ASSEMBLEIA LÍDER DO PROGRAMA DE ENSINO INTEGRAL 2025.pptx

Apresentação para os líderes levantarem potencialidades e fragilidades da escola.

1. E. E. PEI ADELAIDE PATROCÍNIO DOS SANTOS LÍDERES E VICE-LÍDERES MEDIADORES 2025

2. O jovem idealizado neste modelo é um JOVEM AUTÔNOMO SOLIDÁRIO COMPETENTE E por isso deve ser educado numa escola onde o JOVEM É O PROTAGONISTA Porque será capaz de avaliar e decidir baseado nas suas crenças, valores e interesses Porque será capaz de envolver-se como parte da solução, e não do problema, atuando como fonte de iniciativa, liberdade e compromisso Porque estará preparado para compreender as exigências do novo mundo do trabalho; porque será detentor de conhecimentos essenciais para um bom desempenho e estará apto para a aquisição de habilidades específicas requeridas para o seu Projeto de Vida .

3. PRINCÍPIOS Do latim principĭum , o princípio é o primeiro instante de algo. Trata-se, portanto, do começo ou início. Princípio também é o ponto que se considera como inicial numa extensão, a origem ou a causa de algo e a razão fundamental ou a base sobre a qual assenta qualquer matéria ou tema

4. PRINCÍPIOS A Educação Interdimensional A Pedagogia da Presença Os 4 Pilares da Educação para o Século XXI Protagonismo Juvenil.

5. EDUCAÇÃO INTERDIMENSIONAL Proposta pedagógica que busca articular fins e meios de ação educativa baseadas nos 04 Pilares da Educação, tendo como finalidade contribuir para o desenvolvimento TOTAL da pessoa, de forma holística.

6. PEDAGOGIA DA PRESENÇA É uma forma de estar presente na vida do aluno de forma construtiva, por meio de um relacionamento respeitoso e de muita reciprocidade entre ambos.

7. 04 PILARES DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI A Educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. As aprendizagens, ou PILARES, são considerados fundamentais para que qualquer ser humano, em qualquer cultura, possa desenvolver o seu potencial.

8. PROTAGONISMO JUVENIL O Ensino Integral tem como principal objetivo a formação de jovens autônomos, competentes e solidários, Protagonismo Juvenil é um processo no qual o jovem é simultaneamente sujeito e objeto das ações no desenvolvimento de suas próprias potencialidades.

9. PROJETO DE VIDA O Projeto de Vida é o eixo central em torno do qual a escola organiza suas práticas inter e multidisciplinarmente com o currículo da Base Nacional Comum e da Parte Diversificada, sendo que esta inclui as atividades complementares, tendo sempre como referência os Quatro Pilares da Educação, a Educação Interdimensional, a Pedagogia da Presença e o Protagonismo Juvenil.

10. FERRAMENTAS PROTAGONISTAS

11. TUTORIA Processo didático pedagógico destinado a acompanhar e orientar o projeto de vida do aluno, bem como propiciar atividades de recuperação, se necessário.

12. CLUBE JUVENIS Grupos temáticos, criados e organizados pelos alunos, com apoio dos professores e da direção da escola.

13. MEDIAÇÃO Processo de análise de conflitos dentro do ambiente escolar, buscando soluções acadêmicas para a formação holística do indivíduo.

14. LÁ VEM A HISTÓRIA...

15. https:// www.youtube.com/watch?v=mXdaru244V8

16. REFLEXÃO Havia um problema entre os ratos? Este problema era de alguns ou de todos? O que fizeram para tentar achar uma solução? Como podemos chamar esta reunião dos ratos?

17. ASSEMBLEIA A expressão Assembleia Geral indica uma reunião onde estão presentes a maior parte dos indivíduos de uma determinada organização ou associação, e que têm poder para tomar decisões relacionadas com essa organização. Portanto, Assembleia pode-se definir como uma reunião coletiva em que se tenta resolver um problema que é de TODOS.

18. Como melhorar o desempenho da minha classe no próximo bimestre? ASSUNTO TRATADO (Pauta 01)

19. MINHA ESCOLA POTENCIALIDADES FRAGILIDADES

20. ETAPAS Individual (30 minutos) Grupo (30 minutos) Classe (30 minutos) Registro no caderno (PV)

21. DESENVOLVIMENTO "Eu felicito“: é usado para reconhecer e valorizar ações ou atitudes positivas que contribuem para um ambiente mais agradável e produtivo. "Eu critico“: refere-se a situações ou comportamentos que precisam ser analisados e discutidos para que sejam corrigidos ou melhorados. " Eu sugiro“: é a parte onde se propõem soluções, ideias ou mudanças para melhorar a situação e alcançar os objetivos. 

22. EXEMPLO

23. TAREFA