Arbitraje escolar la batalla final

1. Área de Educación
Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales
Pedagogía en Ingles
Integrantes:
Rodolfo Hidalgo Arias
Ricardo Maluenda
Francisco Roja

Asignatura: Cultura Escolar
Profesora: Massiel Miranda

2. SITUACIONES DONDE SE
PRODUCE EL ARBITRAJE
ESCOLAR
DOCENTE ESTUDIANTES ESTUDIANTE PSICOLOGO
CONFLICTO
AULA
ESPACIO
GEOGRAFICO
ESTABLECIMIENTO

3. ¿QUIÉN PUEDE SER EL ARBITRO EN EL
CONFLICTO?
Docente
Estudiante
Psicólogo
El arbitro o mediador del conflicto,
debe ser el que la partes involucradas
lo escojan por su experiencia,
autoridad y relación con ambos.

4. PROPIEDADES DEL ARBITRAJE
ESCOLAR
Labor comunicativa
Labor Pedagógica
Labor Psicologica
Estudiante
Docente
Psicologo

5. TRES PILARES FUNDAMENTALES
EN EL ARBITRAJE ESCOLAR
Las personas
que tienen el
Problema
Analizar
observar
Conflicto
escuchar
El arbitro
o
mediador
buscan

6. Convivencia
escolar
Clima de
aula
MediaciónEl Problema
Factores del
Arbitraje
Escolar

7. Arbitraje
escolar LNTSUNICIC
A PSEPINC
Arbitro o
mediador
Características
•Empático
• Este fuera del problema
•Sea conocedor del problema
•Que conozca el Problema
• Que las personas involucradas en el
conflicto le tengan confianza.

8. LA TECNICA DEL ARBITRAJE
ESCOLAR
Permite a un tercer involucrado, vinculado con ambas partes
lograr solucionar el conflicto sin que logre pasar a mayores.
Permite lograr el dialogo con ambas partes, mediador entre el
conflicto y los involucrados.
Permite al tercer involucrado el mediador, ser pacificador del
conflicto, idear una estrategia para cancelar el conflicto ser la
autoridad entre ambas parte que acudieron para ser el arbitro.

9. EL OBJETIVO DEL ARBITRAJE
Solucionar
el
conflicto.
Reconciliar a
las partes
involucradas
del conflicto .
Dejar un
enseñanza
mediante la
solución.
Enseñanza
de la
empatía.

10. Diálogo
Justicia restauradora
Moral autónoma
Reconciliación
ESTRATEGIA DEL ARBITRAJE
ESCOLAR
Solución

11. COOPERACIÓN
CORRESPONSABILIDADAMISTAD
RESPETO
INTERVENCIÓN DEL ARBITRO

12. PROCESO DE ARBITRAJE ESCOLAR
Coexistir:
Existencia de
una
cosa a la vez
que otra
RELACIÓN
El arbitro
El Conflicto
ARMONIAPersonas
involucradas
Personas
involucradas
APRENDIZAJE
TOLERANCIA
NORMAS
REGULACIÓN DEL CONFLICTO

13. CARACTERÍSTICAS DEL ARBITRAJE
PEDAGÓGICO
Técnica
Característica
Arbitraje Pedagógico
Finalidad aplicación justa de la norma
Intervención de terceros
existe / no existe
existe alguien más
con atribuciones
¿Quién resuelve? el árbitro pedagógico
Resultado compromiso de las partes y
sanción