com atenção.
USO DE POR QUE, PORQUE, PORQUÊ, POR QUÊ
Muitos acham que a língua portuguesa é um tanto difícil,
que são muitas as regras que precisamos aprender. Você
sabia que quem movimenta e faz essa língua ser viva
somos nós, seus falantes? Quanto mais a usamos e
praticamos sua escrita, mais a dominamos. Com o tempo,
você irá conhecê-la cada vez mais. Algumas regras exigem
atenção na hora de escrever, como as que envolvem os
tipos de “porquês”. Afinal, cada um tem a sua aplicação.
Vamos entender como usá-los?
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1- Leia com atenção.
USO DE POR QUE, PORQUE, PORQUÊ, POR QUÊ
Muitos acham que a língua portuguesa é um tanto difícil,
que são muitas as regras que precisamos aprender. Você
sabia que quem movimenta e faz essa língua ser viva
somos nós, seus falantes? Quanto mais a usamos e
praticamos sua escrita, mais a dominamos. Com o tempo,
você irá conhecê-la cada vez mais. Algumas regras exigem
atenção na hora de escrever, como as que envolvem os
tipos de “porquês”. Afinal, cada um tem a sua aplicação.
Vamos entender como usá-los?
Data: ______/______/2021
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1- Leia com bastante atenção a tirinha a seguir.
2- Por meio da leitura da tirinha, é possível perceber que Leloca é muito
a. tagarela.
b. quieta.
c. curiosa.
d. triste.
3- Na tirinha, pinte de verde por que, porque, porquê e por quê, se houver.
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1- Leia com bastante atenção a tirinha a seguir.
2- Por meio da leitura da tirinha, é possível perceber que Leloca é muito
a. tagarela.
b. quieta.
c. curiosa.
d. triste.
3- Na tirinha, pinte de verde por que, porque, porquê e por quê, se houver.
Data: ______/______/2021
17
1- Preencha corretamente as frases a seguir, usando os quatro porquês.
I. A Bia não falou com você, _______________________________________ ?
II. Vovó me falou do ___________________________________ de sua alegria.
III. Eu não fui viajar ___________________________estou fazendo avaliações.
IV. ________________________________________ você não quer ir ao jogo?
Agora, assinale a alternativa cuja sequência corresponde àquela que
você fez.
a. por que, porquê, porque, por quê.
b. por quê, porquê, porque, por que.
c. porque, porquê, por que, por quê.
d. por quê, porque, porquê, por que.
2- Agora, usando os mesmos critérios, elabore uma frase para cada “por quê”.
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1- Preencha corretamente as frases a seguir, usando os quatro porquês.
I. A Bia não falou com você, _______________________________________ ?
II. Vovó me falou do ___________________________________ de sua alegria.
III. Eu não fui viajar ___________________________estou fazendo avaliações.
IV. ________________________________________ você não quer ir ao jogo?
Agora, assinale a alternativa cuja sequência corresponde àquela que
você fez.
a. por que, porquê, porque, por quê.
b. por quê, porquê, porque, por que.
c. porque, porquê, por que, por quê.
d. por quê, porque, porquê, por que.
2- Agora, usando os mesmos critérios, elabore uma frase para cada “por quê”.
Data: ______/______/2021
18
1- Leia com atenção.
VERBOS DE AÇÃO
2- Complete as frases com os verbos do quadro.
a) A borboleta _________________________________ entre as flores.
b) Estou __________________________________ com meus colegas.
c) Ontem, eu _____________________________________ um cavalo.
d) Gosto de ___________________________________ bola no parque.
e) Os pássaros ____________________________________ bichinhos.
3- Complete as frases com palavras que exprimem ações.
a) O pescador _______________________________________________.
b) O caçador ________________________________________________.
c) A cozinheira ______________________________________________.
O verbo de ação é aquele que comunica o que se está fazendo.
Ex.: José joga bola.
André vende pipocas
Mamãe corta o bolo.
As palavras em negrito comunicam o que cada pessoa está fazendo. São
chamadas “verbos de ação”.
jogar – brincando – desenhei – voa – comem
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1- Leia com atenção.
VERBOS DE AÇÃO
2- Complete as frases com os verbos do quadro.
a) A borboleta _________________________________ entre as flores.
b) Estou __________________________________ com meus colegas.
c) Ontem, eu _____________________________________ um cavalo.
d) Gosto de ___________________________________ bola no parque.
e) Os pássaros ____________________________________ bichinhos.
3- Complete as frases com palavras que exprimem ações.
a) O pescador _______________________________________________.
b) O caçador ________________________________________________.
c) A cozinheira ______________________________________________.
O verbo de ação é aquele que comunica o que se está fazendo.
Ex.: José joga bola.
André vende pipocas
Mamãe corta o bolo.
As palavras em negrito comunicam o que cada pessoa está fazendo. São
chamadas “verbos de ação”.
jogar – brincando – desenhei – voa – comem
Data: ______/______/2021
19
1- Siga o exemplo, completando com verbos correspondentes.
Exemplo escreve – escrever
a) sobe- ________________________________
b) abre- ________________________________
c) desce- _______________________________
d) penso- _______________________________
e) como- ________________________________
2- Circule os verbos das frases.
a) A vassoura varre o chão.
b) A tesoura corta o papel.
c) O menino fechou a porta.
d) Denise comeu todo o lanche.
e) A bailarina dançou muito bem.
f) O menino anda até o estádio.
g) Augusto torce pelo Flamengo.
h) As crianças brincam com a bola.
i) Luís lê as notícias sobre futebol.
19
1- Siga o exemplo, completando com verbos correspondentes.
Exemplo escreve – escrever
a) sobe- ________________________________
b) abre- ________________________________
c) desce- _______________________________
d) penso- _______________________________
e) como- ________________________________
2- Circule os verbos das frases.
a) A vassoura varre o chão.
b) A tesoura corta o papel.
c) O menino fechou a porta.
d) Denise comeu todo o lanche.
e) A bailarina dançou muito bem.
f) O menino anda até o estádio.
g) Augusto torce pelo Flamengo.
h) As crianças brincam com a bola.
i) Luís lê as notícias sobre futebol.
Data: ______/______/2021
20
1- Complete cada frase com um dos verbos de ação indicado.
a) A professora ______________________________ bem a lição.
b) Mamãe __________________________________ uma história.
c) O menino ________________________________ com o amigo.
d) A vovó ____________________________________ para todos.
e) A titia _____________________________________ a desenhar.
2- Escreva o verbo que indica a ação de cada pessoa.
brinca ensina sorri contou explicou
20
1- Complete cada frase com um dos verbos de ação indicado.
a) A professora ______________________________ bem a lição.
b) Mamãe __________________________________ uma história.
c) O menino ________________________________ com o amigo.
d) A vovó ____________________________________ para todos.
e) A titia _____________________________________ a desenhar.
2- Escreva o verbo que indica a ação de cada pessoa.
brinca ensina sorri contou explicou
Data: ______/______/2021
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1- Complete as frases com os verbos do quadro.
a) O mecânico ______________________________ a moto.
b) O cantor ____________________________ para a plateia.
c) O dentista ________________________________ o dente.
d) O professor _____________________________ aos alunos.
e) O presidente ________________________________ o país.
f) O vendedor _______________________________ produtos.
g) O escritor ___________________________________ livros.
2- Forme uma frase com cada verbo de ação.
a) chutou - ___________________________________________________
__________________________________________________________
b) pulou - ____________________________________________________
__________________________________________________________
c) vendeu - __________________________________________________
_________________________________________________________
ensina- vende- conserta- escreve- governa- canta- extrai
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1- Complete as frases com os verbos do quadro.
a) O mecânico ______________________________ a moto.
b) O cantor ____________________________ para a plateia.
c) O dentista ________________________________ o dente.
d) O professor _____________________________ aos alunos.
e) O presidente ________________________________ o país.
f) O vendedor _______________________________ produtos.
g) O escritor ___________________________________ livros.
2- Forme uma frase com cada verbo de ação.
a) chutou - ___________________________________________________
__________________________________________________________
b) pulou - ____________________________________________________
__________________________________________________________
c) vendeu - __________________________________________________
_________________________________________________________
ensina- vende- conserta- escreve- governa- canta- extrai
Data: ______/______/2021
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1- Leia com atenção.
VERBOS DE ESTADO
2- Complete as frases com os verbos de estado que estão no quadro abaixo.
a) Os cachorros do meu amigo ___________________________ doentes.
b) Titia _______________________________ feliz com a minha chegada.
c) Seu passarinho ___________________________________ muito forte.
3- Coloque o número correspondente.
a) Eu estou muito orgulhoso dos meus pais. ( )
b) Esta menina é educada com todo mundo. ( )
c) Eu sou rápido para fazer os exercícios. ( )
d) As mães são carinhosas com os filhos. ( )
FICOU – É – ESTAVAM
O verbo de estado é aquele que expressa o modo de ser ou de estar dos seres.
