ARTICULO 3.pdf

DOCUMENTO QUE EXPECIFICA CADA UNAS DE LAS CARACTERÍSTICAS DEL ARTÍCULO 3º

1. Análisis del Artículo 3º
Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos
GRANDES APRENDICES

2. ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL
Todostienenderechoa laeducación
Niveleseducativos:
Inicial
Preescolar
Primaria
Secundaria
MediaSuperior
Superior
Educaciónobligatoria:
Inicial
Preescolar
Primaria
Secundaria
MediaSuperior
La educación inicial, preescolar,
primaria y secundaria, conforman la
educación básica; ésta y la media
superior serán obligatorias, la
educación superior lo será en términos
de la fracción X del presente artículo.
La educación se basará en el respeto
irrestricto de la dignidad de las
personas, con un enfoque de derechos
humanos y de igualdad sustantiva.
Tenderá a desarrollar armónicamente todas las
facultades del ser humano y fomentará en él, a la
vez, el amor a la Patria, el respeto a todos los
derechos, las libertades, etc.

3. ARTÍCULO TERCERO
CONSTITUCIONAL
El Estado como
rector dela
educación
Educación:
Obligatoria
Universal
Inclusiva
Pública
Gratuita
Laica
Basada en el respeto
irrestricto dela
dignidad humana
Agentes fundamentales del proceso
educativo: maestrasymaestros.
Contribuyena la transformaciónsocial
Tendrán derecho de acceder a
un sistema integral de formación,
de capacitación y de
actualización
La admisión, promoción y
reconocimiento del personal que
ejerza la función docente,
directiva o de supervisión, se
realizará a través de procesos de
selección. La ley establecerá las
disposiciones del Sistema para la
Carrera de las Maestras y los
Maestros
GRANDES APRENDICES

4. ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL
ElEstadoPriorizael
interés superior de NNAJ,
en el acceso,
permanenciay
participacióndelos
servicioseducativos
ElEstadofortalecerá
Las ins>tuciones publicas
deformacióndocente.
Ya lasescuelasnormales
Planteleseduca2vos.
Espacio fundamentalparaelprocesode enseñanza
aprendizaje
El Estadogaran>zaquelos materialesdidác>cos,la
infraestructuraeduca>va,sumantenimientoylas
condicionesdelentorno,sean idóneasy
contribuyanalosfinesdelaeducación
GRANDES APRENDICES

5. ElEjecutivoFederaldetermina:
Principiosrectoresyobjetivosde
laeducación inicial
Planesyprogramasdeestudiode
EducaciónBásica
ynormal detodalaRepública
Considerarálaopinióndelas
entidadesfederativas para:
proyectos educativos y contenidos
Quecontemplenrealidadesy
contextosregionales ylocales.
Educación laica: Garantizada
por el artículo24es
ajena a doctrina religiosa
Laeducación
serágratuita
GRANDES APRENDICES

6. ARTÍCULO
TERCERO
Planes yprogramasconperspec>va
degéneroy orientaciónintegral
Incluyenelconocimientode:
Cienciasyhumanidades
Enseñanza de las matemá>cas
Lectoescritura
Literacidad
Historia
GeograPa
Civismo
FilosoPa
Tecnología
Innovación
Lenguas indígenasde nuestropaís
Lenguas extranjeras
Educación Psica
Deporte
Arte especialmentemúsica
Es>lode vidasaludable
Educación sexual y reproduc>va
Cuidado del medioambiente
GRANDES APRENDICES

7. ARTÍCULO
TERCERO
CONSTITUCIONAL
CRITERIOSDELAEDUCACIÓN
Sebasaráen:
•Losresultadosdelprogresocientífico
•Lucharácontralaignoranciaysusefectos,
lasservidumbres,fanatismosy
prejuicios.
Nacional:
•Atenderáalacomprensióndenuestros
problemas,
aprovechamientode
nuestrosrecursos,
•defensadenuestra
polí>ca,
•aseguramientode
nuestraindependencia
económica,con>nuidady
•acrecentamientode
nuestracultura.
Contribuiráalamejor
convivencia humana:
fortaleceráelaprecioy
respetoporlanaturaleza,la
diversidadcultural,la
dignidaddelapersona,la
integridaddelasfamilias,la
conviccióndelinterés
generaldelasociedad,
ideales
igualdad
defraternidade
dederechosde
todos,evitandoprivilegios
derazas,dereligión,de
sexosegrupos,de
individuos
GRANDES APRENDICES

