ARALING PANLIPUNAN 7 MODYUL 1 Q2....docx

AP 7 Modyul

1. Aralin 7: Mga Bagay at Kaisipang Pinagbatayan sa Pagkilala sa Sinaunang Kabihasna Second Quarter Month2
Aralin 8: Ang mga Relihiyon at Paniniwalang Asyano
LEARNING MODULE
For your concerns please contact the following:
09511284189– Subject Teacher
09564911287 – Guidance Office
[phone] – Registrar’s Office
[phone] – Finance Office
09052984676/09614885506 – Principal’s Office
Aralin 7: Mga Bagay at Kaisipang Pinagbatayan sa Pagkilala sa Sinaunang Kabihasna
Aralin 8: Ang mga Relihiyon at Paniniwalang Asyano
1. Napapahalagahan ang mga kaisipang Asyano na nagbigay - daan sa paghubog ng sinaunang
kabihasnang
sa Asya at sa pagbuo ng pagkakilanlang Asyano
2. Nasusuri ang kalagayan at bahaging ginampanan ng kababaihan mula sa sinaunang kabihasnan at
ikalabing- anim na siglo
3.Napapahalagahan ang mga kontribusyon ng mga sinaunang lipunan at komunidad sa Asya
PAUNANG PAGTATAYA
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga sumusunod na tanong. Bilugan ang titik ng
wastong
sagot.
1 | P a g e M a l a s i q u i C a t h o l i c S c h o o l ,
I n c
ARALING PANLIPUNAN Grade 7 – Q2 M2

2. Aralin 7: Mga Bagay at Kaisipang Pinagbatayan sa Pagkilala sa Sinaunang Kabihasna Second Quarter Month2
Aralin 8: Ang mga Relihiyon at Paniniwalang Asyano
1. Sino sa mga dakilang pilosopong Tsino ang nagbigay-diin sa pagmamahal at paggalang sa
mga
magulang?
a. Buddha b. Confucius c. Lao Tzu d. Mohammed
2. Naniniwala ang mga Budhista na ang lahat ng tao ay nakararanas ng paghihirap. Ano ang
sanhi
ng paghihirap ng tao?
a. Nais ng tao na maghirap kaysa magkaroon ng mariwasang buhay.
b. Walang kasiyahan na mararanasan ang tao sa mundo.
c. Ang kaaway ng tao ang nagpapahirap sa kanila.
d. Ang matinding paghahangad sa mga bagay na hindi kayang makamit.
3. Alin sa mga paniniwala sa ibaba ang nagpapakita ng pagkakaiba ng Judaismo sa ibang
relihiyon?
a. Pagsamba sa iisang diyos lamang.
b. Huwag mong gawin sa kapwa mo ang ayaw mong gawin sa iyo.
c. Paggalang at pagmamahal sa mga magulang at nakakatanda.
d. Pagkakaroon ng mahusay na ugnayan ng mga magulang at anak.
4. Ang mga Asyano ay naniniwala na sila ay mabubuhay muli pagkaraan nitong mamatay. Sino
sa
mga Asyano ang may ganitong paniniwala?
a. Hindu b. Muslim c. Kristiyano d. Budhista
5. Ilan sa mga pangunahing epekto ng mga paniniwalang Asyano ay nagiging batayan ito ng mga
pinuno ng pamahalaan sa kanilang mga batas at polisiyang pinapairal sa nasasakupan. Paano
naipalaganap ng mga pinuno ang Budhismo sa kanilang nasasakupan?
a. Ipinalaganap niya ang Budihsmo sa lahat ng nasasakupan.
b. Ipinasalin sa kanilang wika ang banal na kasulatan ng Budhismo.
c. Pinabinyagan ang mga mamamayan sa relihiyong Budhismo.
d. Ipinasalin sa wikang Budhismo ang lahat ng aklat sa bansa.
5. Ang mga paniniwala at tradisyon ng mga Asyano ay nakakaapekto din sa katayuan ng mga tao
sa lipunan. Paano nagkaroon ng pananaw na mababang kalagayan ng mga kababaihan sa
lipunang Asyano?
a. Ito ay dahil sa mga aral ni Confucius at naglalagay sa mababang kalagayan ng mga
kababaihan sa pamilya.
b. Ito ay bunga ng mahinang personalidad ng mga kababaihan.
c. Ito ay dahil sa mahinang puwersa ng mga kababaihan sa lipunan.
d. Ito ay dahil sa mga sulatin ng mga Tsino tungkol sa tamang gawi at kaugaliang dapat
sundin ng mga kababaihang Tsino.
6. Ang Taoismo ay paniniwala na nagmula sa Tsina. Ano ang pangunahing paniniwala ng
Taoismo?
a. Nararapat na ang tao ay sumabay sa agos ng kalikasan at damhin ang diwa nito.
b. Ang kayamanan at kaalaman ay dapat pagsumikapang makamit ng tao sa lahat ng
pagkakataon.
c. Ang mga ninanais sa buhay ng tao ay dapat pagpaguran.
d. Maraming malalaman ang taong pinag-aralang mabuti ang kaganapan sa kalikasan.
7. Ang relihiyon ay bahagi ng lipunan mula po noong sinaunang panahon. Paano ito naipapakita
ng mga tao sa lipunan?
a. Pagkilala ng tao sa kanyang pinagmulang lahi.
b. Pagkilala ng tao sa isang kapangyarihang nakapaghahari sa lahat ng bagay at ang
kanyang mga batas at utos ay sinusunod.
c. Pagsunod sa mga dapat sundin ng tao sa lipunan.
d. Pagtulong ng tao sa mga taong nangangailangan.
8. Ang pagyakap ng mga Asyano sa relihiyon ay nakapagpabago sa kanilang pananaw sa buhay.
Dahil dito, paano nakatulong ang relihiyon sa mga Asyano?
a. Nagpapatibay sa pananampalataya sa Dakilang Panginoon.
b. Nagpaunlad sa iba’t ibang pananaw at saloobin ng mga tao.
c. Napanatili ang kaayusan sa lipunan.
d. Nakapagpabago sa pag-uugali ng tao.
2 | P a g e M a l a s i q u i C a t h o l i c S c h o o l ,
I n c