Ex.: Mamãe está muito animada com a casa nova.
O meu cachorro parece triste.
As palavras em negrito expressam o modo de estar dos seres.
(1) O verbo de estado expressa o modo de estar.
(2) O verbo de estado expressa o modo de ser
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1- Leia com atenção.
VERBOS DE ESTADO
2- Complete as frases com os verbos de estado que estão no quadro abaixo.
a) Os cachorros do meu amigo ___________________________ doentes.
b) Titia _______________________________ feliz com a minha chegada.
c) Seu passarinho ___________________________________ muito forte.
3- Coloque o número correspondente.
a) Eu estou muito orgulhoso dos meus pais. ( )
b) Esta menina é educada com todo mundo. ( )
c) Eu sou rápido para fazer os exercícios. ( )
d) As mães são carinhosas com os filhos. ( )
FICOU – É – ESTAVAM
O verbo de estado é aquele que expressa o modo de ser ou de estar dos seres.
Ex.: Mamãe está muito animada com a casa nova.
O meu cachorro parece triste.
As palavras em negrito expressam o modo de estar dos seres.
(1) O verbo de estado expressa o modo de estar.
(2) O verbo de estado expressa o modo de ser
Data: ______/______/2021
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1- Leia com atenção.
VERBO: FENÔMENO DA NATUREZA
2- Complete as frases adequadamente, usando os verbos do quadro abaixo.
a) Esta noite ______________________ muito forte.
b) Na Antártida, _________________ bastante.
3- Pinte de azul os verbos que expressam um fenômeno da natureza.
a) As galinhas vão dormir quando anoitece.
b) Quando escurece, as luzes dos postes acendem.
c) Chuviscava, mas, assim mesmo, fomos à praia.
d) Ventou forte esta noite.
e) Assim que amanhece, o Sol aparece.
f) As crianças gostariam muito que nevasse nesta cidade.
NEVA – VENTOU
Esses verbos exprimem os fenômenos que ocorrem na natureza.
Ex. : Minha prima gostaria que nevasse na cidade.
Ventou muito esta noite.
Entardeceu muito rápido.
As palavras em negrito exprimem fenômenos da natureza
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1- Leia com atenção.
VERBO: FENÔMENO DA NATUREZA
2- Complete as frases adequadamente, usando os verbos do quadro abaixo.
a) Esta noite ______________________ muito forte.
b) Na Antártida, _________________ bastante.
3- Pinte de azul os verbos que expressam um fenômeno da natureza.
a) As galinhas vão dormir quando anoitece.
b) Quando escurece, as luzes dos postes acendem.
c) Chuviscava, mas, assim mesmo, fomos à praia.
d) Ventou forte esta noite.
e) Assim que amanhece, o Sol aparece.
f) As crianças gostariam muito que nevasse nesta cidade.
NEVA – VENTOU
Esses verbos exprimem os fenômenos que ocorrem na natureza.
Ex. : Minha prima gostaria que nevasse na cidade.
Ventou muito esta noite.
Entardeceu muito rápido.
As palavras em negrito exprimem fenômenos da natureza
Data: ______/______/2021
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1- Escreva o verbo que completa cada frase.
a) Luciana usa o lápis para _____________________________ no caderno.
b) O pintor usa o pincel para ______________________________ o quadro.
c) O pescador usa o anzol para _____________________________ o peixe.
d) A lavadeira usa o sabão para ____________________________ a roupa.
e) A cozinheira usa a panela para ___________________________ o arroz.
f) Maurício usa o copo para __________________________________ água.
2- Complete as frases escolhendo um dos verbos abaixo.
a) Renato _____________________________ entradas para o jogo.
b) O juiz __________________________________o jogo de futebol.
c) Os jogadores _________________________________ no campo.
d) A bola __________________________________________ no gol.
e) A torcida ___________________________________ as bandeiras.
agita – vende – entra – correm – apita
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1- Escreva o verbo que completa cada frase.
a) Luciana usa o lápis para _____________________________ no caderno.
b) O pintor usa o pincel para ______________________________ o quadro.
c) O pescador usa o anzol para _____________________________ o peixe.
d) A lavadeira usa o sabão para ____________________________ a roupa.
e) A cozinheira usa a panela para ___________________________ o arroz.
f) Maurício usa o copo para __________________________________ água.
2- Complete as frases escolhendo um dos verbos abaixo.
a) Renato _____________________________ entradas para o jogo.
b) O juiz __________________________________o jogo de futebol.
c) Os jogadores _________________________________ no campo.
d) A bola __________________________________________ no gol.
e) A torcida ___________________________________ as bandeiras.
agita – vende – entra – correm – apita
Data: ______/______/2021
25
1- Complete indicando o verbo.
a) Luciana desenhou a chuva.
O verbo é _________________________________________________.
b) Mário e Luís correram para casa.
O verbo é _________________________________________________.
c) Eu jogo bola com Pedro.
O verbo é _________________________________________________.
d) As crianças pulam amarelinha.
O verbo é _________________________________________________.
2- Observe as gravuras e escreva um verbo para informar o que podemos fazer
com cada um dos elementos abaixo.
25
1- Complete indicando o verbo.
a) Luciana desenhou a chuva.
O verbo é _________________________________________________.
b) Mário e Luís correram para casa.
O verbo é _________________________________________________.
c) Eu jogo bola com Pedro.
O verbo é _________________________________________________.
d) As crianças pulam amarelinha.
O verbo é _________________________________________________.
2- Observe as gravuras e escreva um verbo para informar o que podemos fazer
com cada um dos elementos abaixo.
Data: ______/______/2021
26
1- Leia com atenção.
Ortografia: S e Z
2- Leia.
a) Copie as palavras do texto acima em que a letra S tenha som de Z.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
A letra S tem som de Z quando está entre duas vogais.
Exemplos:
desafio corajoso camisa
A letra Z tem som de S quando está no final da palavra.
Exemplos:
vez nariz talvez
26
1- Leia com atenção.
Ortografia: S e Z
2- Leia.
a) Copie as palavras do texto acima em que a letra S tenha som de Z.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
A letra S tem som de Z quando está entre duas vogais.
Exemplos:
desafio corajoso camisa
A letra Z tem som de S quando está no final da palavra.
Exemplos:
vez nariz talvez
Data: ______/______/2021
27
1- Complete as frases, usando cada uma dessas palavras.
a) O pássaro pousou na __________________________ da torre da igreja.
b) A professora deixou cair o _____________________________ no chão.
c) Os habitantes da cidade agora vivem em _________________________.
d) A _______________________________________ do Sol ilumina a Terra.
e) A ______________________________________ segura a planta no chão.
f) Ganhei _________________________________ bolas no meu aniversário.
g) Chegou a minha ______________________________________ de jogar.
2- Forme palavras como no modelo.
amor- ________________________ carinho-________________________
sabor- ________________________ gosto- _________________________
óleo- _________________________ gordura- _______________________
orgulho- ______________________ delícia- ________________________
charme- ______________________ pavor- _________________________
raiz paz cruz dez vez luz giz
Exemplo: perigo + oso= perigoso
27
1- Complete as frases, usando cada uma dessas palavras.
a) O pássaro pousou na __________________________ da torre da igreja.
b) A professora deixou cair o _____________________________ no chão.
c) Os habitantes da cidade agora vivem em _________________________.
d) A _______________________________________ do Sol ilumina a Terra.
e) A ______________________________________ segura a planta no chão.
f) Ganhei _________________________________ bolas no meu aniversário.
g) Chegou a minha ______________________________________ de jogar.
2- Forme palavras como no modelo.
amor- ________________________ carinho-________________________
sabor- ________________________ gosto- _________________________
óleo- _________________________ gordura- _______________________
orgulho- ______________________ delícia- ________________________
charme- ______________________ pavor- _________________________
raiz paz cruz dez vez luz giz
Exemplo: perigo + oso= perigoso
Data: ______/______/2021
28
1- Complete as palavras com s ou z.
a) on____e f) mú____ica
b) bu____ina g) a____a
c) ca____aco h) ca____amento
d) ro____a i) ri____ada
e) va____o j) cami____eta
2- Forme palavras ordenando as sílabas.
a) zi-na-bu- ________________________________________
b) po-ra-sa - _______________________________________
c) sa-ca-co- ________________________________________
d) te-ra-sou- ________________________________________
3- Leia as palavras, em seguida separe as sílabas.
a) besouro- _________________________________________________
b) camisa- __________________________________________________
c) camisola- ________________________________________________ _
d) brasileira- _________________________________________________
Exemplo: mesa – me - sa
28
1- Complete as palavras com s ou z.
a) on____e f) mú____ica
b) bu____ina g) a____a
c) ca____aco h) ca____amento
d) ro____a i) ri____ada
e) va____o j) cami____eta
2- Forme palavras ordenando as sílabas.
a) zi-na-bu- ________________________________________
b) po-ra-sa - _______________________________________
c) sa-ca-co- ________________________________________
d) te-ra-sou- ________________________________________
3- Leia as palavras, em seguida separe as sílabas.
a) besouro- _________________________________________________
b) camisa- __________________________________________________
c) camisola- ________________________________________________ _
d) brasileira- _________________________________________________
Exemplo: mesa – me - sa
Data: ______/______/2021
29
1- Complete as frases, usando cada uma dessas palavras.
a) O cachorro correu __________________________________ do gato.
b) Meu __________________________ é muito lindo e se chama Brasil.
c) O carro passou em cima do meu ______________________________.
d) Minha família vai se mudar no _________________________ que vem.
e) Os __________________________ dos alunos foram à festa da escola.