8. ARTÍCULOTERCERO
Excelencia:entendidamejoramientointegral
constantequepromueve elmáximologro de
aprendizajedeloseducandos,desarrollodel
pensamientocritico,fortalecimientodeloslazos
entreescuelay comunidad.
CRITERIOSDELAEDUCACIÓN
Equitativo:
conmedidasparaqueseejerzaelderechoalaeducación,
combatirlasdesigualdadessocioeconómicas,regionalesyde
géneroenelacceso,tránsitoypermanenciaenlosservicios
educativos.Enescuelasdealtamarginaciónseimpulsaraque
mejorenlascondicionesconénfasisenlasdecarácter
alimentario.Seestableceránpolíticasincluyentesytransversales
paraestudiantesenvulnerabilidadsocial.
Parapersonasadultas:estrategiasqueasegurensuderechoa
ingresarainstitucioneseducativas.
Pueblosycomunidadesindígenasseimpartiráeducación
plurilingüeeinterculturalbasadaenelrespeto,promocióny
preservacióndelpatrimoniohistóricocultural.
Inclusivo:tomaráencuentalasdiversas
capacidades,circunstanciasynecesidades. Se
realizaranajustesrazonables,medidas
específicas paraeliminarbarrerasde
aprendizajey laparticipación.
Intercultural: promoverá
laconvivenciaarmónica
entrepersonasy
comunidadesparael
respeto y reconocimiento
desusdiferenciasy
derechos.
Integral: educará para la
vida, desarrollar enlas
personas las capacidades
cogni>vas,
socioemocionalesy Psicas
paraalcanzarbienestar.
GRANDES
APRENDICES

9. ARTÍCULO TERCERO
CONSTITUCIONALUniversidades:
Autónomas (responsabilidad
de gobernarse asímismas)
Fines:Educar,investigar y
difundirlacultura
Respetaránlalibertadde
cátedrae investigaciónyde
libreexamenydiscusión de
ideas,determinaranplanesy
programas. Fijaranlos
términosdeingreso,
promoción ypermanencia
desupersonalacadémico.
Administraránsupatrimonio.
Lasrelacioneslaboralesse
regiránbajoel artículo 123
ylaLeyFederaldeTrabajo
CongresodelaUnión:
Expedirálesleyesparadistribuirlafunciónsocialeducativaentre
Federación,entidadesfederativasy losMunicipios.
Fijaránlasaportacioneseconómicasyseñalaránlassanciones
aplicablesa losfuncionariosquenocumplanconlasdisposiciones
LaobligatoriedaddelaEducación
SuperiorcorrespondealEstado
GRANDES
APRENDICES

10. ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL
Coordinadoporunorganismo
descentralizado.
Autonomíatécnica,operaEva,
presupuestaria,dedecisiónyde
gesEón,conpersonalidadjurídica
ypatrimoniopropio.
SISTEMANACIONALDEMEJORACONTINUA
Funciones:
Realizarestudios,investigacionesespecializaday
evaluaciones
integrales.
Determinar
diagnosticas,formativase
indicadoresderesultadosdela
mejoracontinuadelaeducación
Establecercriteriosquedebencumplirlas
instanciasevaluadorasdelosprocesos
valorativos,cualitativos,continuosyformativos
Emitirlineamientosparaeldesarrollodel
magisterio,desempeñoescolar,resultadosde
aprendizaje,mejoradelasescuelas,organización
yprofesionalización de lagestiónescolar.
Proponermecanismosdecoordinaciónentrelas
autoridades
Sugerirelementosparalamejoradelosobjetivos
delaeducacióninicial,planesyprogramasde
estudiodeeducaciónbásicaymediasuperior,
paralaeducacióninclusivaydeadultos
Generarydifundirinformación.
JuntaDirectiva:
Responsabledelaconducción,
planeación,programación,
organizaciónycoordinación
delostrabajos.
Integradapor5personas,
durarán7añosensuencargo,
seránnombradasporla
CámaradeSenadores
Presidentenombradoporsus
integrantesypresidiráel
Consejo TécnicodeEducación.
ConsejoTécnicodeEducación
AsesoraráalaJuntaDirectiva
Integradopor7personas,durarán5años
ensufunción.NombradasporlaCámara
deSenadores.
LosdelaJuntaDirectivaydelConsejo
Técnicodeberánserespecialistasen
investigación,políticaeducativa,temas
pedagógicos,tenerexperienciadocente,
acreditargradoacadémicodesu
especialidadyexperiencia,nohaber
participadoenpolíticaocargode
elecciónpopular
Consejo Ciudadano honorífico
Integrado por representantes de los
sectoresinvolucradosenmateria
educa>va. Laleydeterminarásus
atribuciones,organizacióny
funcionamiento
GRANDES APRENDICES

11. Gracias por ver
nuestro video
GRANDES APRENDICES Suscríbete a nuestro canal