Arte de contar histórias

Arte de contar histórias

1. A ARTE DE CONTAR A ARTE DE CONTAR
HISTÓRIASHISTÓRIAS
Ludmila Isabel O. dos ReisLudmila Isabel O. dos Reis
[email protected]@yahoo.com.br

2. Jesus Cristo
“O Mestre dos mestres foi excelente
educador porque era contador de
parábolas. Cada parábola que Ele
contou há dois mil anos era uma rica
história que abria o leque da
inteligência, destruía preconceitos e
estimulava o pensamento....” Augusto
Cury

3. “Para ser inteligente não é preciso ser
intelectual ou cientista. Basta criar
histórias e inserir nelas lições de
vida” Idem

4. Ao contar uma história,
lembre-se...
•Conheça bem a história
•Planeje antes de contá-la
•Evite ênfase em detalhes simples
•Conte com naturalidade
•Mostre entusiasmo ao contá-la
•Evite o uso de muitos “e” “ou” “então”
•Encare seus ouvintes
•Não interrompa

5. •Conte de maneira dinâmica, use
“caras, bocas e vozes”
•Há muito e muito tempo atrás...
•A criança tende a se introduzir no
enredo e se identificar com o
personagem

6. O QUE ELA PRECISA?
•Relacionamento
verdadeiro com pessoas
reais
•Mentores
•Interação
•Compreender e cooperar
com o semelhante
•Chances de fazer uma
escolha
•Adultos confiáveis

7. Necessidades
Básicas
Físicas
•Alimento
•Agasalhos
•Moradia
Mentais
•Poder para fazer
escolhas
Emocionais
•Sentir que pertence a
uma família
•Aprovação e
reconhecimento
•Demonstração de
amor incondicional
•Liberdade

8. Espirituais
•Um Deus onisciente, amoroso e zeloso
•Perdão dos erros e uma chance de
recomeçar
•Certeza da aceitação de Cristo
•Experimentar a oração e obter respostas
•Uma chance parar crescer no
conhecimento de Deus

9. CARACTERÍSTICAS
POR CLASSES

10. ROL DO BERÇO
(0 a 2/3 anos)
Físicas
•Variação no
desenvolvimento
•Cansam facilmente
•Sentadas por pouco tempo
Mentais
•Limite de atenção 1 a 2 min
•Envolvimento ativo
•Atenção naquilo que vêem
ou tocam
Emocionais
•Egocêntricas
•Temem estar longe dos
pais
•Choram com facilidade
•Apegam-se aos adultos que
lhe dão amor e atenção
Dica: acomode as crianças,
sentadas, de modo que
seus pés toquem o chão

11. Espirituais
•Demonstram ter um senso de
respeito e alegria pela igreja, a Bíblia
e Jesus
•Podem identificar gravuras
•Juntam as mãos para orar e se
ajoelham

12. Necessidades de
Desenvolvimento
•Poder
•Liberdade
•Independência
•Segurança

13. Jardim da infância
(3 a 5 anos)
Físicas
•Começando a ter
coordenação
•Extremamente ativa
•Curiosas e gostam de
explorar
•Falta de senso de
equilíbrio
Mentais
•Capacidade limitada de
ouvir e compreender sem
auxílio visual
•Memória rápida
•Memorizam coisas que
não compreendem.
Dica: o tempo de duração de
concentração é a soma de
sua idade mais um

14. Emocionais
•Choram facilmente
•Verbalizam
respostas
emocionais
•Aprendem a adiar
sua satisfação
•Expressão emoções
negativas
Sociais
•São egoístas
•Brincam sozinhas
na presença de
amigos
•Gostam de fazer
amizades e estar
entre amigos

15. Necessidades
Desenvolvimento
•Liberdade
•Poder
•Limites
•Divertimento
•Disciplina e
treinamento
Espirituais
•Deus a ama e se
preocupa com ela
•Como demonstrar
respeito a Deus e a si
mesma
•Diferença entre
certo e errado

16. Primários
l = 1ª e 2 ª séries
ll = 3ª e 4ª séries
Físicas
•Querem chamar a
atenção
•Boa coordenação e
equilíbrio
•Coordenam olhos e mãos
•Sofrem um pouco de
hipermetropia até 8
anos
•Bons cantores.
Mentais
•Gostam de mostrar que
sabem ler
•Pensadores concretos
•Distinção entre fato e
fantasia
•Curiosos e observadores
•Memorizam com facilidade
•Interesses pelo “a muito
tempo atrás..
•Usar palavras novas

17. Emocionais
•Apreciam a rotina
•Estão aprendendo a
controlar emoções
negativas
•Precisam de exemplo
de domínio próprio dos
adultos
•Temem a morte e o
divórcio
•São motivados pelo
reconhecimento
Sociais
•Gostam de jogos em
grupos
•São naturalmente
chamativos e
energéticos
•Gostam dos adultos
•Desejam fazer amigos
•Podem ser um pouco
legalistas
•Querem fazer parte
de clubes e grupos

