ARTÍCULOS Y NUMERALES .pdf

Aula de Espanhol - Artículos y numarales para 6º ano do Fundamental II.
Clase de Español para 6º ano Fundamental II.

1. Língua Espanhola
Lívia Figueiredo

2. LOS ARTÍCULOS
Y
LOS NUMERALES

3. Los artículos

4. FÍJATE!
EL/LA/LOS/LAS sonartículos
determinados.
UN/UNA/UNOS/UNAS sonartículos
indeterminados.

6. Ejemplos:
Uncoche se chocóenlacalleMagallanes.
Unaspersonas se perdieronmientrascaminabanpor la
ciudad.
El coche rojo de Pepe se chocóenlacalleMagallanes.
Lasniñasde Honduras eranmuyamables.
Loschicos guatemaltecos sonadmirables.

7. ¿Para que sirve?
•Mira lo bien que se lleva Julia con su hermano.
•Lo importante es que pueda confiar en ti.
•No oí bien lo que dijo tu amigo.
•Te hasenteradode lode Fernando?
•Lo mejor de todo fue el viaje a España.
•Lo más importante en la vida es sentirse bien consigo.
LO, por ser un artículo neutro, no puede usarse jamás ante un sustantivo, ya
que estos son siempre masculinos o femeninos.
Puede usarse antes de un adjetivo o adverbio o de una locución comenzada
porque.
No es lomismo
que elartículo
definido “el”.
Artículo neutro Lo

9. LO + QUE
Antes del pronombrerelativo que.
1. Ciertamente es muy importante lo que las mujeres dicen de los
hombres.
2. No entiendo lo que ese chico habla.
LO + ADJETIVO + QUE
Intensifica o enfatiza el valor del adjetivo.
1. Estoy triste porque no entiendes lo cansado que estoy.
2. Todos sabemos lo importante que es tener una buena amistad.

10. LO + ADVERBIO + QUE
Intensifica o enfatiza el valor del adverbio.
1.Lo poco no llena el buche.
2. Tienes que oír lo bien que canta Julia.
3. Lo poco que haces es suficiente.
LO + PARTICIPIO + QUE
Intensifica o enfatiza el valor del participio.
2. Lo dicho, dicho esta.
1. Loaprendido no se te olvidará.

11. LO + DE + SUSTANTIVO
Se refiere a algo no especificado, sin embargo conocido por el
hablante y por el oyente.
1. Estás preparado para conocer lo de mañana?
2. Lo de Paula me preocupa mucho
3. Te acuerdas de lo del otro día.
LO + POSESIVO
El posesivo puede desempeñar un papel afectivo o generalizador.
1. No me gusta que te metas con lo mío.
2. Lo tuyo, es tuyo; lo mío es mío.

12. 1.NuncacoloqueselartículoneutroLOantesdeunsustantivo(muchomenos
masculino).
2.Elartículomasculino«o»,enportugués,equivalea«el»,enespañol(sin
acento),nuncaa«LO».
Ejemplos:
•Lo perro corría detrás del coche. X
•El perro corría detrás del coche. √
•Lo hombre es muy valiente. X
•El hombre es muy valiente. √
•Lo coche de Juan es nuevo y bonito. X
•El coche de Juan es nuevo y bonito. √
¡FÍJATE!

13. RELACIONA LAS COLUMNAS DE ACUERDO CON LOS
USOS DEL ARTÍCULOS NEUTRO LO
1. Puede usarse ante adjetivo + que:
2. Puede usarse ante adverbio + que:
3. Puede usarse ante participios:
4. Puede usarse ante posesivos:
5. También forma frases idiomáticas:
( )Admiro lo bien que hablas.
( ) Lo acabado, acabado está.
( )Vive a lo grande.
( )Lo mío siempre estará a tu disposición, amigo.
( )Todos saben lo simpática que eres.

14. RELACIONA LAS COLUMNAS DE ACUERDO CON LOS
USOS DEL ARTÍCULOS NEUTRO LO
1. Puede usarse ante adjetivo + que:
2. Puede usarse ante adverbio + que:
3. Puede usarse ante participios:
4. Puede usarse ante posesivos:
5. También forma frases idiomáticas:
( 2 )Admiro lo bien que hablas.
( 3 ) Lo acabado, acabado está.
( 5 )Vive a lo grande.
( 4 )Lo mío siempre estará a tu disposición, amigo.
( 1 )Todos saben lo simpática que eres.
.

