Atividades classes de palavras.docx

Atividades de fixação

1. E.E. Pindorama
Professor: Jesiel CR
Disciplina: Língua Portuguesa Ano: 2º

1. Tente classificar as palavras em negrito no
texto:

O ovo é uma coisa suspensa. Nunca pousou.
Quando pousa, não foi ele quem pousou. Foi
uma coisa que ficou embaixo do ovo. – Olho
o ovo na cozinha com atenção superficial
para não quebrá-lo. Tomo o maior cuidado
de não entendê -lo.
Sendo impossível entendê-lo, sei que se eu
o entender é porque estou errando.
Entender é a prova do erro. Entendê-lo não
é o modo de vê-lo. – Jamais pensar no ovo é
um modo de tê-lo visto. – Será que sei do
ovo? É quase certo que sei. Assim: existo,
logo sei. – O que eu não sei do ovo é o que
realmente importa. O que eu não sei do ovo
me dá o ovo propriamente dito. – A Lua é
habitada por ovos.




2. Questão 2 – (UFMG-Adaptada) As palavras em
negrito correspondem a um adjetivo, exceto em:
a) João Fanhoso anda amanhecendo sem
entusiasmo.
b) Demorava-se de propósito naquele complicado
banho.
c) Os bichos da terra fugiam em desenfreada
carreira.
d) Noite fechada sobre aqueles ermos perdidos da
caatinga sem fim.
 Agora justifique o porquê da escolha.
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3. (UEPR) As formas que traduzem vivamente os
sentimentos súbitos, espontâneos e instintivos
dos falantes são denominados:
a) conjunções
b) interjeições
c) preposições
d) locuções
4. (PUC-SP) “É uma espécie… nova…
completamente nova! Porém já tem nome…
Batizei-a logo… Vou-lhe mostrar…”. Sob o ponto
de vista morfológico, as palavras destacadas
correspondem pela ordem, a:

a) conjunção, preposição, artigo, pronome
b) conjunção, advérbio, pronome, pronome
c) conjunção, conjunção, artigo, advérbio
d) advérbio, conjunção, pronome, pronome
e) conjunção, advérbio, pronome, pronome

5. (UnB) Assinale o item que só contenha
preposições:
a) ele, entre, sobre
b) com, sob, hoje
c) para, em, por
d) em, dobrar, após
e) após, sobre, mas

6. Localize todos os substantivos que aparecem
nas orações abaixo:

a) As pessoas estavam muito contentes na festa.
b) Todas as crianças parecem satisfeitas com o
lanche.
c) A bicicleta de Paulo está com o pneu furado.
d) O garoto não entrou no teatro, porque
esqueceu os bilhetes.
e) O cachorro quase me mordeu.

7. Dê o infinitivo (a forma principal) dos verbos
abaixo:
a) chegarei: ___________________________
b) subiram: ___________________________
c) coube: _____________________________
d) fizeste: ____________________________
e) pusesses: ___________________________
f) quisesse: ____________________________
g) éramos: ____________________________
h) amássemos: ________________________
i) vimos: ______________________________
j) era: ________________________________

2. 8. Classifique o pronome destacado nas frases
abaixo:

a) Este animal não vai participar da exposição.
________________________________________
b) Vários atletas já chegaram.
________________________________________
c) Quantos ainda não votaram?
________________________________________
d) Há poucos erros na redação.
________________________________________
e) Ela sempre gostou de ler.
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f) Nosso povo está despertando.
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9. Identifique e classifique os advérbios conforme
o modelo:

Luiza e Marcos viajaram bastante pelo mundo.
advérbio de intensidade

a) Não engoli coisa nenhuma.
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b) Convoquei imediatamente a família.
________________________________________
c) Os pais de Amanda gostavam muito de viajar.
________________________________________
d) A velhinha passava rapidamente pela
fronteira.
________________________________________
e) Os meninos hospedaram-se aqui.
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10. Encontre e circule as conjunções nas orações
a seguir:
a) Saiu cedo, mas não voltou ainda.
b) Estava estudando, quando você me telefonou.
c) Você reage ou será dominado pela doença.
d) Não compareceu à reunião nem justificou a
falta.
e) Não se afobe, pois dispomos de bastante
tempo.

11. Leia o texto adiante, cuidadosamente. Depois,
classifique corretamente as palavras destacadas
em negrito em umas das 10 classes gramaticais
existentes.



Pleno emprego

Obrigadas por lei a reservar cotas para
deficientes, empresas não conseguem
preencher vagas – falta mão-de-obra. Na
região metropolitana de São Paulo há 1
milhão de desempregados, o equivalente a
10% da população economicamente ativa e o
dobro de toda a população do Amapá. Mas
uma categoria especial de trabalhadores vive
numa situação rara de pleno emprego. Desde
que a chamada lei de cotas para deficientes
passou a ser cumprida, o total de pessoas
contratadas sob essa classificação no estado
de São Paulo já passa de 70.000. Cerca de 60%
do setor privado paulista está em dia com as
cotas, que variam conforme o número de
empregados de cada empresa. Não há
estatísticas precisas para os outros estados,
mas o Ministério do Trabalho informa que
houve um aumento das contratações de
deficientes em todo o país. Trata-se de uma
conquista impressionante, principalmente
num lugar em que leis nascem para nunca ser
cumpridas.
(Fonte: Revista Veja, Ed. Abril, 31 de outubro de
2007, p. 100.)