3. Aralin 7: Mga Bagay at Kaisipang Pinagbatayan sa Pagkilala sa Sinaunang Kabihasna Second Quarter Month2
Aralin 8: Ang mga Relihiyon at Paniniwalang Asyano
PAGTUKLAS
Isagawa ang GAWAIN 1: SUBUKIN sa pahina 12 ng iyong modyul
PAGLINANG
Mga Kaisipang Asyano sa Pagbuo ng Imperyo
China
Sinocentrism
Kabihasnang Tsino – isa sa pinakamatamdang kabihasnan sa daigdig.
Tinawag ang China bilang “Zhongguo” na nangangahulugang “Gitnang Kaharian.”
Sinocentrism – paniniwala ng mga Tsino na ang China ang sentro ng daigdig.
Pinaniniwalaan din nila na ang kanilang kultura at kabihasnan ang natatangi sa lahat. Dahil
sa paniniwalang ito, para sa mga Tsino ang iba pang mga lahi ay tinatawag nilang barbaro.
Son of Heaven
Kilala rin sa tawag na Anak ng Langit
Pagkakakilala ng mga Tsino sa kanilang emperador
Pinaniniwalang pinili siya sa langit upang pamunuan ang buong kapuluan
Mandate of Heaven
Pahintulot o basbas ng langit.
Ang nagpapaliwanag kung bakit may mga naganap na pagbabago o pagpapalit ng dinastiya
sa China.
Japan at Korea
Divine Origin
paniniwalang banal ang kanilang mga pinuno
Alamat ng Japan - Ayon sa Kojiki, ang kapuluan ng Japan ay nabuo mula sa pagtatalik ng
diyos na si Izanagi at diyosang si Izanami. Mula sa paghuhugas ng kaliwang mata ni
Izanami nagbuhat ang diyosa ng araw at kinikilalang diyos ng mga Hapones na si
Amaterasu Omikami. Ipinadala ni Amaterasu ang kaniyang apo na si Ninigi sa pulo ng
Kyushu upang doon mamuhay.
Binigyan niya ito ng tatlong kayamanan: alahas, salamin at espada. Ang kaapo-
apuhan naman ni Ninigi na si Jimmu ang naging kauna-unahang emperador ng Japan
noong 660 B.C.E.
Tanging sa lahi lamang ni Amaterasu dapat magmula ang emperador ng Japan.
Hindi sila naniniwala sa Mandate of Heaven kaya hindi maaring palitan o tanggalin sa
katungkulan ang kanilang mga emperador.
Nanatili silang simbolo ng pagkakaisa ng mga Hapones hanggang sa kasalukayan.
Alamat ng Pinagmulan ng Korea - Naniniwala rin sa banal na pinagmulan ng kanilang
emperador.
Alamat ni Tangun Wanggeom - Si Prinsipe Hwanung, anak ng diyos ng kalangitan na si
Hwanin, ay nagnais na bumaba mula sa langit at manirahan sa daigdig ng tao. Nang
malaman ang ninanais ng anak ay naghanap si Hwanin ng mataas na kabundukan at
natagpuan ang Mount T’aebaek na nagsilbing panirahan ng nasabing prinsipe. Nang
makapanirahan na sa lupa ang prinsipe, itinatag niya ang lunsod ng diyos. Tinuruan niya
ang kaniyang mga nasasakupan ng kaalaman sa agrikultura at iba’t-ibang gawain tulad ng
paghahabi at pagkakarpintero.Bumuo rin siya ng mga batas upang maging gabay sa
pagtukoy ng mabuti at masama at sa pagpataw ng kaparusahan sa mga lumabag sa batas.
Siya ay sinasabing nakapangasawa ng isang oso na naging isang magandang babae. Sila
ay nagkaanak at pinangalanan nila itong Tangun Wanggeom. Siya ang nagtatag ng
kaharian ng Gojoseon. Namuno siya rito sa loob ng 1500 taon.
Ang Lipunan ng Sinaunang Kabihasnang Asyano
Ang Sistemang Caste Sa Sinaunang Kabihasnang India
Ang mga tao ay napapangkat sa hindi magkakapantay na katayuan sa lipunan. Ang
katayuang ito ay kanilang minamana sa nakagisnang pamilya.
Kilalang Varna sa Rig Veda
 Ang mga Hindu ay napapangkat sa: Brahmin na kinabibilangan ng mga iskolar at pari,
Kshatriya o mga mandirigma, Vaishya na binubuo ng mga magsasaka at mga
3 | P a g e M a l a s i q u i C a t h o l i c S c h o o l ,
I n c

4. Aralin 7: Mga Bagay at Kaisipang Pinagbatayan sa Pagkilala sa Sinaunang Kabihasna Second Quarter Month2
Aralin 8: Ang mga Relihiyon at Paniniwalang Asyano
mangangalakal, at Sudra na pinakamababang pangkat na nagsisilbi bilang mga utusan o
katulong at manggagawa sa mga sakahan.
Ang tradisyon ng mga Hindu sa pagkain at kalinisan sa pangangatawan ay mahalaga para sa
kanilang espiritwal na kalinisan. Ang mga pulubi, basurero at iba pang taong nabibilang sa
pinakamababang uri ng hanapbuhay ay binansagan nilan impure o marumi, kung kaya ang
mga ito a hindi nila ibinilang sa caste: Ang pangkat na ito ay tinaguriang untouchables
(Pariah sa
Indian).
Ang mga taong kabilang sa sudra at untouchables ay pinagbabawalang bumasa at makinig
ng Vedas na naglalaman ng mga salita ng diyos.
Ang Lipunan ng Sinaunang Kabihasnang ng Tsina
Noong panahon ng Dinastiyang Shang, may dalawang antas lamang ng mga tao sa Tsina:
ang mga namamahala o ruling class at ang mga pangkat ng manggagawa o working
class. Ang mga hari, pari at feudal lords ang bumubuo sa ruling class, samantalang, ang
mga pangkaraniwang tao naman ay binubuo ng mga magsasaka, mangangalakal, kawal at
mga artisano.
Sa pag-unlad ng buhay ng mga Tsino noong panahon ng mga Chou, lumaki ang bilang ng
populasyon sa Tsina. Inokupa ng mga pantas o scholar ang pinakamataas na posisyon. Sila
ay tinawag na gentry o shi'. Sinusundan naman sila ng mga magsasaka, ang mga
kinikilalang nagmamay-ari ng mga lupain na siya ring nagtatanim at nag-aani ng mga
produktong kinakailangan ng kabuuang populasyon ng bansa. Bukod dito, sa kanila rin
nagmumula ang mga buwis na ginagamit ng pamahalaan sa paglilinang ng anumang
proyekto. Ang mga magsasaka ay sinundan naman ng mga artisano na kilalang nagtataglay
ng kasanayan sa paglilinang ng mga gamit na gawa sa metal at siyang naglilinang ng mga
banga at sandatang gamit sa pakikidigma. Ang mga mangangalakal ang umookupa sa
pinakahuling antas ng lipunan. Ang mga mangangalakal ay itinuturing na pinakamababang
pangkat sa lipunang Tsino. Ang pangkat na ito ay itinuturing na mga parasitiko sa dahilang
wala silang anumang bagay na nagagawa at nabubuhay lamang ng dahil sa gawa ng ibang
tao,
Ang Lipunan ng Sinaunang Timog-silangang Asya
Noong panahon ng Khmer, (800-1432 CE), apat na uri ang kinikilalang antas ng lipunan.
Dahil sa impluwensiyang Indian hindi naging magalaw o hindi nagpapalit-palit ang bawat
pangkat sa iba't ibang antas. Ang hari ang itinuturing na pinakamataas na antas, na
sinusundan naman ng mga opisyal ng pamahalaan at huwes ng mga korte, ang mga
gumagamit ng lakas-paggawa naman tulad ng mga magsasaka, artisano at iba pang
manggagawa ang bumubuo sa pangkaraniwang antas, at ang mga taong nabihag sa
pakikipaglaban ay itinuturing na mga alipin.
Mga Kalagayang Ligal at Tradisyon ng mga Kababaihan
sa iba't ibang Uri ng Pamumuhay sa Asya
Ang mga kababaihan ng Mesopotamia
Patriarchal ang kalagayang nalinang sa sibilisasyong Mesopotamia.
Ang pag-aasawa ng isang babaing miyembro ng pamilya ay inihahanda bilang isang
transaksiyon sa pagitan ng mga magulang ng ikakasal.
Kilala bilang anak ng kanyang ama o asawa ng isang lalaki.
Bihirang kumilos ang isang kababaihan bilang isang indibidwal
Sinisimulan nang sanayin sa mga gawaing bahay simula sa pagkabata.
Bago ang kasalan, kaugalian sa Mesopotamia ang pagbibigay ng dowry o bigay kaya.
Sakaling mamatay ang lalaki bago pa sila ikasal, kinakailangang pakasalan ng babae ang
kapatid na lalaki ng kanyang mapapangasawa o hindi kaya'y iba pang kamag-anak na lalaki
ng pamilya sakaling wala itong kapatid na lalaki
Ang mga kababaihan ng Sumeria
Ang kalagayan sa lipunan ng mga babae noong mga panahong ito ay hindi pantay-pantay.
Ang karaniwang kababaihan sa lipunan ay may kalayaang lumabas ng kani kanilang
tahanan upang mamili, magtinda o makiisa sa mga bagay na may kinalaman sa bagay na
ligal sa panahong wala ang kanilang mga kabiyak. May karapatan din silang magkaroon ng
sariling ari-arian, manghiram, mangutang at magsimula ng sariling pagkakakitaan.
4 | P a g e M a l a s i q u i C a t h o l i c S c h o o l ,
I n c

