Arte ecológico

1. ArteEcológico
•1969.ExposiciónEcologicalArtenlaGaleríaGibsondeNuevaYork.
•Laecologíaensusentidoactualtienequeverconlosprocesosvitales,las
transformacionesdeenergía,lasrelacionesentrelascomunidadesde
plantas,animalesydelanaturalezainanimada.
“Si el arte contribuye entre otras cosas a
condicionar nuestro modo de ver el mundo y
de configurar las relaciones sociales, entonces
hay que tener en cuenta qué imagen del
mundo promueve y a qué intereses sirve.”
(Hans Haacke)

2. Elfuertecontenidocrítico,tantopolíticocomosocial,de
laobradeesteartistaalemánafincadoenlosEstados
Unidos,lehavalidoquesuobrahayasidocensurada
tantoenelnuevocomoenelviejocontinente.Yesque
Haackellegóenunmomentodeterminadoala
conclusióndelainutilidaddelarteconvencional,eseque
produceelartistaparallegaraserexhibidoenunmuseo
porelquepasaránmasasdepúblicoqueloadmiraránen
lamayorpartedeloscasosdeunaformameramente
superficial.

3. DeahíqueHaackeempezaraadesarrollarlaideadecrearsistemasyprocesosmásque
obrasdearte.Sonlosllamadosrealzeitsysteme,sistemasentiemporeal,alprimerodelos
cualesbautizacomocubodecondensación,yqueconsisteenuncubotransparenteen
cuyointeriorsevancondensandogotasdeaguaqueseacumulanysevandeslizandopor
lasparedesdelcubo,detalformaquelaobravacambiandodeunaformalentapero
constante,detalformaquenuncaestamosviendolamismaobra,oelmismosistemapor
utilizarsupropiaterminología.

4. Luis Fernando Benedit. Silla de huesos de vaca
y caballo. 2008
Luis Benedit.
Obras de la década del 70.
Tras su regreso a Buenos Aires en
1968, luego de abandonar la ciudad
de Roma, Luis F. Beneditdesarrolló un
singular abordaje hacia el objeto arte
que continuaría a lo largo de la década
del 70. Exhibidos junto a los
planos, sus hábitats y laberintos
contienen y dan sustento a
organismos vivientes tales como
hormigas, abejas, pájaros, gatos, cucar
achas, flores, iguanas, peces, plantas,
arañas, tortugas, entre otros. El punto
de partida del artista fue la muestra
Microzooen la Galería
Rubbers, donde transformó las
concavidades de algunas de sus
pinturas de animales y
paisajes, realizadas en plexiglás y
esmalte, en colonias de hormigas o
espacios para otros animales.

5. En1969,dejódepintarsobreestosobjetosafindequeelplexiglassemantuviera
transparente,ydirigióelfocodeatenciónalinteriordedichosambientes.Estosrecintos
puedendividirseendoscategorías:hábitatsquepromuevenlavidaypermitenqueel
espectadorobserveunsistemabiológico;ylaberintosque,atravésdelensayoyerror,
alteranactivamentelospatronesdeconductadeciertosanimales,talescomolasrataso
cucarachas.
Fitotrón

6. FITOTRÓN
El objeto fue expuesto en el MoMAacompañado por un conjunto de dibujos realizados
durante su estudio y construcción. Se trata de planos, alzadas, vistas, detalles
constructivos, diagramas de la instalación. Son esquemas a lápiz y tinta, coloreados o
acuarelados, rigurosamente técnicos o a mano alzada, con
notas, datos, medidas, referencias. El uso -en especial de los sistemas
proyectivos, perspectivas y cortes axonométricos-es característico de la obra de
Benedit. Aparecen y desaparecen, permanecen o se transforman en cada serie. Sus
croquis acentúan la fragilidad de axiomas como arte / ilusión, verdad / ciencia, y son una
caja de resonancia perfecta para la experiencia artística. El Fitotrónutiliza conocimientos
de cibernética, botánica, etnología y química, informaciones de
genética, horticultura, hidroponía, paisajismo y experiencias de ingeniería y
arquitectura. El espectador -lector tiene la posibilidad de contemplar el invernadero
como un objeto poco práctico y, sin duda, inusual para un museo; sentirse esquizoentre
bellas artes y ciencias, estética y saber; puede, incluso, molestarse. Pero, vale la pena
insistir, no evitar la tentación de interrogar. El tema es la distancia.

7. Acercarse,quererestarconlaobra,aleja,paraliza.Irenrelaciónjuntos,plegarnosy
desplegarnosenmutuacompañíaeslallaveparadescubrirorecuperarexperiencias
distintas,curiosidades,ganas,sensaciones,ideas,complicidadesconotrosmirones
tambiénatrapadosentreladudaylaintriga.Finalmente,essimple,naturaleza/
cultura,orgánico/artificial,estímulo/reacción,arte/ciencia,jugar/aprender;
individuo/sociedad,libertad/autoridad.Nacer,crecer,desarrollarse,adaptarse,vivir.
LasplantasdeBeneditestáneneso,recibenestímulosyreaccionan.Peroaloshombres
larealidadnosincitaaformularproyectos,suponerposibilidades,ponerenacción
intencionesycompromisos,darrespuestas.

8. NicolásGarcíaUriburuesunartistaplásticoypintorargentino.
Apartirde1968comenzóadesarrollarunaseriedeintervencionesenlanaturalezay
alcanzófamainternacionalcuando,durantelaBienaldeVenecia,tiñóloscanalesde
colorverdefosforescente.
Sehadedicadoespecialmentealaecología,alaforestaciónyalaluchacontrala
contaminacióndelosmares.En1981,juntoalartistaalemánJosephBeuys,coloreóel
ríoRinyplantó7.000roblesdurantelaDocumenta7deKassel.
Uriburudesarrolla,paralelamenteasucarreraartística,unaimportantelaborsocial.Se
destacaenladefensadelmedioambientemedianteaccionescomolasmúltiples
plantacionesdeárboles,tantoaquícomoenEuropa.EsmiembrofundadordelGrupo
Bosque,conelcualintervinoenlascampañasdereforestaciónde
Maldonado,Uruguay,yhaparticipadoenaccionesconjuntasconlaorganización
Greenpeace.

9. "Sur"