2- Forme palavras, como no modelo.
a) belo- ________________________________________
b) mole- ________________________________________
c) pobre- _______________________________________
d) bravo- ________________________________________
e) puro- _________________________________________
f) rico- __________________________________________
pais país mês atrás lápis
Exemplo: certo + eza= certeza
29
1- Complete as frases, usando cada uma dessas palavras.
a) O cachorro correu __________________________________ do gato.
b) Meu __________________________ é muito lindo e se chama Brasil.
c) O carro passou em cima do meu ______________________________.
d) Minha família vai se mudar no _________________________ que vem.
e) Os __________________________ dos alunos foram à festa da escola.
2- Forme palavras, como no modelo.
a) belo- ________________________________________
b) mole- ________________________________________
c) pobre- _______________________________________
d) bravo- ________________________________________
e) puro- _________________________________________
f) rico- __________________________________________
pais país mês atrás lápis
Exemplo: certo + eza= certeza
Data: ______/______/2021
30
1- Leia as palavras destes quadros, observando as letras finais S e Z.
Ortografia: S/ Z FINAIS
Escreve-se com Z
altivez chafariz juiz talvez
arroz cuscuz nariz timidez
avestruz embriaguez paz veloz
capataz faz perdiz verniz
capuz feliz rapaz vez
cartaz giz rapidez xadrez
Escreve-se com S
adeus duzentos lilás português
aliás francês marquês pôs
através freguês mês pus
bis gás óculos simples
chinês invés ônibus três
depois lápis pais trezentos
2- Separe as sílabas.
a) avestruz- _________________________________________________
b) feliz- _________________________________________________
c) cartaz- _________________________________________________
d) rapidez- _________________________________________________
e) faz- _________________________________________________
f) altivez- _________________________________________________
30
1- Leia as palavras destes quadros, observando as letras finais S e Z.
Ortografia: S/ Z FINAIS
Escreve-se com Z
altivez chafariz juiz talvez
arroz cuscuz nariz timidez
avestruz embriaguez paz veloz
capataz faz perdiz verniz
capuz feliz rapaz vez
cartaz giz rapidez xadrez
Escreve-se com S
adeus duzentos lilás português
aliás francês marquês pôs
através freguês mês pus
bis gás óculos simples
chinês invés ônibus três
depois lápis pais trezentos
2- Separe as sílabas.
a) avestruz- _________________________________________________
b) feliz- _________________________________________________
c) cartaz- _________________________________________________
d) rapidez- _________________________________________________
e) faz- _________________________________________________
f) altivez- _________________________________________________
Data: ______/______/2021
31
1- Leia com atenção.
Ortografia: L E LH
Você aprendeu que o encontro de duas letras pode apresentar um único
som, um fonema, como nos seguintes exemplos.
Junte as sílabas e forme palavras que contenham LH
31
1- Leia com atenção.
Ortografia: L E LH
Você aprendeu que o encontro de duas letras pode apresentar um único
som, um fonema, como nos seguintes exemplos.
Junte as sílabas e forme palavras que contenham LH
Data: ______/______/2021
32
1- Junte as sílabas e forme palavras que contenham LH.
_______________________________________________________________
______________________________________________________________ _
______________________________________________________________ _
2- Reescreva as palavras acrescentando a letra H após a letra L.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
32
1- Junte as sílabas e forme palavras que contenham LH.
_______________________________________________________________
______________________________________________________________ _
______________________________________________________________ _
2- Reescreva as palavras acrescentando a letra H após a letra L.
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Data: ______/______/2021
33
1- Leia com atenção.
ORTOGRAFIA – L OU U
2- Leia as palavras. Depois separe as sílabas.
Exemplo: alça al-ça
a) avental - __________________________________________ ________
b) pedal - _______________________________________________ _____
c) caiu - _____________________________________________________
d) pauta - ____________________________________________________
e) curau - ______________________________________________ ______
f) balde - ________________________________________________ ____
g) mingau - ________________________________________________ __
3- Escolha uma palavra da atividade anterior e elabore uma frase.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Geralmente, a letra L é pronunciada com som U quando vem depois de uma vogal que
está na mesma sílaba.
Exemplos: legal (le-gal), papel (pa-pel), sol (sol), balde (bal-de), molde (mol-de).
Atenção! A troca de L por U na escrita muda o sentido da palavra.
Exemplos: calda (caldo de açúcar) e cauda (rabo).
33
1- Leia com atenção.
ORTOGRAFIA – L OU U
2- Leia as palavras. Depois separe as sílabas.
Exemplo: alça al-ça
a) avental - __________________________________________ ________
b) pedal - _______________________________________________ _____
c) caiu - _____________________________________________________
d) pauta - ____________________________________________________
e) curau - ______________________________________________ ______
f) balde - ________________________________________________ ____
g) mingau - ________________________________________________ __
3- Escolha uma palavra da atividade anterior e elabore uma frase.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Geralmente, a letra L é pronunciada com som U quando vem depois de uma vogal que
está na mesma sílaba.
Exemplos: legal (le-gal), papel (pa-pel), sol (sol), balde (bal-de), molde (mol-de).
Atenção! A troca de L por U na escrita muda o sentido da palavra.
Exemplos: calda (caldo de açúcar) e cauda (rabo).
Data: ______/______/2021
34
1- Complete com L ou U.
pa______sa fa______ta
pa______co a______mento
sa______dade ca______ma
pa______ma ja______la
a______tor aço ______gue
adu ______to beso______ro
ba ______de lo______sa
ma______dade astrona______ta
a______finete co ______ro
a______godão co ______ve
co ______meia apla______so
2- Assinale se a palavra é escrita com l ou u e copie-a.
Palavra l u Cópia da palavra
difíci___
formidáve___
co___ro
ba___de
so___tar
ca___sa
34
1- Complete com L ou U.
pa______sa fa______ta
pa______co a______mento
sa______dade ca______ma
pa______ma ja______la
a______tor aço ______gue
adu ______to beso______ro
ba ______de lo______sa
ma______dade astrona______ta
a______finete co ______ro
a______godão co ______ve
co ______meia apla______so
2- Assinale se a palavra é escrita com l ou u e copie-a.
Palavra l u Cópia da palavra
difíci___
formidáve___
co___ro
ba___de
so___tar
ca___sa
Data: ______/______/2021
35
1- Leia com atenção.
DÍGRAFOS
2- Pinte de verde os dígrafos.
a) Jorginho ganhou um cachorrinho.
b) A menina tomou banho de chuveiro.
c) Quero descer o morro com o ônibus.
d) Chico chega a casa e come bolachas.
Dígrafos são duas letras que representam apenas um som.
Veja:
chave carro
duas letras duas letras
(um som) (um som)
Estes são alguns dígrafos da língua portuguesa:
CH- chuva SC- nascer
NH- manhã SÇ- desça
LH- velho XC- excesso
RR- arroz GU- guitarra
SS- osso QU- queixo
35
1- Leia com atenção.
DÍGRAFOS
2- Pinte de verde os dígrafos.
a) Jorginho ganhou um cachorrinho.
b) A menina tomou banho de chuveiro.
c) Quero descer o morro com o ônibus.
d) Chico chega a casa e come bolachas.
Dígrafos são duas letras que representam apenas um som.
