AULA 01 - Jogos conceitos e cultura.pptx

Plano de aulas para eletiva de jogos no ensino médio

1. Etapa Ensino Fundamental Anos Finais Jogo, conceito e cultura “Game Over: programa o seu jogo!” 3 º bimestre Eletivas

2. Jogo; Jogos eletrônicos; E-sports ; Cultura; Conteúdo Objetivos Discutir o conceito de jogo, analisar suas características e identificar os seus principais tipos em diferentes culturas.

3. Para começar 10 minutos Imagem 1

4. Responda no seu caderno: O que é um jogo para você? Que tipos de jogos, na sua opinião, existem? Descreva. Dentre os jogos listados no anagrama, qual deles você mais gosta? Quais são os pontos positivos e negativos dele? Explique. Qual é o jogo que você não indicaria para ninguém? Por quê? Para começar

5. O que é um jogo? Jogo é toda e qualquer atividade em que exista a figura do jogador (como indivíduo praticante) e regras que podem ser para ambiente restrito ou livre. Foco no conteúdo

6. Análise de Vídeo STUDART, Rafael. O que é um jogo? De quem é a vez? Disponível em https://www.youtube.com/watch?v=K4J_mNuX_gk&t=254s Acesso em 20 ago 2023. Foco no conteúdo

7. Elementos do jogo Em geral, para que uma atividade possa ser classificada como um jogo, devem existir os seguintes elementos: Jogador; Adversário; Interatividade; Deve existir regras; Deve existir objetivo; Condições de vitória, empate e derrota; Promover umaforma de entretenimento. Foco no conteúdo

8. Johan Huizinga Conceito de Jogo (Johan Huizinga , 1938) “O jogo é um elemento tão antigo na história do homem que o leva a ser questionado como um elemento natural ou cultural da espécie”. Foco no conteúdo

9. Johan Huizinga Conceito de Jogo (Johan Huizinga , 1938) "uma atividade voluntária exercida dentro de certos e determinados limites de tempo e espaço, segundo regras livremente consentidas, mas absolutamente obrigatórias, dotado de um fim em si mesmo, acompanhado de um sentimento de tensão e alegria e de uma consciência de ser diferente de vida cotidiana" Foco no conteúdo

10. Johan Huizinga Características do Jogo (Johan Huizinga , 1938) é livre e voluntário; Não é vida real; É limitado (tempo e espaço determinado); Promove uma ordem determinada. Foco no conteúdo

11. Tipos de Jogos: Jogos de Mesa; Jogos de Caneta e papel; Jogos de cartas; Jogos de dados; Jogos de tabuleiro; Jogos musicais; Jogos eletrônicos; Foco no conteúdo

12. Hora da pesquisa! 20 minutos Questões norteadoras: Quantos jogadores são necessários? Qual é o espaço em que ele acontece? Quanto tempo é suficiente para jogá-lo Quais são as regras do jogo? Como se define o vencedor do jogo? Na prática Grupo 1 – Jogos romanos; Grupo 2 – Jogos indígenas pré-colombianos; Grupo 3 – Jogos de matrizes africanas; Grupo 4 – Jogos japoneses; Grupo 5 - Jogos folclóricos brasileiros;

13. E- Cards : Produza um E- card sobre um jogo que você conheceu e gostou na aula de hoje. Em seguida, compartilhe com os colegas nas redes sociais. Imagem 11 Dentista, atividade de prestação de serviços Aplicando...

14. Imagem 14 O que aprendemos hoje? Jogo é uma atividade cultural, livre e voluntária, desenvolvida dentro de um espaço e tempo determinado tanto para o entretenimento quanto para um fim em si mesmo; Existem hoje vários tipos diferentes de jogos: jogo de mesa, jogo de tabuleiro, jogo de caneta e papel, jogo de cartas e jogos eletrônicos. Para existir, hoje um jogo deve conter regras, objetivos, jogadores, adversários e condições de vitória, empate e derrota