5. Aralin 7: Mga Bagay at Kaisipang Pinagbatayan sa Pagkilala sa Sinaunang Kabihasna Second Quarter Month2
Aralin 8: Ang mga Relihiyon at Paniniwalang Asyano
Ang kababaihan namang kabilang sa mataas na antas tulad ng mga babaing pari at
miyembro ng pamunuan ay maaaring mag-aral, bumasa, at sumulat, at binibigyan din ng
pagkakataong manungkulan. Patunay nito ang nakasulat sa tableta ng cuneiform tungkol sa
templo ng Diyosang si Bau (Lagash, 2350 B.C). Ayon sa tableta, sa panahon ng kanyang
panunungkulan, ang kanyang templo ay binubuo ng mahigit sa isang daang kababaihang
gumaganap sa ng iba't ibang katungkulan para kanya. Ganito rin ang naging kalagayan ni
Enheduanna, anak na babae ni Haring Sargon ng Akkad bilang babaing pari ng templong
Moon-God ng Ur noong 2300 B.C.
Ang pagsamba ng mga Sumerian sa maraming diyosang kababaihan ay patunay ng kanilang
pagbibigay-halaga sa kakayahan ng kanilang mamamayang kababaihan na manungkulan.
Ngunit kabila ng mga kalagayang ito, may mga kababaihan pa ding kabilang sa antas ng
mga alipin.
Ang mga Kababaihan sa Ilalim ng Batas ni Hammurabi
Sinasalamin ng marami sa batas ni Hammurabi ang kaugaliang may kinalaman sa mga
kababaihan. Halimbawa nito ang pagturing sa kababaihan bilang eksklusibong pag-aari ng
kanyang asawa. ang pag-aasawa ng isang kababaihan ay animo isang transaksiyon na
isinasagawa o isinasaayos ng ama ng tahanan.
Ayon kay Hammurabi, mahalaga ang pagkakaroon ng kontrata sa pag aasawa.
Mahigpit na isinasaad sa batas ni Hammurabi ang pagbibigay ng proteksyon ng kalalakihan
sa kababaihan ngunit malinaw ang pagsunod nakaugaliang higit na kababaan ng kalagayan
ng mga kababaihan sa lipunan kaysa sa mga kalalakihan.
Ang mga kababaihan sa Sinaunang Tsina
Sa kabila ng pagbibigay-diin ni Confucius sa kapangyarihan ng ama at pinakamatandang
kapatid na lalaki sa pamilyang patriarchial, hindi naman niya tuwirang binanggit na
kinakailangang maliitin ang kakayahan ng kababaihan. Ang bagay na ito ay pinalala lamang
ng mga tradisyong naisalin sa sumunod na mga henerasyon sa pamamagitan ng mga gawi at
salita. Bukod dito, mayroon din namang mga manunulat na nagpahiwatig ng kanilang
kaisipan tungkol dito.
 Noong panahon ng Dinastiyang Sung, ang kaisipang ito ay higit pang pinagtibay ng mga
ideyang dala ng mga Mongol sa Tsina kagaya ng katapatan at pagsamba sa asawa ng mga
kababaihang Tsino.
 Ito ang nagpasimula ng kaugaliang pagtali sa paa o footbinding ng mga kababaihan upang
ito ay mapanatiling maliit. Ito ay isinasagawa upang maging mahirap para sa isang babae na
lumabas ng tahanan at hindi makuhang makipagtalik kaninuman. Noong panahong ito,
umusbong rin ang ideyang pagbebenta ng mga walang halagang anak na babae. Itinuturing
ang mgga itong malaking pagkakamali sa pagtrato sa mga kababaihan.
Ang mga Kababaihan noong Panahon ng Heian sa Hapon
 Dulot ng impluwensiya ng Shintoism, ang kababaihang Shinto ay may kapangyarihang
kung
tawagin ay Mikos, isang uri ng walang kamatayang dibinidad. Taglay ng kababaihang
Heian
ang pantay na karapatan sa pag-aasawa, edukasyon at pagkakaroon ng mga ari-arian.
Pinaboran din ng panahong ito ang mga kababaihang marunong bumasa at sumulat. Sa
katunayan, ang karamihan ng mga sulatin ng panahong Heian ay nagmula sa mga
kababaihang tulad nina Shikibu Murasaki, Sei Shonogon, at iba pa.
 Ang malayang karapatan ng mga kababaihan noong panahon ng Helan ay hindi nabigyang-
halaga noong panahon ng Shogunatong Tokugawa. Ang kalagayan ng kababaihan ng
panahong ito ay pinagtibay Ito ay naglalarawan ng nararapat ng manual na Greater Learning
for Women na kaugalian ng kababaihan sa bansa.
Ang kababaihan ay maging mabuting anak sa pamamagitan ng paglilingkod sa mga
magulang, at maging masunuring asawa, manugang, at butihing ina sa kanyang mga anak.
Ang mga
kababaihang nag-asawa na ay kinakailangang habangbuhay na manirahan sa bahay ng
kanilang mapapangasawa. Ang babaeng Hapones ang inaasahang mag aalaga sa kanilang
mga biyenan higit sa pag-aalaga sa kanilang sariling magulang. Inaasahan din ang kanyang
panganganak ng lalaki kaysa babae. Ito ang dahilan kung bakit ganoon na lang ang pagnanais
ng isang babaing Asyano na lalaki ang unang maging anak.
Bilang ina, ang babaing Hapones ay inaasahang magsasaayos ng tahanan habang ang
kalalakihan naman ang inaasahang maghanapbuhay sa labas. Siya rin ay inaasahang
sumunod sa lahat na pasiya
5 | P a g e M a l a s i q u i C a t h o l i c S c h o o l ,
I n c