Veja:
chave carro
duas letras duas letras
(um som) (um som)
Estes são alguns dígrafos da língua portuguesa:
CH- chuva SC- nascer
NH- manhã SÇ- desça
LH- velho XC- excesso
RR- arroz GU- guitarra
SS- osso QU- queixo
Data: ______/______/2021
36
3- Escreva ao lado o dígrafo de cada palavra.
a) toalha - ____________ d) chave - _____________
b) crescer - ___________ e) foguete - ____________
c) guerra - ____________ f) moleque - ___________
4- Ordene as sílabas para escrever as palavras e identifique os dígrafos,
escrevendo–os no quadro ao lado.
a)lha – pa _______________________________________________
b) nha – ni – da ___________________________________________
c) sa – pas – gem __________________________________________
d) lher – co ________________________________________________
e) chim –ca – bo ________________________________________
5- Separe as sílabas das palavras abaixo e pinte de amarelo os dígrafos.
a) barraqueiro - ___________________________________ ___________
b) chinelo - _________________________________________________
c) cunhada - ________________________________________________
d) carroceiro - _______________________________________________
e) passarela - _______________________________________________
f) barraca - _________________________________________________
Exemplo: quero – que - ro
36
3- Escreva ao lado o dígrafo de cada palavra.
a) toalha - ____________ d) chave - _____________
b) crescer - ___________ e) foguete - ____________
c) guerra - ____________ f) moleque - ___________
4- Ordene as sílabas para escrever as palavras e identifique os dígrafos,
escrevendo–os no quadro ao lado.
a)lha – pa _______________________________________________
b) nha – ni – da ___________________________________________
c) sa – pas – gem __________________________________________
d) lher – co ________________________________________________
e) chim –ca – bo ________________________________________
5- Separe as sílabas das palavras abaixo e pinte de amarelo os dígrafos.
a) barraqueiro - ___________________________________ ___________
b) chinelo - _________________________________________________
c) cunhada - ________________________________________________
d) carroceiro - _______________________________________________
e) passarela - _______________________________________________
f) barraca - _________________________________________________
Exemplo: quero – que - ro
Data: ______/______/2021
37
1- Encontre, no caça-palavras, oito palavras com dígrafos e classifique-as
no quadro abaixo.
37
1- Encontre, no caça-palavras, oito palavras com dígrafos e classifique-as
no quadro abaixo.
Data: ______/______/2021
38
1- Copie as palavras, destaque os dígrafos e separe as sílabas, como no
exemplo.
a) farinha ____________________ ________ _______________________
b) palhaço____________________ ________ ______________________
c) joelho______________________ ________ ______________________
d) assinatura__________________ ________ _______________________
e) carrossel ___________________ ________ ______________________
f) guiar _____________________ ________ ________________________
g) pessegueiro________________ ________ _______________________
h) basquete __________________ ________ _______________________
2- Leia esta frase e observe as letras destacadas.
a) Nas partes destacadas dessas palavras, há encontro de
( ) vogais. ( ) consoantes. ( ) consoantes e vogais.
repolho repolho lh re – po - lho
Pedro abriu a porta para o carteiro.
38
1- Copie as palavras, destaque os dígrafos e separe as sílabas, como no
exemplo.
a) farinha ____________________ ________ _______________________
b) palhaço____________________ ________ ______________________
c) joelho______________________ ________ ______________________
d) assinatura__________________ ________ _______________________
e) carrossel ___________________ ________ ______________________
f) guiar _____________________ ________ ________________________
g) pessegueiro________________ ________ _______________________
h) basquete __________________ ________ _______________________
2- Leia esta frase e observe as letras destacadas.
a) Nas partes destacadas dessas palavras, há encontro de
( ) vogais. ( ) consoantes. ( ) consoantes e vogais.
repolho repolho lh re – po - lho
Pedro abriu a porta para o carteiro.
Data: ______/______/2021
39
1- Leia com atenção.
Palavras com -AM e -ÃO
Observe:
2- Passe os verbos do passado para o futuro.
a) Vocês andaram demais.
Vocês _________________ demais.
b) Elas correram na pista.
Elas ___________________ na pista.
c) Vocês se reuniram ontem.
Vocês se _______________ amanhã.
Hoje, passamos um tempão lembrando histórias de medo. Alguns até se
arrepiam só de ouvir contar. Provavelmente, dormirão com as luzes acesas!
39
1- Leia com atenção.
Palavras com -AM e -ÃO
Observe:
2- Passe os verbos do passado para o futuro.
a) Vocês andaram demais.
Vocês _________________ demais.
b) Elas correram na pista.
Elas ___________________ na pista.
c) Vocês se reuniram ontem.
Vocês se _______________ amanhã.
Hoje, passamos um tempão lembrando histórias de medo. Alguns até se
arrepiam só de ouvir contar. Provavelmente, dormirão com as luzes acesas!
Data: ______/______/2021
40
1- Leia com atenção.
Sons do X
X com som de Z
exagerar exato exemplar
exaltar exausto exercer
exalar execução exercício
examinar executar exercitar
existir êxito inexato
X com som de S
exclamar extração extrair
extraviar exprimir expulsar
exposição expedição expor
experiência excluir exportação
excursão externo expedir
2- Leia.
exclamação explodir extremo experiência
Nessas palavras, o X tem som de
( ) X ( ) S ( ) Z ( ) C
A letra X pode representar sons diferentes: de x, como em xodó; de z como
em exigente; de s, como em experiente; de cs, como em intoxicado.
40
1- Leia com atenção.
Sons do X
X com som de Z
exagerar exato exemplar
exaltar exausto exercer
exalar execução exercício
examinar executar exercitar
existir êxito inexato
X com som de S
exclamar extração extrair
extraviar exprimir expulsar
exposição expedição expor
experiência excluir exportação
excursão externo expedir
2- Leia.
exclamação explodir extremo experiência
Nessas palavras, o X tem som de
( ) X ( ) S ( ) Z ( ) C
A letra X pode representar sons diferentes: de x, como em xodó; de z como
em exigente; de s, como em experiente; de cs, como em intoxicado.
Data: ______/______/2021
41
1- Separe as sílabas.
a) excluir - _________________________________________
b) expansivo - __________________________________________
c) expelir - _________________________________________
d) expressão - ______________________________________
e) extinção - ________________________________________
f) extremo - ________________________________________
2- Distribua as palavras abaixo em colunas, de acordo com o som do X.
X com som de S X com som de Z
3- Qual é o som da letra X nas palavras?
a) existir- _______________ d) explicação - ___________________
b) excursão- ____________ e) expor - _______________________
c) exame- ______________ f) exemplo- ______________________
expedir - êxito – exercitar – expulsar – excomungar – exausto – exibir –
extravagância - extraordinário – exército
Exemplo: exagero – som de z
41
1- Separe as sílabas.
a) excluir - _________________________________________
b) expansivo - __________________________________________
c) expelir - _________________________________________
d) expressão - ______________________________________
e) extinção - ________________________________________
f) extremo - ________________________________________
2- Distribua as palavras abaixo em colunas, de acordo com o som do X.
X com som de S X com som de Z
3- Qual é o som da letra X nas palavras?
a) existir- _______________ d) explicação - ___________________
b) excursão- ____________ e) expor - _______________________
c) exame- ______________ f) exemplo- ______________________
expedir - êxito – exercitar – expulsar – excomungar – exausto – exibir –
extravagância - extraordinário – exército
Exemplo: exagero – som de z
Data: ______/______/2021
42
1- Leia com atenção.
PRONOMES
Observe:
A palavra ele representa o padeiro.
A palavra eles representa os carteiros.
Há vários tipos de pronomes. Vamos começar pelos pronomes pessoais: eu,
tu, ele (ela), nós, vós, eles (elas).
SINGULAR PLURAL
1ª PESSOA: EU 1ª PESSOA: NÓS
2ª PESSOA: TU 2ª PESSOA: VÓS
3ª PESSOA: ELE (ELA) 3ª PESSOA: ELES (ELAS)
2- Copie as frases, substituindo os nomes (substantivos) pelos pronomes ele,
ela, eles ou elas.
a) O leão e o tigre são bravos.
_______________________________________________________________
b) Lúcia brinca de boneca.
_______________________________________________________________
O padeiro entrega o pão bem cedinho.
Ele entrega o pão bem cedinho.
Os carteiros entregam as cartas à tarde.
Eles entregam as cartas à tarde.
42
1- Leia com atenção.
PRONOMES
Observe:
A palavra ele representa o padeiro.
A palavra eles representa os carteiros.
Há vários tipos de pronomes. Vamos começar pelos pronomes pessoais: eu,
tu, ele (ela), nós, vós, eles (elas).
SINGULAR PLURAL
1ª PESSOA: EU 1ª PESSOA: NÓS
2ª PESSOA: TU 2ª PESSOA: VÓS
3ª PESSOA: ELE (ELA) 3ª PESSOA: ELES (ELAS)
2- Copie as frases, substituindo os nomes (substantivos) pelos pronomes ele,
ela, eles ou elas.
a) O leão e o tigre são bravos.
_______________________________________________________________
b) Lúcia brinca de boneca.
_______________________________________________________________
O padeiro entrega o pão bem cedinho.
Ele entrega o pão bem cedinho.
Os carteiros entregam as cartas à tarde.