15. ENEM 2013
Disponível em: www.maitena.com.ar. Acesso em: 19. ago. 2011.

16. https://www.youtube.com/watch?v=wHkI_gHs3H0
EL AGUA
Lacantidaddeaguaexistenteennuestroplanetaesinmensa,más
delamitaddelaTierraesagua,esdecirquelosmares,océanos,
lagos,lagunasyríosocupanmásespacioennuestroplanetaque
lossuelosyterrenos.Deesagrancantidaddeagua,loshumanos
solopodemosusarmuypocaporquelamayorparteessaladayno
lapodemosconsumir,puesnoshacemal,elotropocodeagua,
queesladulce,eslaquesípodemosutilizar,peroesmuypocaen
comparaciónconlasalada;porelloesimportantequelacuidemos
ynoladesperdiciemosparaquetengamosoportunidaddecontar
conella.

17. Paraevitarlacacofonía(sonoridaddesagradable),cuando
haypalabrasfemeninasquecomienzancon“a”o“ha”
tónica,seutilizaunartículomasculino:
Eufonía (sonoridad agradable)
LAAGUA (INCORRECTO)
•El agua
•El aula
•El hada
Los artículos –Casos especiales

18. Cuando tales palabras se encuentran en plural, se
vuelve a utilizar el artículo adecuado a su género:
•Las aguas
•Las aulas
•Las hadas
•Las hachas

19. Escribe el artículo determinado adecuado frente a cada palabra
de abajo:
_________animal
_________aula
_________hambre
_________águila
_________alas
_________avenida

20. Escribe el artículo determinado adecuado frente a cada palabra
de abajo:
EL animal
EL aula
EL hambre
EL águila
LAS alas
LA avenida

21. DUDA
¿Cómo diferenciar unos, unas, uno, una si
es numeral o artículo indeterminado?
¿?

22. Loprimeroquehayqueaclararesquelosdeterminantes(seanartículos
oseannumerales)suelenir,generalmente,delantedeunsustantivo
“Unlibro,unoslibros,unamesa,unasmesas,unamanzana,dos
manzanas…”
Recuérdatequelosnumeralesindicancantidad:
“Unamanzana,nodosnitres:Secomióunamanzanaydosplátanos”
Encambio,losartículosindefinidosnosdanideadeimprecisión,algo
noprecisado:
“Unasalumnasmecontaronqueestuvisteenfermo.”
Sueleserelcontextoelquemedeterminasisetratadecantidadexactaode
unaimprecisa.

23. LOS NUMERALES
Expressamumaquantidadeexata(dosdías)
Indicamumlugarnasequência(eltercerodelacola)
Expressammultiplicidade(nueveeseltripledetres)
Contêmumapartedotodo(undécimodelsueldo)
Indicamumconjuntodeseresnumericamentedefinido(unacentenadeniños).

24. LOS NÚMEROS CARDINALES
Utilizamos para contar os elementos de um determinado conjunto.

25. Osnúmeroscardinaispodemagircomosubstantivos.
Ex:JuanyTomázfueramalparque.Losdossalieronmuyalegres.
Nosnumerais,aconjunçãoyéutilizadaapenasentreasdezenase
unidadesdosnúmeroscompostos(Ex:trientaydos);excetopelos
derivadosdoveinte(20)quesãoescritosemumaúnicapalavra(Ex:
veintitrés).
Emespanhol,onúmero“dos”(2)nãomudadegênerocomoaconteceno
português.

26. Aformacien(100)éutilizadaquandoequivaleraocemou
acompanharomileomillones.
Ex:Ciendólares.Cienmil.Cienmillones.
Comaformamillóneseuplural,millones,éutilizadoum
numeralantes.
Ex:Cincomillones.

27. ATENCIÓN
MILLÓNEQUIVALE AMILHÃO
MIL MILLONESQUER DIZERBILHÃO
BILLÓNSIGNIFICATRILHÃO

28. LOS NUMERALES ORDINALES
•Denotam a ordem numérica
•Os ordinais desempenham as funções de substantivo("El primero de la
clase"), adjetivo ("El niño primero") e adverbio ("Primero llegó Juan").
•Temvariaçõesem gêneroe número.

29. Referências
https://edu.gcfglobal.org/es/los-numeros/numeros-cardinales-y-ordinales/1/
https://es.slideshare.net/turmaespanholriomaior/articulo-neutro-lo1
http://www.mineduc.cl/biblio/documento/
http://udep.edu.pe/castellanoactual/duda-resuelta-numeral-o-articulo-indeterminado/
https://impulsomatematico.com/2019/01/02/numerales-cardinales-ordinales-multiplicativos-y-partitivos-
fraccionarios-como-distinguirlos-y-que-cuidados-tener-al-usarlos/
FANJUL, A. Gramática y Prácticade Españolpara Brasileños. São Paulo, Editora Moderna, 2011.
(p.24-26/118-120)
Matriz de Referência para o ENEM, 2015, p.2
RAE, Real Academia Española, Asociación de Academias de la Lengua Española (2009). Nueva
gramática de la lengua española. Madrid: Espasa