6. Aralin 7: Mga Bagay at Kaisipang Pinagbatayan sa Pagkilala sa Sinaunang Kabihasna Second Quarter Month2
Aralin 8: Ang mga Relihiyon at Paniniwalang Asyano
ng kanyang asawa higit lalo kung ito ay may kinalaman sa mga isyung pampamilya.
Ang mga Kababaihan ng Sinaunang Hindu
 Noong sinaunang panahon, ang babaeng Hindu ay inaasahang sumama sa kanyang asawa sa
panahon ng kamatayan, sa pamamagitan ng pagsama sa pagsunog sa bangkay ng kanyang
asawa. Suttee ang tawag sa kaugaliang ito. Pinagbabawalan din silang lumabas ng kanilang
tahanan nang walang belo o takip sa kanilang mga mukha na kung tawagin ay purdah.
Kumakain lamang ang asawang babae sa Hindu matapos kumain ng kanyang asawa.
 Higit sa lahat, ang mana ng isang babaeng Hindu ay hindi kapantay ng mana ng kanyang
mga
kapatid na lalaki.
 Sa mga bansang Arab, mahigpit na ipinagbabawal ang paglabas ng kababaihan sa publiko.
Kinakailangan nilang isuot muna ang purdah o belo sa kanilang mga mukha sa tuwing sila
ay
lalabas ng kanilang tahanan.
Bahaging Ginampanan ng Kababaihan sa Pagtataguyod at
Pagpapanatili ng mga Asyanong Pagpapahalaga
Sa kabila ng higit na mababang pagtingin sa kababaihan sa lipunang Asyano noong
sinaunang panahon, kapuna-punang mahalaga ang bahaging kanilang ginampanan sa
pagtataguyod ng pagpapahalagang Asyano.
Upang mapanatili ang kaligtasan ng buhay, ang kababaihang Asyano ay kasama ng mga
kalalakihan sa paghubog at pagbuo ng lipunan Asyano. Upang mapaunlad ang kabuhayang
agrikultural, sinikap ng mga kababaihang simulan ang paghahabi at pangangalakal ng mga tela at
handicraft. Kasama rin sila sa paggagalugad, pagtitipon at paghahanda ng pagkain. Sila rin ang
inaasahan sa pag-aaruga ng mga miyembro ng pamilya. Ang mga responsibilidad na ito ay
malinaw na nakatulong sa pagpapanatili ng kalusugan at buhay ng tao.

Isagawa ang GAWAIN 2: CASUAL FLOW CHART sa pahina 12 ng iyong modyul
Ang mga Relihiyon at Paniniwalang Asyano
Ang relihiyon ay isang organisadong sistema ng pananampalataya, pamimitagan,
paggalang, kaugalian, at pananalig na nakasentro sa isa o higit pang kinikilalang diyos. Ito rin
ang nagsilbing gabay na paniniwala at pagkilos ng mga Asyano sa loob ng mahabang panahon.
Tulad ng sining, dito rin natatagpuan ng mga Asyano ang tunay na kahulugan at kahalagahan ng
buhay sa kabila ng paghihirap.
Ayon sa tuklas ng mga arkeologo, ang mga Asyano ay nagsimulang manampalataya sa
kani-kanilang kinikilalang diyos at diyosa simula pa nang kanilang ebolusyon...na ang mga
Asyano ay nagtatag ng sariling relihiyon kasabay ng paglinang ng sariling sining kung saan
naipahiwatig at naipadarama ang pagkamangha sa napakaganda ngunit nakasisindak na daigdig.
Hinduismo
Ito ang pinakamatandang relihiyon sa daigdig na nagmula pa sa kabihasnang Vedic.
Pangunahing relihiyon sa India.
Hindi ito isang organisadong institusyon na may malinaw na pamantayan; ito ay
isinasabuhay.
Ang sagradong aum ang nagsisilbing simbolo ng Hinduism. Ang kabuuan naman ng salitang
aum ay nangangahulugang "ang kapagyarihan ng paglikha, pagpapaunlad, at paggunaw ng
mundo ay magmumula lamang sa panginoon." - ang bawat letra sa aum ay may kahulugan
mga: A ay simula. U ay pag-unlad, at ang M naman ay hangganan.
Ang Hinduism ay nakabatay sa pananampalataya sa pangkapaligirang puwersa tulad ng diyos
ng ulan, diyos ng kidlat, at diyos ng kasaganaan na kilala bilang 'Pantheism.
Naniniwala rin ang mga Hindu na iisa lamang ang diyos na nagpapakilala sa tao sa iba't
ibang hugis.
Moksha -sukdulang kalagayan ng isang nilalang sa pagkakaunawa sa lahat ng bagay sa
buhay. Naniniwala rin sila na ang mga bagay na ito ay nagaganap sa paraang samsara, kung
saan ang isang tao ay muling ipinapanganak hanggang sa makamit ang moksha.
Sa mga Hindu nagmula ang konseptong karma, pinaniniwalaan rin ng mga Hindu na
naaapektuhan ng konseptong ito ang kabilang buhay ng isang tao, na ang ibubunga ng
samsara ng isang tao ay epekto ng gawain niyang masama o mabuti.
6 | P a g e M a l a s i q u i C a t h o l i c S c h o o l ,
I n c

