Aprendizaje en los ambientes digitales.pptx

Es un trabajo que habla sobre el aprendizaje en ambientes digitales

1. Aprendizaje en ambientes digitales Maestría: Gestión Educativa  Profesor. Francisco J esús V ieyra G onzález  Alumna: G recia E lizabeth S errano Velázquez  Actividad: Presentación digital

2. Introducción Dentro del modelo educativo, se han desarrollado diversos planes estratégicos, que han favorecido la educación a distancia, esta ha hecho que los alumnos sean más independientes ya que pueden aprender a su propio ritmo, y se han adaptado con el paso del tiempo, con la llegada de las TIC´S. Los alumnos han tenido acceso desde cualquier dispositivo, sin importar en donde se encuentren, han accedido de una manera rápida para obtener información , ellos han aprendido sobre el manejo de las herramientas tecnológicas , pero para tener un buen resultado es muy necesario que el estudiante se comprometa a concluir sus estudios por medio de esta modalidad.

3. Decálogo 1- El docente deberá tomar cursos para poder implementar y conocer las plataformas que utilizará con los alumnos. (Tecnológico) 2- Los alumnos deberán saber que materias tomarán en línea, para conocer el objetivo de su aprendizaje. (Cognitivo) 3- Debe existir por parte del docente una retroalimentación hacia los estudiantes, por lo mismo que las clases serán impartidas a distancia, ellos puedan sentir el apoyo que se les esta ofreciendo. (Afectivo) 4- Cerciorarse que las plataformas funcionan de la mejor manera, esto hará que los estudiantes puedan navegar sin ningún problema y se puedan conectar a sus clases. (Tecnológico)

4. Decálogo 5- Por medio de las plataformas el docente deberá proporcionar videos, foros, podcast para complementar el aprendizaje a distancia del alumno. (Tecnológico) 6- Los profesores deben de saber como usar la plataforma, ya que por medio de ella van a diseñar actividades virtuales y deben buscar una forma de evaluación para el alumno; ya sea proyectos, trabajos, ensayos, mapas etc , utilizando rúbricas. (Evaluación) 7- Pueden solicitar a los alumnos proyectos grupales, para hacer más interesante sus clases, como exposiciones de diversos temas, esto les servirá para que socialicen dentro de su aprendizaje. (Social)

5. Decálogo 8- El docente se debe dirigir hacia el alumno con claridad como lo menciona el diseño instruccional del proceso de aprendizaje. 9-Tener más estrategias de evaluación para identificar si el estudiante cumple con el objetivo de aprendizaje. (Evaluación) 10- Se obtendrá un mejoramiento académico administrativo, dentro de la Secundaria y se fomentará el trabajo en equipo. (Social)

6. Conclusiones El uso de las herramientas virtuales ha favorecido en la educación ya que gracias a su llegada, han ofrecido a los docentes y alumnos acceder al contenido educativo en cualquier momento y desde cualquier lugar donde se encuentren, estas plataformas nos ofrecen flexibilidad e interactividad para todos. Y dado a estos puntos mencionados en el decálogo, podemos determinar que el caso presentado en el trabajo, a los alumnos les favorecerá que estudien a distancia, ya que continuarán con sus estudios mientras la escuela soluciona el problema que tienen de la falta de agua.

7. Referencias Jiménez Jiménez , M. C., & Jiménez Jiménez , M. C. (2022). Entornos Virtuales de Aprendizaje: El desafío de la transición hacia nuevas formas de enseñanza. Revista Scientific , 7(23), Article 23.  https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2022.7.23.17.327-343   Sánchez, J. (2009). Plataformas de enseñanza virtual para entornos educativos. Píxel Bit: Revista de Medios y Educación, 34, 217-233. Recuperado de https://www.reda lyc.org/ pdf /368/36812036015.pdf> consultado el 30 de enero de 2020).