Eles entregam as cartas à tarde.
Data: ______/______/2021
43
1- Complete com os pronomes pessoais adequados.
a) A galinha está chocando. Acho que ______________ vai ter muitos
pintinhos amarelinhos.
b) Estas crianças são saudáveis. _________________ brincam bastante.
c) Cadê os peixes? _______________________ foram comidos pelo gato.
d) A Terra é a nossa moradia. _______________ precisa ser bem cuidada.
e) A arara-azul está em extinção. _______________ precisa ser
preservada.
f) Eu tenho um cãozinho. _______________ se chama Rick e é
danadinho.
2- Circule os pronomes das frases abaixo.
a) Tu andas tão depressa!
b) Eu ganhei uma tartaruga e ela ganhou uma cadela.
c) Amanhã nós faremos um passeio ao zoológico.
d) Vós cantais muito bem.
ele eles ela elas
43
1- Complete com os pronomes pessoais adequados.
a) A galinha está chocando. Acho que ______________ vai ter muitos
pintinhos amarelinhos.
b) Estas crianças são saudáveis. _________________ brincam bastante.
c) Cadê os peixes? _______________________ foram comidos pelo gato.
d) A Terra é a nossa moradia. _______________ precisa ser bem cuidada.
e) A arara-azul está em extinção. _______________ precisa ser
preservada.
f) Eu tenho um cãozinho. _______________ se chama Rick e é
danadinho.
2- Circule os pronomes das frases abaixo.
a) Tu andas tão depressa!
b) Eu ganhei uma tartaruga e ela ganhou uma cadela.
c) Amanhã nós faremos um passeio ao zoológico.
d) Vós cantais muito bem.
ele eles ela elas
Data: ______/______/2021
44
1- Complete as frases com pronomes.
a) Ana é italiana. __________________________________ mora em Roma.
b) Patrícia e Ademir são amigos. _______________ estudam na mesma sala.
c) Helena e eu fomos à praia. _______________ fizemos um castelo de areia.
d) Denise e Daniele são irmãs. _______________ dormem no mesmo quarto.
e) Carlos foi à feira. ______________________________ só comprou frutas.
2- Substitua o nome por um pronome. Siga o exemplo.
a) O professor ensina bem.
__________ ensina bem.
b) As alunas participaram da festa.
__________ participaram da festa.
c) O juiz exige ordem.
__________ exige ordem.
d) Paulo e Carlos estão ausentes.
__________ estão ausentes.
Carolina é cuidadosa.
Ela é cuidadosa.
44
1- Complete as frases com pronomes.
a) Ana é italiana. __________________________________ mora em Roma.
b) Patrícia e Ademir são amigos. _______________ estudam na mesma sala.
c) Helena e eu fomos à praia. _______________ fizemos um castelo de areia.
d) Denise e Daniele são irmãs. _______________ dormem no mesmo quarto.
e) Carlos foi à feira. ______________________________ só comprou frutas.
2- Substitua o nome por um pronome. Siga o exemplo.
a) O professor ensina bem.
__________ ensina bem.
b) As alunas participaram da festa.
__________ participaram da festa.
c) O juiz exige ordem.
__________ exige ordem.
d) Paulo e Carlos estão ausentes.
__________ estão ausentes.
Carolina é cuidadosa.
Ela é cuidadosa.
Data: ______/______/2021
45
1- Leia com atenção.
TEMPOS VERBAIS
Carla pula corda.
Carla pulou corda.
Carla pulará corda.
As palavras pula, pulou, pulará dizem o que Carla está fazendo. São
ações.
A terminação dos verbos indica quando aconteceu o fato de pular.
1- Organize, no quadro, os verbos destacados nas frases.
a) As crianças brincavam bastante na areia da praia.
b) As crianças brincam bastante na areia da praia.
c) Será que amanhã as crianças também brincarão bastante?
PRESENTE PASSADO FUTURO
As palavras que indicam ações são verbos.
São três os tempos do verbo:
Presente – Carla pula corda.
Passado – Carla pulou corda.
Futuro – Carla pulará corda.
O 1º acontece hoje, porque é presente – Carla pula corda.
O 2º é passado, pois já aconteceu - Carla pulou corda.
O 3º é futuro, pois ainda vai acontecer – Carla pulará
corda.
45
1- Leia com atenção.
TEMPOS VERBAIS
Carla pula corda.
Carla pulou corda.
Carla pulará corda.
As palavras pula, pulou, pulará dizem o que Carla está fazendo. São
ações.
A terminação dos verbos indica quando aconteceu o fato de pular.
1- Organize, no quadro, os verbos destacados nas frases.
a) As crianças brincavam bastante na areia da praia.
b) As crianças brincam bastante na areia da praia.
c) Será que amanhã as crianças também brincarão bastante?
PRESENTE PASSADO FUTURO
As palavras que indicam ações são verbos.
São três os tempos do verbo:
Presente – Carla pula corda.
Passado – Carla pulou corda.
Futuro – Carla pulará corda.
O 1º acontece hoje, porque é presente – Carla pula corda.
O 2º é passado, pois já aconteceu - Carla pulou corda.
O 3º é futuro, pois ainda vai acontecer – Carla pulará
corda.
Data: ______/______/2021
46
1- Escreva em que tempo verbal estão as sentenças abaixo.
a) Andei de carro. ________________________________________________
b) Dançaremos na festa. ___________________________________________
c) Eles andam pouco. _____________________________________________
d) Você estuda muito. _____________________________________________
e) Vocês brincam muito. ___________________________________________
f) Ele apanhou meu livro. ___________________________________________
g) Você ganhará o lápis. ___________________________________________
h) Eu falei pouco. _________________________________________________
2- Assinale a frase em que o verbo está no passado.
( ) Este é o nome do herói: Guilherme Tell.
( ) Este será o nome do herói: Guilherme Tell.
( ) Este era o nome do herói: Guilherme Tell.
PRESENTE – PASSADO - FUTURO
46
1- Escreva em que tempo verbal estão as sentenças abaixo.
a) Andei de carro. ________________________________________________
b) Dançaremos na festa. ___________________________________________
c) Eles andam pouco. _____________________________________________
d) Você estuda muito. _____________________________________________
e) Vocês brincam muito. ___________________________________________
f) Ele apanhou meu livro. ___________________________________________
g) Você ganhará o lápis. ___________________________________________
h) Eu falei pouco. _________________________________________________
2- Assinale a frase em que o verbo está no passado.
( ) Este é o nome do herói: Guilherme Tell.
( ) Este será o nome do herói: Guilherme Tell.
( ) Este era o nome do herói: Guilherme Tell.
PRESENTE – PASSADO - FUTURO
Data: ______/______/2021
47
1- Leia com atenção.
VERBO – TEMPO PRESENTE
Observe as figuras e as palavras destacadas nas frases.
A menina estuda. O menino pinta. As crianças brincam.
Atenção! Leia a conjugação dos verbos no tempo presente.
falar
comer
partir
Eu falo
Eu como
Eu parto
Tu falas
Tu comes
Tu partes
Ele/Ela fala
Ele/Ela come
Ele/Ela parte
Nós falamos
Nós comemos
Nós partimos
Vós falais
Vós comeis
Vós partis
Eles/Elas falam
Eles/elas comem
Eles/Elas partem
Os verbos estuda, pinta e brincam indicam que o fato está acontecendo hoje, no
momento. Estão no tempo presente.
47
1- Leia com atenção.
VERBO – TEMPO PRESENTE
Observe as figuras e as palavras destacadas nas frases.
A menina estuda. O menino pinta. As crianças brincam.
Atenção! Leia a conjugação dos verbos no tempo presente.
falar
comer
partir
Eu falo
Eu como
Eu parto
Tu falas
Tu comes
Tu partes
Ele/Ela fala
Ele/Ela come
Ele/Ela parte
Nós falamos
Nós comemos
Nós partimos
Vós falais
Vós comeis
Vós partis
Eles/Elas falam
Eles/elas comem
Eles/Elas partem
Os verbos estuda, pinta e brincam indicam que o fato está acontecendo hoje, no
momento. Estão no tempo presente.
Data: ______/______/2021
48
1- Complete as frases com os verbos indicados, no tempo presente.
2- Complete as frases com os verbos entre parênteses, no tempo presente.
a) Nós___________________________________ ________ a cama. (arrumar)
b) Elas___________________________________ ______ de bicicleta. (andar)
c) Ele____________________________________________ o tomate. (colher)
d) O cão___________________________________ _____________ alto. (latir)
e) As crianças_______________________________________ o bolo. (comer)
Gostar
Eu____________________de você.
Ele____________________de manga.
Nós___________________de você.
Elas___________________de pipoca.
Escrever
Eu____________________muito.
Ele____________________uma carta.