7. Aralin 7: Mga Bagay at Kaisipang Pinagbatayan sa Pagkilala sa Sinaunang Kabihasna Second Quarter Month2
Aralin 8: Ang mga Relihiyon at Paniniwalang Asyano
Brahman – tagapaglikha, kinikilala bilang 'diyos ng mga diyos' at walang kamatayang
nilalang ng mga Hindu. Kinikilalang lumikha ng sangkatauhan at sanhi ng lahat ng bagay sa
daigdig.
 "Vishnu" ang pangalang ikinabit kay Brahman bilang diyos na tagapangalaga na
sumusuporta at tumutulong sa mga Hindu sa panahon ng pangangailangan.
Shiva -"diyos na tagapuksa"
Vedas - banal na aklat ng mga Hindu na naglalaman ng mga panalangin, awit, at mga
pelosopiya.
 Caste -sa ilalim ng sistemang ito, naniniwala ang mga Hindu na kung ang isang tao ay
ipinanganak sa isang Brahmin, siya ay pinagkalooban ng isang magandang karma bunga ng
nagawang kabutihan sa kanyang nakaraang buhay.
-nagtatakda ng sumusunod: ang kanilang pagkain at kung paano ito kinakain, kanilang
personal na kalinisan, paraan ng pananamit, at mga taong makakasalamuha nila.
Ritwal ng Hinduism
Ganges -ipinapalagay ng mga Hindu bilang banal na pook ng relihiyong Hinduism. -
tradisyon ng mga Hindu ang dumayo dito kada taon upang maligo sa paniniwalang ang
gawaing ito ay maaaring makalinis sa kanilang katawan at kaluluwa.
Tarpan -isang ritwal para sa kapayapaan ng kaluluwa ng nangamatay
Mga Selebrasyon ng Hindu
Holi -ipinagdiriwang ng mga Hindu tuwing tagsibol. -ito ay ginaganap bilang paggalang kay
Shiva. Ginaganap ito sa pamamagitan ng maingay at makulay na pagpaparada.
Divali -bagong taon ng mga Hindu. Ito ay ginaganap upang ipagdiwang ang kasaysayan ng
buhay ng kinikilala nilang si Rama at ng kanyang asawa.
Buddhism
Isa sa mga relihiyong nangingibabaw sa Asya.
Sa kasalukuyan, maraming Buddhist ay naninirahan sa Timog -silangang Asya, Sri Lanka,
at Japan.
Mayroong iba't ibang sekta ang relihiyong ito, ngunit ang lahat ng sektang ito ay nagkakaisa
sa pananalig sa aral ni Budha - ang dharma.
sumilang sa India noong ika-16 na siglo.
Dharma - simbolo ng Buddhism. Sinasabing ang gulong na ito ay pinagalaw ni Buddha
nang una niyang gawin ang pangangaral na inilalarawan ng isang gulong.
Ayon sa alamat, nagsimulang maguluhan si Gautama nang mamalas niya ang
pagpapakasakit at ang tanging paraan upang matakasan o makaligtas sa pagpapakasakit na
ito ay sa pamamagitan ng pagtatamo ng karunungan. Si Gautama ay naglakbay habang
nagninilay-nilay at nanalangin hanggang sa minsan ay dagli niyang nadama ang katotohanan
ng buhay habang nakaupo sa lilim ng punong Bodhi. Dahil dito, siya ay kinilala bilang
"Ang Isang Naliwanagan" o "The Enlightened One."
Four Noble Truths
1.ang buhay ng tao ay puno ng pagpapakasakit at kalungkutan
2.ang pagpapakasakit at kalungkutan ay sanhi ng kasakiman ng tao sa kasiyahan at mga
materyal na bagay,
3.matatapos lamang ang pagdadalamhati ng tao sa pamamagitan ng pagwawaksi sa labis
na pagnanais sa kasiyahan at materyal na bagay.
Ang nirvana ay maaabot lamang sa pamamagitan ng pagsunod sa Eightfold Path at Middle
Way, ang buhay sa labis na pagnanais at pagpapakasakit sa sarili.
Ritwal ng Buddhism
Monghe ang tawag sa mga taong nagtatalaga ng kanilang buhay sa mga aral ni Buddha. ang
mga monghe ay inaasahang mamuhay sa kahirapan, sa pagninilay-nilay, at sa pag-aaral.
kinakailangang mamalimos ang mga monghe ng kanilang makakain. -bawal sa mga monghe
ang makipag-usap sa sinumang taong magbibigay sa kanila ng limos.
Pag-aalay ng insenso, prutas, at bulaklak kay Buddha bukod sa pag-awit ng sutras (sitting
meditation).
Ang Paglaganap ng Buddhism
Sa katunayan, hindi balak ni Gautama na magtatag ng relihiyon, ngunit sa kanyang
pagkamatay, ipinangaral at ipinalaganap ng kanyang mga disipulo ang kanyang mga aral.
Ito ay lumaganap mula sa pinagmulan nito sa Hilagang India patungong Sri Lanka, Burma,
Thailand, Indochina, at iba pang bansa sa Timog-silangang Asya. At lumaganap din ito
7 | P a g e M a l a s i q u i C a t h o l i c S c h o o l ,
I n c

8. Aralin 7: Mga Bagay at Kaisipang Pinagbatayan sa Pagkilala sa Sinaunang Kabihasna Second Quarter Month2
Aralin 8: Ang mga Relihiyon at Paniniwalang Asyano
pahilaga patungo sa kaharian ng Himalaya (Sikkim, Bhutan, Nepal), Tibet, Mongolia, at iba
pang lupain sa Hilagang Asya at patungong China, Korea, at Japan.
"Tripitaka" (Three Baskets)
1.Sutta 2. Vinaya 3. Abhidharma
Mga Selebrasyong Buddhist
Idinaraos ng mga Buddhist ang selebrasyong wesak mula Mayo hanggang Hunyo na
nakatugma sa araw ng kapanganakan na naliwanaganan at ng kamatayan ni Buddha na
naganap lamang sa iisang petsa ngunit sa iba't ibang taon.
Islam
Ang crescent moon ang pamilyar na simbolo ng Islam. Ito ay may kaugnayan sa bagong
buwan na nagsisimula sa bawat buwan ng kalendaryong lunar ng mga Muslim.
Pinagmulan at mga Aral
"Walang ibang diyos kundi si Allah; si Muhammmad ang Propeta ng Diyos," ito ang
pahayag ng pananalig ng mga Muslim. Pagpapakumbaba at pagpapasakop ang kahulugan ng
mga Islam. Ang Islam ay itinatag ni Muhammad sa Medina.
Ang Qur'an o Koran ang banal na aklat ng mga Muslim. Ito ang nasasaad ng lahat ng mga
salita ni Allah na ipinahayag ni Muhammad. Ito rin ang nagsisilbing gabay ng mga Muslim
sa kanilang pang-araw-araw na buhay.
Nang simulang mangaral ni Muhammad sa Mecca, siya ay sinalungat ng maraming tao.
Dahil dito, si Muhammad ay lumikas mula sa Mecca patungong Medina noong taong 622
CE. Ang pangyayaring ito ay tinawag na Hegira ng mga Muslim at hindi naglaon ay kinilala
bilang kauna-unahang bagong taon sa kalendaryong Islam. Si Muhammad ay nagkaroon ng
maraming tagasunod sa Medina.
Five Pillars
1.“Shahada” o Pananalig- Ang bawat nilalang na nagnanais maging Muslim ay
kinakailangang magpahayag ng kanyang pananalig na "walang ibang diyos kundi si Allah
at si Muhammad ang kanyang propeta.
2." Salah” o Panalangin - Ang isang Muslim ay kinakailangang manalangin ng limang
ulit sa loob ng isang araw. Muezzin ang taguri sa tagapahayag ng mga Muslim sa oras ng
pananalangin.
3.“Zakat” o Pagbibigay ng Limos/Pagtulong sa Kapwa-Ang bawat Muslim ay
inaasahang magkaloob ng bahagi ng kanyang kita o kayamanan sa mahihirap.
4.Saum o Pag-aayuno - Ang bawat Muslim ay kinakailangang mag-ayuno sa buong
buwan ng Ramadan.
5.Hajj o Paglalakbay Patungong Mecca - Inaasahang makagagawa ng isang banal na
paglalakbay ang isang Muslim sa Mecca kahit minsan man lang sa kanyang buong buhay.
Sa paglalakbay na ito, ang bawat Muslim ay kinakailangang umikot ng pitong ulit sa
paligid ng Ka'aba, ang itinuturing nilang bahay panalanginan ng mga Muslim. Ito ay
nagtatapos sa pagtayo ng mga Muslim sa Arafat, ang lugar kung saan pinaniniwalaang
nagbigay ng kanyang huling pangaral si Muhammad. Sa pook na ito humihiling ng
kapatawaran sa kanilang pagkakasala ang mga Muslim.
Bawal sa kanila ang kumain ng karneng baboy o uminom ng alak. Ang lalaking Muslim ay
maaaring magkaroon ng hanggang apat na asawa sa kondisyong mapakikisamahan at
matutustusan niya silang lahat nang pantay-pantay. Kapwa Muslim lamang ang maaari nilang
mapangasawa.
Templo o Mosque-lugar kung saan nagtitipon-tipon ang mga Muslim upang manalangin
nang nakaharap sa Mecca limang ulit sa loob ng isang araw. Noong taong 644 CE, ang Islam
ay lumaganap na sa kanluran mula sa Jerusalem sa pamamagitan ng mga jihad o holy war.
Selebrasyon ng mga Muslim
Sa panahon ng Ramadan, ang mga Muslim ay nag-aayuno mula sa pagsikat hanggang sa
paglubog ng araw. Ito ay tradisyonal na nagtatapos sa pagkain ng ilang dates, pag-inom ng
gatas o tubig, at muling pagdarasal bago lumubog ang araw. Ang pinakamahalaga at huling
gabi ng Ramadan ay tinatawag na Eidul-Fitr o "Night of Power". Ayong sa paniniwala ng
mga Muslim, ito ay ang gabi kung kailan kinausap ni Anghel Gabriel si Muhammad. Ang
buong gabing ito ay pinalilipas ng mga Muslim sa pamamagitan ng pananalangin sa mosque
o sa loob ng kani-kanilang bahay kasama ang kanilang mga pamilya at iba pang mga
kapalagayang-loob.
Kristiyanismo
8 | P a g e M a l a s i q u i C a t h o l i c S c h o o l ,
I n c

