ATP B.indonesia Fase A (Kelas 1 ) FIksss.docx

.

1. PKBM Al Barokah
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
FASE C KELAS A/1
PKBM AL-BAROKAH SEMARANG
Jalan Tegalsari Barat 2A RT 6 RW 13 Tegalsari Kec. Candisari Semarang

2. PKBM Al Barokah
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
FASE A KELAS 1
Elemen Capaian Pembelajaran Lingkup Materi Tujuan Pembelajaran (TP)
Alokasi
Waktu
Mengenal bunyi•Peserta didik di harapkan mampu
mengucapkan atau menyebutkan
bunyi huruf dengan benar, khusuhnya
fokus pada pengelanan huruf ‘b’
Serta peserta didik di ajak membaca
suku kata yang sederhana yang di
mulai huruf ‘b’ seperti:ba,bi,Bu,be,bo
Juga akan belajar menyalin atau
menulis nama mereka sendiri,sebagai
latihan awal menulis huruf dan kata
Mengenali bunyi huruf
khususnya huruf ’b’
Peserta didik dapat melafalkan huruf,membaca
suku kata yang di awali huruf ‘b’
Peserta didik dapat membaca dan menulis nama
sendiri
Peserta didik mampu mengamati/memahami bunyi
suara
5 JP
Membaca suku kata yang di
awali dengan huruf ‘b’
Menulis nama sendiri,yang
biasanya berkaitan dengan
pengenalan huruf dan suku
kata awal
8 JP
Pengenalan bunyi di
sekitar,seperti suara anak
burung (pyik,pyik),yang juga
bisa di gunakan untuk
merangsang kepekaan fonetik
anak.

3. PKBM Al Barokah
Menyimak Peserta didik mampu bersikap menjadi
pendengar yang penuh
perhatian.peserta didik menunjukan
minat pada tuturan yang di dengar
serta mampu memahami informasi
dari media audio,teks aural (teks yang
di bacakan dan/di dengar) instruksi
lisan,dan percakapan yang berkaitan
dengan diri,keluarga/lingkungan.
•menyimak dan memahami
gambar yang ada di buku
•merirukan dan melakukan
nyanyian lagu
•membaca,berbicara,dan menulis
•menulis nama teman sendiri
Peserta didik dapat menyimak guru dan
memperhatikan dengan benar
Peserta didik dapat mengidentifikasi kata-kata atau
benda yang dimulai dengan huruf yang di sebutkan
ustadz/ah
Peserta didik dapat menjelaskan tempat bermain
yang aman
5 JP
8 JP


Membaca dan
memirsa
Peserta didik mampu menjadi
pembaca dan pemirsa dan menunjukan
minat terhadap teks yang dibaca atau
di pirsa
Peserta didik mampu membaca kata-
kata yang di kenali sehari hari dengan
fasih.peserta didik mampu memahami
informasi teks bacaan dan tanyangan
yang di pirsa tentang diri dan
lingkungan narasi imajinatif,dan puisi
anak,peserta didik mampu memaknai
kosa kata baru
Melihat gambar dan
memahami gambar tersebut
Membaca huruf apa saja
yang ada pada ‘kuman’
Menyimak baik baik
Membuat kartu nama
Membaca suku kata yang di
awali huruf ‘k’
Peserta didik dapat membaca dan menulis suku
kata yang di awali huruf ‘k’
Peserta didik mampu mengisi jurnal membaca
dengan benar
Peserta didik dapat menjelaskan bahayanya kuma
8 JP
Peserta didik bisa berbicara secara mandiri ketua
ustadz/ah menyuruh membacanya

4. PKBM Al Barokah
Aku bisa Peserta didik dapat menirukan apa
yang telah di jelaskan serta mampu
menirukan cerita serta bisa
membaca,peserta didik mampu
menirukan gerak hewan
Memahami gambar tersebut
dan bisa menlejaskannya
Membaca suku kata yang di
awali huruf ‘L’
Mengikuti bacaan yang telah
ustad/ah baca
 Peserta didik dapat menirukan gerakan dalam
cerita,serta dapat membaca dan menulis suku kata
(la,li,lu,le,lo)
Peserta didik di ajak memahami cerita lalu
menirukan tokohnya
Peserta didik padat menjelaskan macam macam
gerak
5 JP
8 JP
Teman baru Peserta didik dapat menyapa dan
saling bertanya serta bisa membaca
dengan lancar dan benar
Memahami cara menyapa
teman dengan baik
Membaca suku kata yang di
awali huruf ‘M’
Menulis suku kata yang di
awali huruf ‘M’
Peserta didik dapat mengenali tanda titik (.)
Peserta didik juga dapat membaca dan menulis
suku kata: (ma,mi,mu,me,mo)
Peserta didik padat berbicara dengan baik dan
sopan
5 JP
Berbicara dan
mempresentasikan
Peserta didik mampu berbicara dengan
santun tentang beragam topik yang di
kenali menggunakan folume dan
intonasi yang tepat,peserta didik
mampu merespon dengan bertanya
tentang sesuatu
Menyimak ustadz/ah ketika
membaca
Membaca suku kata yang di
awali huruf ‘G’
Menulis suku kata yang di
awali huruf ‘G’
Menggabung kan kata yang
Peserta didik dapat berkaitan dengan kemampuan
dasar literasi anak dalam mengenal dan
manggunakan suku awal tertentu dalam membaca
dan menulis
Peserta didik dapat membaca dan menulis suku
kata yang di awali huruf ‘G’
8 JP

5. PKBM Al Barokah
ada
Aku ingin Peserta didik dapat mengenali bentuk
uang melalui bacaan ustadz/ah
Juga dapat membaca dan menulis kata
kata sederhana
Membaca dan menulis kata-
kata sederhana yang
berkaitan dengan kegiatan
sehari hari m
Mengaitkan teks bacaan
dengan konsentrasi belajar
peserta didik
Peserta didik dapat mengenal bentuk uang rupiah
melalui teks bacaan
Peserta didik dapat bisa membaca bacaan pendek
5 JP
Di sekitar rumahPeserta didik dapat membaca dan
menulis kata-kata sederhana tentang
letak,arah,dah pekerja di sekitarnya
Membaca bacaan pendek
dengan kosakata yang
berkaitan dengan lokasi dan
pekerjaan
Menulis kalimat sederhana
tentang lingkungan sekitar
Peserta didik dapat membaca dan menulis kata-
kata sederhana
Peserta didik dapat mengidentifikasi letak dan
suatu arah di lingkungan sekitar
Peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis
pekerjaan yang ada di sekitar tempat tinggalnya
8 JP
INFOGRAFIS ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
FASE A KELAS 1
URUTAN PEMBELAJARAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
BUNYI APA? (A) A1 A2 A3
A4
AYO BERMAIN!(B) B1
AWAS KUMAN!(C) C1
AKU BISA!(D) D1 D2 D3
TEMAN BARU (E1) E1

6. PKBM Al Barokah
INFOGRAFIS ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA
FASE A KELAS 1
URUTAN PEMBELAJARAN 1 2 3 4
BUNYI APA? A1
AYO BERMAIN B1
AWAS KUMAN C1
AKU BISA D1