Nós___________________pouco.
Elas___________________certo.
Partir
Eu____________________agora.
Ele____________________feliz.
Nós___________________cedo.
Elas___________________já.
Veja o modelo: Eu lavo os meus tênis. (lavar)
48
1- Complete as frases com os verbos indicados, no tempo presente.
2- Complete as frases com os verbos entre parênteses, no tempo presente.
a) Nós___________________________________ ________ a cama. (arrumar)
b) Elas___________________________________ ______ de bicicleta. (andar)
c) Ele____________________________________________ o tomate. (colher)
d) O cão___________________________________ _____________ alto. (latir)
e) As crianças_______________________________________ o bolo. (comer)
Gostar
Eu____________________de você.
Ele____________________de manga.
Nós___________________de você.
Elas___________________de pipoca.
Escrever
Eu____________________muito.
Ele____________________uma carta.
Nós___________________pouco.
Elas___________________certo.
Partir
Eu____________________agora.
Ele____________________feliz.
Nós___________________cedo.
Elas___________________já.
Veja o modelo: Eu lavo os meus tênis. (lavar)
Data: ______/______/2021
49
1- Conjugue os verbos no tempo presente.
a) nadar
Eu __________________
Tu __________________
Ele _________________
Nós ________________
Vós ________________
Eles ________________
b) pular
Eu __________________
Tu __________________
Ele _________________
Nós ________________
Vós ________________
Eles ________________
2- Circule as ações que estão no tempo presente.
a) Eu passeio com mamãe.
b) Ela chegou atrasada.
c) Pedro come muito bem.
d) Ele trabalha muito.
c) escrever
Eu __________________
Tu __________________
Ele _________________
Nós ________________
Vós ________________
Eles ________________
d) repartir
Eu __________________
Tu __________________
Ele _________________
Nós ________________
Vós ________________
Eles ________________
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1- Conjugue os verbos no tempo presente.
a) nadar
Eu __________________
Tu __________________
Ele _________________
Nós ________________
Vós ________________
Eles ________________
b) pular
Eu __________________
Tu __________________
Ele _________________
Nós ________________
Vós ________________
Eles ________________
2- Circule as ações que estão no tempo presente.
a) Eu passeio com mamãe.
b) Ela chegou atrasada.
c) Pedro come muito bem.
d) Ele trabalha muito.
c) escrever
Eu __________________
Tu __________________
Ele _________________
Nós ________________
Vós ________________
Eles ________________
d) repartir
Eu __________________
Tu __________________
Ele _________________
Nós ________________
Vós ________________
Eles ________________
Data: ______/______/2021
50
1- Leia com atenção.
VERBO – TEMPO PASSADO
Leia as frases, observando as palavras destacadas:
Veja os verbos atirar, correr e repartir conjugados no tempo
passado.
atirar
correr
repartir
Eu atirei
Eu corri
Eu reparti
Tu atiraste
Tu correste
Tu repartiste
Ele/Ela atirou
Ele/Ela correu
Ele/Ela repartiu
Nós atiramos
Nós corremos
Nós repartimos
Vós atirastes
Vós correstes
Vós repartistes
Eles/Elas atiraram
Eles/elas correram
Eles/Elas repartiram
Lucinha atirou o osso.
Totó correu para pegar o osso.
Ele repartiu o osso com Lulu.
Atirou, correu e repartiu são verbos que estão no tempo passado, indicando
que as ações já aconteceram.
50
1- Leia com atenção.
VERBO – TEMPO PASSADO
Leia as frases, observando as palavras destacadas:
Veja os verbos atirar, correr e repartir conjugados no tempo
passado.
atirar
correr
repartir
Eu atirei
Eu corri
Eu reparti
Tu atiraste
Tu correste
Tu repartiste
Ele/Ela atirou
Ele/Ela correu
Ele/Ela repartiu
Nós atiramos
Nós corremos
Nós repartimos
Vós atirastes
Vós correstes
Vós repartistes
Eles/Elas atiraram
Eles/elas correram
Eles/Elas repartiram
Lucinha atirou o osso.
Totó correu para pegar o osso.
Ele repartiu o osso com Lulu.
Atirou, correu e repartiu são verbos que estão no tempo passado, indicando
que as ações já aconteceram.
Data: ______/______/2021
51
1- Complete as frases com os verbos indicados, no tempo passado.
2- Reescreva as frases, mudando os verbos para o tempo passado.
a) O ratinho acorda o leão.
_______________________________________________________________
b) O leão desculpa o ratinho.
_______________________________________________________________
Cantar
Eu____________________no coral.
Ele____________________bem.
Nós___________________alto.
Elas___________________muito.
Acender
Eu____________________a luz.
Ele____________________a vela.
Nós___________________o fogo.
Elas________________a lanterna.
Dormir
Eu____________________cedo.
Ele____________________na sala.
Nós___________________muito.
Elas___________________tarde.
Exemplo: O leão tira uma soneca.
O leão tirou uma soneca.
51
1- Complete as frases com os verbos indicados, no tempo passado.
2- Reescreva as frases, mudando os verbos para o tempo passado.
a) O ratinho acorda o leão.
_______________________________________________________________
b) O leão desculpa o ratinho.
_______________________________________________________________
Cantar
Eu____________________no coral.
Ele____________________bem.
Nós___________________alto.
Elas___________________muito.
Acender
Eu____________________a luz.
Ele____________________a vela.
Nós___________________o fogo.
Elas________________a lanterna.
Dormir
Eu____________________cedo.
Ele____________________na sala.
Nós___________________muito.
Elas___________________tarde.
Exemplo: O leão tira uma soneca.
O leão tirou uma soneca.
Data: ______/______/2021
52
1- Reescreva as frases, mudando os verbos para o tempo passado.
a) O leão fica preso em uma rede.
_______________________________________________________________
b) O ratinho rói a rede.
_______________________________________________________________
c) O leão se livra da rede.
_______________________________________________________________
d) Eu sonho muito.
_______________________________________________________________
e) Eu vejo os doces.
______________________________________________________________
f) Ela escuta o despertador tocar.
______________________________________________________________
g) Ela resolve o problema.
______________________________________________________________
52
1- Reescreva as frases, mudando os verbos para o tempo passado.
a) O leão fica preso em uma rede.
_______________________________________________________________
b) O ratinho rói a rede.
_______________________________________________________________
c) O leão se livra da rede.
_______________________________________________________________
d) Eu sonho muito.
_______________________________________________________________
e) Eu vejo os doces.
______________________________________________________________
f) Ela escuta o despertador tocar.
______________________________________________________________
g) Ela resolve o problema.
______________________________________________________________
Data: ______/______/2021
53
1- Conjugue os verbos no tempo passado.
a) pintar
Eu _____________________
Tu _____________________
Ele ____________________
Nós ____________________
Vós ____________________
Eles ____________________
b) lavar
Eu ______________________
Tu ______________________
Ele ______________________
Nós _____________________
Vós _____________________
Eles _____________________
c) vender
Eu _____________________
Tu _____________________
Ele _____________________
Nós ____________________
Vós ____________________
Eles ____________________
d) dividir
Eu ______________________
Tu ______________________
Ele ______________________
Nós _____________________
Vós _____________________
Eles _____________________
53
1- Conjugue os verbos no tempo passado.
a) pintar
Eu _____________________
Tu _____________________
Ele ____________________
Nós ____________________
Vós ____________________
Eles ____________________
b) lavar
Eu ______________________
Tu ______________________
Ele ______________________
Nós _____________________
Vós _____________________
Eles _____________________
c) vender
Eu _____________________
Tu _____________________
Ele _____________________
Nós ____________________
Vós ____________________
Eles ____________________
d) dividir
Eu ______________________
Tu ______________________
Ele ______________________
Nós _____________________
Vós _____________________
Eles _____________________
Data: ______/______/2021
54
1- Leia com atenção.
VERBO – TEMPO FUTURO
Veja os verbos levantar, comer e dividir conjugados no tempo futuro.
levantar
comer
dividir
Eu levantarei
Eu comerei
Eu dividirei
Tu levantarás
Tu comerás
Tu dividirás
Ele/Ela levantará
Ele/Ela comerá
Ele/Ela dividirá
Nós levantaremos
Nós comeremos
Nós dividiremos
Vós levantareis
Vós comereis
Vós dividireis
Eles/Elas levantarão
Eles/elas comerão
Eles/Elas dividirão
2- Circule, nas frases, os verbos que indicam futuro.
a) O leão dormirá.
b) O ratinho acordará o leão.
c) O leão desculpará o ratinho.
d) O ratinho roerá a rede.
Amanhã levantarei cedo, irei à escola e comerei meu lanche durante o recreio.
Depois, voltarei para casa e, à tarde, jogarei bola com meus amigos.