9. Aralin 7: Mga Bagay at Kaisipang Pinagbatayan sa Pagkilala sa Sinaunang Kabihasna Second Quarter Month2
Aralin 8: Ang mga Relihiyon at Paniniwalang Asyano
Krus -simbolo ng pamamahal ni Hesukristo sa sangkatauhan. -ang pagkakapako ni
Hesukristo ang pinaniniwalaan ng mga Kristiyanong tanda ng pagsasakripisyo niya upang
iligtas sa kasalanan ang sangkatauhan.
Pinakamalaking relihiyon sa daigdig na binubuo ng may 1.9 bilyong tagasunod. Ang
relihiyong ito ay nababatay sa buhay at pangaral ni Hesukristo.
Ang mga Kristiyano ay kabilang sa tatlong pangunahing pangkat ng mga Romano
Katoliko, Protestante, at Eastern Orthodox.
Pinagmulan ng Aral
Ang mga Kristiyanismo ay monotheist. Naniniwala rin ang mga Kristiyano na si Hesus na
anak ng Diyos ay namatay upang iligtas ang sangkatauhan sa kanilang mga kasalanan. Higit
sa lahat, nananalig ang mga Kristiyano na ang kanilang kaligtasan ay nakasalalay sa
pagsunod sa mga aral ni Hesus.
Ang Bibliya ang banal na aklat ng mga Kristiyano. Dito nakatala ang kabuuang buhay nito
Si Hesukristo, ang kinikilala ng mga Kristiyanong The Anointed One. Naniniwala ang mga
Kristiyano na si Hesukristo ay ipinako sa krus at namatay. Gayunpaman, bunga ng
kapangyarihan ng Diyos Ama na makapangyarihan, siya ay muling nabuhay matapos ang
ikatlong araw at muling isinugo ng Diyos Ama upang iligtas ang mga tao mula sa kanilang
mga kasalanan.
Ang Sampung Utos ng Diyos ang batayan ng pananalig at pagpapahalagang mga Kristiyano
Ang Paglaganap ng Kristiyanismo Ang mga kinikilalang disipulo ni Hesukristo ang
nagpalaganap ng Kristiyanismo. Ang Bibliya ay isinalin sa maraming wika at nagsanga ng
iba't ibang simbahan. Ang Romano Katoliko ang pinakamalaking pangkat ng mga
Kristiyano na pinamumunuan ng Papa. Ang Papa ay naninirahan sa lungsod ng Vatican sa
Roma. Ang Eastern Orthodox naman ay pinamumunuan ng Patriarch, samantalang ang mga
Protestante ay nagsanga ng iba't ibang samahang pangkat at walang kinikilalang
pangunahing pinuno.
Ritwal Na Selebrasyon
Ang Palestine ang kinikilalang banal na lupain ng mga Kristiyano at ang Jerusalem bilang
sentro ng banal na paglalakbay kung saan pinaniniwalaang ipinanganak si Hesukristo. Ang
seremonya sa mga simbahang Kristiyano ay idinaraos sa pamamagitan ng pananalangin, pag-
awit, pagbasa ng Banal na Aklat, at pangaral ng ministro o pari. Ang mga kasapi ng
simbahan ay karaniwan nang nakikiisa sa seremonyang tulad ng misa, binyag, komunyon,
kasal, at iba pa.
Ang Palm Sunday o Araw ng Palaspas ang hudyat ng pagsisimula ng Banal na Linggo sa
kalendaryo ng mga Kristiyano. Sa araw na ito, ang mga Kristiyano ay nagwawagayway ng
kanilang hawak na palaspas na gawa sa dahon ng palma upang gunitain ang mga palaspas na
inapakan ni Hesukristo nang siya ay pumasok sa Jerusalem ilang araw bago siya namatay at
muling nabuhay.
Judaism
Star of David o Shield of David -simbolo ng Judaism, tanda ng pagpapahalaga kay David na
namuno sa kahariang Israel noong 1000 hanggang 962 BCE.
Pinagmulan ng Aral
Ang relihiyong Judaism ang unang nagpangaral ng pagkakaroon ng iisang Diyos. Sila ay
naniniwala na ang Diyos ay gumawa ng pakikipagtipan kay Abraham. Si Abraham ang
itinuturing na Ama ng mga Jew. Nananalig ang mga Jew na si Abraham ay nangakong
susunod sa mga Salita at Batas ng Diyos na nangako namang magkakaloob ng pagkalinga sa
tao. Ayon sa kasaysayan, ang Lupang Pangako o ang Canaan ay nakaranas ng kalamidad at
taggutom noong 1280 BCE.
Nang sumunod na mga taon, ang mga Jew ay ginawang mga alipin ng mga Egyptian.
Bunga nito, sila ay lumikas mula sa Egypt patungong Sinai Peninsula sa pamumuno ni
Moses. Ang paglikas ng mga Jew mula sa Egypt patungong Sinai ay tinaguriang Exodus.
Sinasabing si Moses ay umakyat sa bundok at sa kanyang pagbaba, siya ay may dalang
tabletang gawa sa bato kung saan nakasulat ang Sampung Utos ng Diyos. Matapos ang
pangyayaring ito, si Moses ay tinaguriang pinakadakilang lider sa kasaysayan ng mga Jew,
at ang Sampung Utos bilang batayan ng kanilang paniniwala.
Batas ng mga Jew
Torah - bibliya ng mga Jew. Binubuo ito ng limang aklat ng Lumang Tipan o Old
Testament ng mga Katoliko at naglalaman ng mga batas at gabay sa landas ng buhay ng tao.
Panangisang Pader o Wailing Wall -matatagpuan sa kanlurang bahagi ng templo ng
Jerusalem -kinikilalang banal na lugar para sa pananalangin at sentro ng banal na
9 | P a g e M a l a s i q u i C a t h o l i c S c h o o l ,
I n c

