Apresentação - Gestão comportamento inadequado - TA.pptx

gestao de comportamentos

1. Gestão do comportamento inadequado Licenciatura em Educação Básica Unidade curricular: Psicologia Educacional Docente: Margarida Rodrigues Baldaque Discentes: Diogo Oliveira – 2021009 Mónica Bessa – 2021070 Rita Dias – 2021138

2. Comportamento inadequado O que é? Como avaliar ?

3. Gestão do comportamento inadequado

4. (In)Disciplina

5. Comportamento disruptivo

6. Como deve o professor lidar com o comportamento inadequado?

7. Estratégias

8. A relevância dos média no comportamento inadequado

9. Silva, A. R. (2014) Ensino tradicional vs. Construtivista: a perspetiva do letramento na alfabetização. Revista Ciências da Educação. “ É necessário repensar práticas de ensino (..) culturalmente orientados , evidenciando a ancoragem social dos conhecimentos escolares, bem como a transformação da escola em busca do diálogo e do desenvolvimento de pesquisas.”

10. Atividade: Como lidarias? Caso 1: Um aluno muito bom academicamente, mas com muitas dificuldades ao nível da socialização, o que culmina com insultos aos colegas de turma, como por exemplo: “És burro, eu é que sou inteligente”.

11. Atividade: Como lidarias? Caso 2: Um aluno com valores socialmente percetíveis como “conservadores e tradicionais” reage muito mal à matéria de estudo do meio sobre a sexualidade e sobre a evolução do homem dos macacos. Escalando o seu comportamento para a agressividade verbal.

12. Conclusão

13. Referências bibliográficas Amado, J. (2001). Interação pedagógica e indisciplina na aula. Porto: Edições Asa. Amado, J. e Freire, I. (2009). A(s) Indisciplina(s) na Escola. Compreender para prevenir. Coimbra: Almedina. Carita, A. e Fernandes, G. (2012) Indisciplina na sala de aula – Como prevenir? Como remediar? Lisboa: Editorial Presença. Allen , K. P. (2010) Classroom Management, Bullying , and Teacher Practices . The Professional Educator . Oliveira, J. H. B. (2002) (In)disciplina na sala de aulas: perspectiva de alunos e de professores. Psicologia, Educação e Cultura: disciplina na escola e na família. Sava, S. A. (2002) Causes and effects of teacher conflict - inducing attitudes towards pupils : A path analysis model . Teaching and Teacher Education . Veiga, F. (2007). Indisciplina e Violência na Escola: Práticas Comunicacionais Para Professores e Pais (3.o ed.). Coimbra: Livraria Almedina. Silva, A. R. (2014) Ensino tradicional vs. Construtivista: a perspetiva do letramento na alfabetização. Revista Ciências da Educação.