Levantarei, irei, comerei, voltarei e jogarei estão no tempo futuro, indicando que
as ações ainda vão acontecer.
54
1- Leia com atenção.
VERBO – TEMPO FUTURO
Veja os verbos levantar, comer e dividir conjugados no tempo futuro.
levantar
comer
dividir
Eu levantarei
Eu comerei
Eu dividirei
Tu levantarás
Tu comerás
Tu dividirás
Ele/Ela levantará
Ele/Ela comerá
Ele/Ela dividirá
Nós levantaremos
Nós comeremos
Nós dividiremos
Vós levantareis
Vós comereis
Vós dividireis
Eles/Elas levantarão
Eles/elas comerão
Eles/Elas dividirão
2- Circule, nas frases, os verbos que indicam futuro.
a) O leão dormirá.
b) O ratinho acordará o leão.
c) O leão desculpará o ratinho.
d) O ratinho roerá a rede.
Amanhã levantarei cedo, irei à escola e comerei meu lanche durante o recreio.
Depois, voltarei para casa e, à tarde, jogarei bola com meus amigos.
Levantarei, irei, comerei, voltarei e jogarei estão no tempo futuro, indicando que
as ações ainda vão acontecer.
Data: ______/______/2021
55
2- Complete as frases com os verbos entre parênteses, no tempo futuro. Veja
o exemplo.
a) Você________________________________________ à biblioteca. (chegar)
b) Ele _________________________________________ na biblioteca. (entrar)
c) Nós ___________________________________________ o livro. (procurar)
d) Vocês____________________________________________ o livro. (abrir)
e) Eles___________________________________________ a história. (ouvir)
f) Eu___________________________________________ a contar. (começar)
g) Eu______________________________ uma história sobre um patinho. (ler)
3- Pinte de verde os verbos que estão no passado e pinte de vermelho os
verbos que estão no futuro.
4- Leia as frases abaixo, observando os verbos que estão destacados.
Agora, complete a regra relacionada com o modo como esses verbos são
escritos.
a) A terminação -ram indica tempo __________________________________.
b) A terminação -rão indica tempo ___________________________________.
cantaram – aprenderam – escreveram – cantarão – aprenderão – escreverão –
andarão – pularão – jantarão – andaram – pularam – jantaram.
Exemplo: Eu anotarei o título e o autor do livro.
(anotar)
No Reino do Faz-de-Conta, os dragões soltaram fogo pelas ventas.
No Reino do Faz-de-Conta, os dragões soltarão fogo pelas ventas.
55
2- Complete as frases com os verbos entre parênteses, no tempo futuro. Veja
o exemplo.
a) Você________________________________________ à biblioteca. (chegar)
b) Ele _________________________________________ na biblioteca. (entrar)
c) Nós ___________________________________________ o livro. (procurar)
d) Vocês____________________________________________ o livro. (abrir)
e) Eles___________________________________________ a história. (ouvir)
f) Eu___________________________________________ a contar. (começar)
g) Eu______________________________ uma história sobre um patinho. (ler)
3- Pinte de verde os verbos que estão no passado e pinte de vermelho os
verbos que estão no futuro.
4- Leia as frases abaixo, observando os verbos que estão destacados.
Agora, complete a regra relacionada com o modo como esses verbos são
escritos.
a) A terminação -ram indica tempo __________________________________.
b) A terminação -rão indica tempo ___________________________________.
cantaram – aprenderam – escreveram – cantarão – aprenderão – escreverão –
andarão – pularão – jantarão – andaram – pularam – jantaram.
Exemplo: Eu anotarei o título e o autor do livro.
(anotar)
No Reino do Faz-de-Conta, os dragões soltaram fogo pelas ventas.
No Reino do Faz-de-Conta, os dragões soltarão fogo pelas ventas.
Data: ______/______/2021
56
1- Conjugue os verbos no tempo futuro.
a) lembrar
Eu _______________________
Tu _______________________
Ele _______________________
Nós ______________________
Vós ______________________
Eles ______________________
b) receber
Eu _____________________
Tu _____________________
Ele _____________________
Nós ____________________
Vós ____________________
Eles ____________________
c) ler
Eu _____________________
Tu _____________________
Ele _____________________
Nós ____________________
Vós ____________________
Eles ____________________
d) assistir
Eu ______________________
Tu ______________________
Ele ______________________
Nós ______________________
Vós ______________________
Eles ______________________
56
1- Conjugue os verbos no tempo futuro.
a) lembrar
Eu _______________________
Tu _______________________
Ele _______________________
Nós ______________________
Vós ______________________
Eles ______________________
b) receber
Eu _____________________
Tu _____________________
Ele _____________________
Nós ____________________
Vós ____________________
Eles ____________________
c) ler
Eu _____________________
Tu _____________________
Ele _____________________
Nós ____________________
Vós ____________________
Eles ____________________
d) assistir
Eu ______________________
Tu ______________________
Ele ______________________
Nós ______________________
Vós ______________________
Eles ______________________
Data: ______/______/2021
57
1- Copie as palavras abaixo nos lugares indicados.
SÃO VERBOS
NÃO SÃO VERBOS
2- Escreva em que tempo estão as frases.
a) Hoje, as crianças comeram, no almoço, batata frita. ____________________
b) João e Maria viajarão no fim de semana._____________________________
c) Todos ficaram tristes com a notícia._________________________________
d) Eles irão passar o Natal em São Paulo.______________________________
PIÃO – LEVAM – SABÃO – SONHAM – PINTAM – VULCÃO –
COLOCAM – CAMARÃO – FURACÃO – FALAM – DESENHAM –
JANTAM – QUARTEIRÃO – CONFUSÃO – VIAJAM – ALEMÃO
PRESENTE – PASSADO - FUTURO
57
1- Copie as palavras abaixo nos lugares indicados.
SÃO VERBOS
NÃO SÃO VERBOS
2- Escreva em que tempo estão as frases.
a) Hoje, as crianças comeram, no almoço, batata frita. ____________________
b) João e Maria viajarão no fim de semana._____________________________
c) Todos ficaram tristes com a notícia._________________________________
d) Eles irão passar o Natal em São Paulo.______________________________
PIÃO – LEVAM – SABÃO – SONHAM – PINTAM – VULCÃO –
COLOCAM – CAMARÃO – FURACÃO – FALAM – DESENHAM –
JANTAM – QUARTEIRÃO – CONFUSÃO – VIAJAM – ALEMÃO
PRESENTE – PASSADO - FUTURO
Data: ______/______/2021
58
1- Complete as frases com os verbos adequados.
a) Na próxima semana, meus pais_________________________ para o litoral.
(viajaram – viajarão)
b) Os alunos da equipe B_______________________os problemas rapidinhos.
(resolveram – resolverão)
c) Quando a seleção conquistou o pentacampeonato, todos os
brasileiros_______________________ com muita alegria.
(comemoraram – comemorarão)
d) Os vencedores da gincana_______________________ felizes se receberem
uma medalha.
(ficaram – ficarão)
2- Reescreva as frases, passando os verbos para o tempo pedido.
O menino confiava na habilidade do pai. (futuro)
__________________________________________________________
O pai levou a flecha ao arco, mirou e atirou. (presente)
__________________________________________________________
O pai acerta bem no meio da maçã. (passado)
__________________________________________________________
58
1- Complete as frases com os verbos adequados.
a) Na próxima semana, meus pais_________________________ para o litoral.
(viajaram – viajarão)
b) Os alunos da equipe B_______________________os problemas rapidinhos.
(resolveram – resolverão)
c) Quando a seleção conquistou o pentacampeonato, todos os
brasileiros_______________________ com muita alegria.
(comemoraram – comemorarão)
d) Os vencedores da gincana_______________________ felizes se receberem
uma medalha.
(ficaram – ficarão)
2- Reescreva as frases, passando os verbos para o tempo pedido.
O menino confiava na habilidade do pai. (futuro)
__________________________________________________________
O pai levou a flecha ao arco, mirou e atirou. (presente)
__________________________________________________________
O pai acerta bem no meio da maçã. (passado)
__________________________________________________________
Data: ______/______/2021
59
1- Reescreva as frases, passando os verbos para o tempo futuro.
a) Eu como e bebo nas refeições.
_____________________________________________________________ __
b) Tu escreves e desenhas bem.
_______________________________________________________________
c) Ele pensou e falou.
_______________________________________________________________
d) Nós vendemos os livros.
_______________________________________________________________
e) Eles mandaram as cartas.
_______________________________________________________________
f) Eu desenho e pinto.
______________________________________________________________
g) Nós começamos e acabamos as lições.
_____________________________________________________________
59
1- Reescreva as frases, passando os verbos para o tempo futuro.
a) Eu como e bebo nas refeições.
_____________________________________________________________ __
b) Tu escreves e desenhas bem.