10. Aralin 7: Mga Bagay at Kaisipang Pinagbatayan sa Pagkilala sa Sinaunang Kabihasna Second Quarter Month2
Aralin 8: Ang mga Relihiyon at Paniniwalang Asyano
paglalakbay ng mga Jew. Nilikha ng mga manlalakbay na Europeo na naging saksi sa
malakas na pananagis ng mga Jew nang sirain ng mga Romano ang templo ng Jerusalem.
Kippah o Yarmulka -inilalagay na pantakip sa ulo ng mga konserbatibong Jew ay tanda ng
kanilang paggalang sa kanilang Panginoon.
Batas Kosher ang nagtatakda ng ipinagbabawal nitong pagkain ng hayop na inaakala nilang
marumi tulad ng baboy.
Ritwal at Selebrasyon
Purim -ginaganap bilang pagdiriwang sa pagkakaligtas ng mga Jew sa mga Persian noong
Sabbath -banal na araw para sa mga Jew.
Pesach o Passover -may kaugnayan sa naganap na Exodus mula sa Egypt.
Rosh Hashanah -bagong taon ng mga Jew
Hanukkah -ipinagdiriwang bilang pag-alala sa muling pagkakabalik ng templo ng Jerusalem
mula sa mga Syrian. ito ay ipinagdiriwang sa pamamagitan ng isa-isang pagsindi sa
kandilang nakalagay sa kandelabra sa loob ng walong araw.
Sikhism
Ito ay nagmula sa Punjab, India noong ika-15 siglo.
Itinatag ni Guru Nanak.
Ang kahulugan ng "Sikh" ay "tagasunod" o "disipulo".
Ang himno ng Sikhism ay napapaloob sa Guru Granth Sahib
Ang mga Sikh ay kilala sa kanilang markang "5 Kukkars" na tumutugon sa sumusunod:
1) Kesh, ang mga Sikh ay hindi nagpuputol ng buhok o balbas; 2) Kanga, ang buhok ng mga
Sikh ay laging nakatali nang maayos o di kaya'y nakapaloob sa turban; 3) Kara, gamit nila
ang bangle na nakasukbit ang espada o itak sa kanilang bakal bilang simbolo ng iisang diyos
at baywang bilang pagpapaalala na kailangan iisang katotohanan; 4) Kirpan, pirmihang
nilang labanan ang anumang walang katarungan sa kanilang kapaligiran; at 5) Kachera, ang
mga Sikh ay may suot na maigsing pantalon bilang tanda ng kahandaan sa pakikipaglaban.
Ang mga Sikh ay naniniwala sa iisang diyos na kilalang walang kamatayan at hugis. Ang
mga aral ng Sikh ay nagbibigay-diin sa pagkakapantay-pantay, paglilingkod, at pagbibigay-
proteksiyon sa mahihirap laban sa walang katarungan.
Ang relihiyong ito ay kilalang kombinasyon ng mga elementong Islam at Hindu. Ang isang
Amrit Dhari o binyagang Sikh ay kinakailangang sumunod sa itinakdang alituntunin ng
relihiyon, kasama na ang pagiging vegetarian o pagkain lamang ng pagkaing nagmumula sa
halamang tanim.
Ritwal at Selebrasyon
Baisakhi o Khalsa Sirjana Diwas -pagdiriwang sa pista ng pag-aani. Ipinagdiriwang tuwing
ika-13 ng Abril -ang araw na ito'y itinuturing na muling simula o pagpapatibay ng pananalig
at enerhiya, Ito rin ay upang lubos na magpasalamat sa masaganang ani.
Diwali o Deepavali ("Festival of Lights") -idinaraos ito bilang pagpapahiwatig ng
pagtatagumpay ng kabutihan laban sa kasamaan sa katauhan ng isang indibidwal -ito ay
isinasagawa sa ika-15 araw ng buwan ng Kartika o New Moon. -ang kasiyahang ito ay
sinisimulan sa pagdiriwang ng pagdating ng bagong taon at maligayang pagdating ng mga
diyosa sa tahanan at puso ng mga Punjabis, Sikh, at iba pang Indian. -ito ay tinatampukan ng
tradisyonal na pagsindi sa deepavali diyas o mga lamparang ilaw sa pintuan ng bawat
tahanan sa buong magdamag bilang pagsalubong sa mga diyosa
Ritwal at Selebrasyon
Baisakhi o Khalsa Sirjana Diwas -pagdiriwang sa pista ng pag-aani tuwing ika-13 ng Abril -
ang araw na ito'y itinuturing na muling simula o pagpapatibay ng pananalig at enerhiya. Ito
rin ay upang lubos na magpasalamat sa masaganang ani.
Diwali o Deepavali ("Festival of Lights") -idinaraos ito bilang pagpapahiwatig ng
pagtatagumpay ng kabutihan laban sa kasamaan sa katauhan ng isang indibidwal -ito ay
isinasagawa sa ika-15 araw ng buwan ng Kartika o New Moon. -ang kasiyahang ito ay
sinisimulan sa pagdiriwang ng pagdating ng bagong taon at maligayang pagdating ng mga
diyosa sa tahanan at puso ng mga Punjabis, Sikh, at iba pang Indian. -ito ay tinatampukan ng
tradisyonal na pagsindi sa deepavali diyas o mga lamparang ilaw sa pintuan ng bawat
tahanan sa buong magdamag bilang pagsalubong sa mga diyosa.
Taoism
Ang Taoim ay nagmmila sa salitang "too", isang salitang Tsino na ang kahulugan ay ang
daan
10 | P a g e M a l a s i q u i C a t h o l i c S c h o o l ,
I n c