18. Espirituais
•Compreendem alguns simbolismos
espirituais mais simples
•Tem interesse em Deus
•Acreditam no que a igreja ensina
•Compreendem pecado e salvação
•Desejam agradar a Deus
•Imitam o exemplo do viver cristão
•Aceitam responsabilidades
•Fazem da oração parte de sua vida diária

19. Necessidades
Desenvolvimento
•Senso de
responsabilidade
•Senso de compromisso
e realização
•Elevar a auto-estima
•Equilibrar a liberdade
pessoal e limites
impostos pelos pais
Espirituais
•Deus a ama e se preocupa
com ela
•Relacionamento com Deus
- Amigo
•Usar a oração
•Experimentar o perdão e
misericórdia
•Aceitação de Deus
•Conhecer a lei de Deus

20. Juvenis
5ª e 6ª series
Físicas
•Amadurecem em ritmos
diferentes
•São cheios de energia,
fazem barulho e
conversam bastante
•Têm habilidade verbal
bem desenvolvida
Mentais
•Desenvolvendo o
pensamento abstrato
•Gostam de relacionar causa
e efeito
•Grau de atenção crescente
•Descobrem maneiras de
responder suas próprias
perguntas
•Precisam de explicações
para palavras e conceitos
abstrato

21. Emocionais
•Auto-estima baixa
•Sujeitos a mudança de
estado de humor
•Ficam entediados
facilmente
•Anseiam sucesso e
aprovação
•Adquirem valores
•Levam a si mesmos
bem a sério
Sociais
•Preocupam-se em
agradar os colegas
•Procuram heróis
•São orientados pela
“ação”
•Estão começando a
desenvolver papéis,
conforme o sexo

22. Espirituais
•Dão importância para
conhecimento prático da
Bíblia
•Prontos para tomar decisões
sobre a salvação
•Sentem a responsabilidade
dos seus pecados
•São orientados por regras
•Procuram exemplos nos
adultos
Dica: Jamais chame os juvenis ou
pré-adolescente de crianças e
sim de “garotos (as) “

23. Necessidades
Desenvolvimento
•Desenvolver a
responsabilidade
•Atingir competência
•Melhorar a auto-estima
•Aperfeiçoar as habilidades
sociais acadêmicas e
físicas
•Receber um pouco mais de
liberdade
Espirituais
•Saber que Deus os ama e
compreende
•Um Salvador que possa dar-lhe
a vitória sobre o pecado
•Deus responde as orações
•Reconhecer o que Deus tem
feito pelos os outros e o que
pode esperar Dele
•Conhecer a influência de Deus
em sua vida
•Experimentar o perdão e a
libertação do pecado

24. Adolescentes
7ª a 8ª series
Físicas
•Amadurecem em ritmos
diferentes
•Atingem a puberdade
•Querem ação, tudo no
“ato”
•Meio desajeitados
•Parecem mais maduros
fisicamente do que na
forma de agir
Mentais
•Pensamento abstrato
•Compreendem os
simbolismos
•Capazes de engajarem em
discussões e debates
•Alta concentração
•Testam as barreiras
•Interessam-se em fazer
dinheiro
•Questionam tudo
•Rejeitam razões ilógicas

25. Emocionais
•Auto-estima baixa e
carência de auto-confiança
•Sujeitos a mudança de
estado de humor
•Ficam entediados
facilmente
•Gostam dos adultos que
falam a linguagem deles
•Cedem a pressão
•Têm medo de ser tachados
de “diferentes”
•Levam a si mesmos bem a
sério
•Interesse no sexo oposto
•Anseiam amizade profunda
Espirituais
•Questionam verdades
espirituais
•Desafiam crenças
religiosas
•Precisam reafirmar seu
compromisso com Deus
•Necessitam serem
lembrados constantemente
da graça e do amor de
Jesus
•Querem viver uma religião
prática

26. Necessidades
Desenvolvimento
•Tomar decisões por si mesmo
•Expressar sua individualidade
de diversas formas
•Anseiam aprovação
•Mais liberdade com os pais e
crescimento de suas
responsabilidades
•Tempo maior com os colegas
•Distância emocional maior dos
pais
•Precisam de padrões de
autoridades
Espirituais
•Saber que Deus existe
•De alguém que diga que Deus os
ama muito
•De um Salvador que lhe dá vitória
sobre o pecado
•Aprender a perdoar e aceitar o
perdão
•Experimentar o perdão e a
liberdade da culpa
•Compromisso com Deus e suas
implicações
•Deus faz por ele o mesmo que faz
as outra pessoas
•Admitir que precisa de um
Salvador

27. “Em verdade vos
digo que quando o
fizestes a um
deste meus
pequeninos
irmãos, a Mim o
fizeste” Mat
25:40