_______________________________________________________________
c) Ele pensou e falou.
_______________________________________________________________
d) Nós vendemos os livros.
_______________________________________________________________
e) Eles mandaram as cartas.
_______________________________________________________________
f) Eu desenho e pinto.
______________________________________________________________
g) Nós começamos e acabamos as lições.
_____________________________________________________________
Data: ______/______/2021
60
1- Complete com verbos indicados no tempo presente.
a) Paulo ___________________________ sorvete de chocolate. ( tomar )
b) Eles ________________________________________ na rua. ( brigar )
c) Nós _________________________________ muito depressa. ( andar )
d) Eu ________________________________________ a torta. ( repartir )
2- Reescreva as frases, passando os verbos do tempo presente para o
passado.
a) Eu tomo sorvete.
______________________________________________________________
b) Ele vende doces.
______________________________________________________________
c) Ela abre a porta.
______________________________________________________________
d) Eu corro logo de manhã.
______________________________________________________________
60
1- Complete com verbos indicados no tempo presente.
a) Paulo ___________________________ sorvete de chocolate. ( tomar )
b) Eles ________________________________________ na rua. ( brigar )
c) Nós _________________________________ muito depressa. ( andar )
d) Eu ________________________________________ a torta. ( repartir )
2- Reescreva as frases, passando os verbos do tempo presente para o
passado.
a) Eu tomo sorvete.
______________________________________________________________
b) Ele vende doces.
______________________________________________________________
c) Ela abre a porta.
______________________________________________________________
d) Eu corro logo de manhã.
______________________________________________________________
Data: ______/______/2021
61
1- Complete com os verbos no tempo futuro.
a) Amanhã ________________________________________ muito. ( chover )
b) Mamãe ______________________________________ sua amiga. ( visitar )
c) Ana _____________________________________ uma bicicleta. ( comprar )
d) José ________________________________________ o salário. ( receber )
e) Luana _______________________________________ no domingo. (partir )
f) Eu ____________________________________ lanche no recreio. ( comer )
2- Complete as frases com os verbos no
PRESENTE
a) Taís e Sandra____________________________________________ . (falar)
b Hoje, __________________________________________ chocolate. (comer)
PASSADO
a) O leão_______________________________________________. ( morder)
b) Ontem, eu ____________________________________________ . (correr)
FUTURO
a) As árvores___________________________________________. (crescer)
b) Amanhã,______________________________________________. (viajar)
61
1- Complete com os verbos no tempo futuro.
a) Amanhã ________________________________________ muito. ( chover )
b) Mamãe ______________________________________ sua amiga. ( visitar )
c) Ana _____________________________________ uma bicicleta. ( comprar )
d) José ________________________________________ o salário. ( receber )
e) Luana _______________________________________ no domingo. (partir )
f) Eu ____________________________________ lanche no recreio. ( comer )
2- Complete as frases com os verbos no
PRESENTE
a) Taís e Sandra____________________________________________ . (falar)
b Hoje, __________________________________________ chocolate. (comer)
PASSADO
a) O leão_______________________________________________. ( morder)
b) Ontem, eu ____________________________________________ . (correr)
FUTURO
a) As árvores___________________________________________. (crescer)
b) Amanhã,______________________________________________. (viajar)
Data: ______/______/2021
62
1- Complete as frases, colocando o verbo no tempo pedido nos parênteses.
a) Eu _______________________________ com você. ( tempo passado)
( sonhar )
b) Ele _________________________________ muito. ( tempo presente )
( trabalhar )
c) Nós _____________________ num programa de TV. ( tempo passado)
(cantar )
d) Eles _______________________________ no parque. ( tempo futuro )
( correr )
e) Eu __________________________________ o bolo. ( tempo passado)
( comer )
f) Nós ______________________________ da chuva. ( tempo presente)
( fugir )
62
1- Complete as frases, colocando o verbo no tempo pedido nos parênteses.
a) Eu _______________________________ com você. ( tempo passado)
( sonhar )
b) Ele _________________________________ muito. ( tempo presente )
( trabalhar )
c) Nós _____________________ num programa de TV. ( tempo passado)
(cantar )
d) Eles _______________________________ no parque. ( tempo futuro )
( correr )
e) Eu __________________________________ o bolo. ( tempo passado)
( comer )
f) Nós ______________________________ da chuva. ( tempo presente)
( fugir )
Data: ______/______/2021
63
1- Leia com atenção.
Ortografia: H inicial
Leia em voz alta as palavras do quadro.
2- Complete com h quando for necessário.
j) ______aceso
k) ______omenagem
j) ______erança
l) ______abitação
m)______idratar
n)______óculos
o)______estudo
p)______abóbora
a)______ipnotizar
b)______ortelã
c)______igiene
d)______avião
e)______escola
f)______umor
g)______erdeiro
i)______ino
Não se pronuncia o H no início da palavra, ou seja, a palavra não terá alteração fonética.
Essa letra permanece no início de algumas palavras de nossa língua, porque já eram
escritas com h na língua que as originou. É o caso, por exemplo, da palavra hoje, que
veio do latim hodie.
homem herança hotel hora
hospital higiene hipótese habitação
63
1- Leia com atenção.
Ortografia: H inicial
Leia em voz alta as palavras do quadro.
2- Complete com h quando for necessário.
j) ______aceso
k) ______omenagem
j) ______erança
l) ______abitação
m)______idratar
n)______óculos
o)______estudo
p)______abóbora
a)______ipnotizar
b)______ortelã
c)______igiene
d)______avião
e)______escola
f)______umor
g)______erdeiro
i)______ino
Não se pronuncia o H no início da palavra, ou seja, a palavra não terá alteração fonética.
Essa letra permanece no início de algumas palavras de nossa língua, porque já eram
escritas com h na língua que as originou. É o caso, por exemplo, da palavra hoje, que
veio do latim hodie.
homem herança hotel hora
hospital higiene hipótese habitação
Data: ______/______/2021
64
1- Leia e separe as sílabas destas palavras.
a) hélice - __________________________________ __________________
b) harpa - ___________________________________ _________________
c) hipopótamo - _______________________________________________
d) humilhação - _______________________________________________
e) hotel - __________________________________ ________________
f) homem- _____________________________________ ___________
g) habitação - _________________________________ _____________
2- Nas palavras abaixo, acrescente h onde for necessário. Depois, copie-as.
a) ______ ábito: _____________________________
b) ______ ontem: ____________________________
c) ______ omem: ____________________________
d) ______ elicóptero: _________________________
e) ______ oje: _______________________________
f) ______ úmido: ____________________________
g) ______ orário: _____________________________
h) ______ onra: ______________________________
i) ______ orar: ______________________________
j) ______ ino: _______________________________
k) ______ ordem: ____________________________
64
1- Leia e separe as sílabas destas palavras.
a) hélice - __________________________________ __________________
b) harpa - ___________________________________ _________________
c) hipopótamo - _______________________________________________
d) humilhação - _______________________________________________
e) hotel - __________________________________ ________________
f) homem- _____________________________________ ___________
g) habitação - _________________________________ _____________
2- Nas palavras abaixo, acrescente h onde for necessário. Depois, copie-as.
a) ______ ábito: _____________________________
b) ______ ontem: ____________________________
c) ______ omem: ____________________________
d) ______ elicóptero: _________________________
e) ______ oje: _______________________________
f) ______ úmido: ____________________________
g) ______ orário: _____________________________
h) ______ onra: ______________________________
i) ______ orar: ______________________________
j) ______ ino: _______________________________
k) ______ ordem: ____________________________
Data: _____/_____/_____
65
Bibliografia
PASSOS, Célia; SILVA, Zeneide. Caderno do futuro, 3º ano. 3. ed. São Paulo:
IBEP,2018.
PASSOS, Célia; SILVA, Zeneide. Eu gosto mais, 3º ano. 2. ed. São Paulo:
IBEP,2018.
PRADO, Angélica. Projeto Prosa: língua portuguesa, 3º ano. 2. ed. São Paulo:
Saraiva, 2019.
VASCONCELOS , Adson. Aprender juntos português, 3º ano: ensino
fundamental. 4. ed.São Paulo: Edições SM, 2019.
65
Bibliografia
PASSOS, Célia; SILVA, Zeneide. Caderno do futuro, 3º ano. 3. ed. São Paulo:
IBEP,2018.
PASSOS, Célia; SILVA, Zeneide. Eu gosto mais, 3º ano. 2. ed. São Paulo:
IBEP,2018.
PRADO, Angélica. Projeto Prosa: língua portuguesa, 3º ano. 2. ed. São Paulo:
Saraiva, 2019.
VASCONCELOS , Adson. Aprender juntos português, 3º ano: ensino
fundamental. 4. ed.São Paulo: Edições SM, 2019.
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