11. Aralin 7: Mga Bagay at Kaisipang Pinagbatayan sa Pagkilala sa Sinaunang Kabihasna Second Quarter Month2
Aralin 8: Ang mga Relihiyon at Paniniwalang Asyano
Naniniwala ang mga tagasunod ng Taulem na ang buhay ay ginagabayan ng Tuo Dan at ang
pakikig-ugnayan sa kanya ay maghahatid ng kaligayahan at kapayapaan, samantalang ang
nanlalaban ay magtatamasa ng pausapakasakit.
Ang aral ng Taceam ay napapaloob sa Tao Te Ching na nilikhani Lao Tru
Exorcism ng kasamaan at kaluluwa -ito ay gawi ng mga Taoist at pananalig sa mga diwata.
Feng Shui -ang paglikha ng tanawing naaayon sa Tao
Ritwal at Selebrasyon
Yuan Xiao Festival o Lantern Festival -pangunahing kapistahang ipinagdiriwang ng mga
Taoist. Una" ang kahulugan ng Yuan, samantalang "gabi naman ang kahulugan ng
Xiao.Unang paglabas ng full moon ng taon ang kahulugan ng Yuan Xiao. -Para sa mga
Taoist, ang araw na ito ay tradisyonal na panahon ng pagsasalo-salo o pagsasama-sama ng
isang pamilya. Ang pista ng Yuan Xiao ay karaniwang iniuugnay sa kaarawa ni Tianguan -
diyos ng magandang kapalaran, at ni Taiyi -diyos ng kalangitan Ito'y karaniwang idinaraos
sa pamamagitan ng pagsasabit ng iba't ibang uri at naggagandahang parol.
Shintoism
Ang Shinto ang tradisyonal na relihiyon sa bansang Japan. •
"Ang Gawi ng mga Diyos" -kahulugan ng Shintoism
Kami -diyos ng kalikasan. Itinuturing ito na diyos ng mga nananalig sa relihiyong Shinto. Ito
ang nag-uugnay sa tao at pisikal na kapaligiran tulad ng yungib, batis, bundok, puno, at iba
pa. Bundok ang higit na binibigyang-halaga ng Shintoism sa lahat ng mga natural na
kapaligiran dahil naniniwala silang ang bundok ang tirahan ng Kami at espiritu ng mga
patay.
Musuhi -tawag sa kapangyarihan ng Kami na ayon sa kanila ay gamit nito sa paglikha ng
magandang ugnayan ng tao sa kalikasan. Ito rin ang nagbibigay-sigla sa makoto o
pagkakaroon ng mabuting kalooban ng tao,
Ebisu -ang itinuturing na diyos ng magandang kapalaran at diyos ng mga mangingisda,
magsasaka, at mangangalakal o "Businessman's God" at mga paring Shinto habang
nagpuprusisyon.
Ritwal at Selebrasyon
Binibigyang-halaga ng mga Shintoismisters ang pagbubuklod ng pamilya, kung kaya't
karaniwang nauugnay sa pamilya ang kanilang mga selebrasyono pagdiriwang. Mahalagang
selebrasyon para sa kanila hindi lamang ang kaarawan at pag-aasawa kundi ang buong buhay
ng isang nilalang. Matsuri (festval) ang tawag sa pag-aalay ng pasasalamatng mga
Shintoismisters sa kanilang mga diyos at diyosa. Karaniwan na rin sa kanila ang malaking
pagdiriwang sa pagpapalit ng panahon na ginaganap sa pamamagitan ng pag-aalay ng
pagkain, musika, at sayawan.
Jainism
Ang Jainism ay nagmula sa salitang jinana na nangangahulugang "yaong nagtatagumpay".
Ang mga Jain ay higit na kilalang Tirthankaraso o "bridge builders".
Malalim ang paniniwala ng mga Jain sa reincarnation. Ang kanilang pangaral ay
nakasentro sa buhay na walang karahasan hindi lamang sa kapwa tao kundi pati na rin sa mga
halaman at hayop.
Naniniwala ang mga Jain na makakawala lamang ang tao sa bigkis ng karma sa pamamagitan
ng pagsunod sa tuntunin ng prinsipyo ng moralidad hindi lamang sa pag-iisip, kundi pati na
sa pagsasalita at paggawa.
Mahavrata o "Great Vows",
Ahimsa o walang karahasan
Satya o katapatan
Asteya o pag-iwas sa pagnanakaw Brahmacharya o buhay-walang asawa
Aparigraha o kawalan ng ari-arian
Ang dalawang pangkat ng mga Jain ay ang Svetambas at Digambaras.
Ritwal at Selebrasyon
Paryushana -pangunahing pagdiriwang ng mga Jain.Ito ay kanilang ipinagdiriwang sa
buwan ng Agosto at Setyembre. Iito ay panahon ng kanilang pagtitika, pangungumpisal ng
mga kasalanan, at pag aayuno. Ang Tirthankara ay higit na kinikilalang Arhatas na
nagsisilbing guro at tagapayo ng mga aral ng pilosopiyang Jain.
Isagawa ang GAWAIN 3: TIYAKIN sa pahina 12 ng iyong modyul
PAGPAPALALIM
Isagawa ang GAWAIN 4: ISABUAHY sa pahina 13 ng iyong modyul
11 | P a g e M a l a s i q u i C a t h o l i c S c h o o l ,
I n c

12. Aralin 7: Mga Bagay at Kaisipang Pinagbatayan sa Pagkilala sa Sinaunang Kabihasna Second Quarter Month2
Aralin 8: Ang mga Relihiyon at Paniniwalang Asyano
PAGLILIPAT
Isagawa ang GAWAIN 5: ON – THE- SCENE - REPORTERsa pahina 13 ng iyong modyul
ARALING PANLIPUNAN 8
Name: _______________________________ Grade and Section: ________________________
Contact Number: _______________________ Address:________________________________
Subject Teacher: Ms. Jhoana Marie B. Aquino
Paalala: Tanggalin at ipasa lamang ang pahina 12- 13 ng iyong modyul sa iyong guro
PAGTUKLAS
GAWAIN 1: SUBUKIN
Panuto: Isagawa ang SUBUKIN sa pahina 200 ng iyong aklat na Kayamanan: Araling Asyano.
Ilagay ang iyong kasagutan sa nakalaang espasyo sa ibaba
PAGLINANG
GAWAIN 2: CASUAL FLOW CHART
Panuto: Isagawa ang LINANGIN C sa pahina 250 ng iyong aklat na Kayamanan: Araling
Asyano
. Ilagay ang iyong kasagutan sa nakalaang espasyo sa ibaba
12 | P a g e M a l a s i q u i C a t h o l i c S c h o o l ,
I n c
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________

13. Aralin 7: Mga Bagay at Kaisipang Pinagbatayan sa Pagkilala sa Sinaunang Kabihasna Second Quarter Month2
Aralin 8: Ang mga Relihiyon at Paniniwalang Asyano
GAWAIN 3: PAGBIBIGAY - OPINYON
Panuto: Isagawa ang TIYAKIN B. PAGBIBIGAY - OPINYON sa pahina 278 ng iyong aklat
na Kayamanan: Araling Asyano Ilagay ang iyong kasagutan sa nakalaang espasyo sa
ibaba.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
PAGPAPALALIM
GAWAIN 4: ISABUHAY
Panuto: Isagawa ang ISABUHAY sa pahina 281 ng iyong aklat
na Kayamanan: Araling Asyano Ilagay ang iyong kasagutan sa nakalaang espasyo sa
ibaba.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
PAGLILIPAT
GAWAIN 5: ON – THE – SCENE - REPORTER
Panuto: Isagawa ang PAG- UGNAYIN A. Gawain 2 sa pahina 281 ng iyong aklat na
Kayamanan:
Araling Asyano Ilagay ang iyong kasagutan sa nakalaang espasyo sa ibaba.
13 | P a g e M a l a s i q u i C a t h o l i c S c h o o l ,
I n c