Aula 5 Atividade : Restauração da legislação

Restauração da legislação

1. 2 a 3 º bimestre Aula 5 Ensino Médio História Restauração da legalidade com espírito conservador: os paulistas e a revolta de 1932

2. Questões – Para entregar 1- Descreva o que os movimentos: "Revolução" de 1930 e o tenentismo buscaram romper e o que ambos movimentos criticavam. 2- Comente as diferentes características que formaram o tenentismo e o movimento de 1930. ​ 3- O governo provisório de Vargas promoveu uma série de intervenções que afetaram diretamente as elites estaduais, o que representou a: A nomeação de interventores federais. O fim da autonomia estadual. As reformas econômicas e sociais 4- Qual foi o estopim, o descontentamento para a Revolta Constitucionalista de 1932? 5- Em 1932, o Brasil vivenciou um conflito armado significativo, resultante de tensões políticas entre o governo federal e forças de oposição de um importante estado brasileiro. O levante armado de 1932 destacou-se como um movimento de oposição ao governo de Getúlio Vargas principalmente porque?

3. Aprofundando A seguir, você encontra uma seleção de exercícios extras,  que ampliam as possibilidades de prática, de retomada e aprofundamento do conteúdo estudado.

4. tentativa de impedir o avanço de projetos políticos radicais de direita no país. defesa de interesses econômicos dos estados do sudeste brasileiro contra a hegemonia nordestina. mobilização popular contra o poder da elite cafeeira que dominava o país. disputa entre grupos sociais hegemônicos no Brasil desde o final do século XIX. reação da oligarquia paulista frente às medidas socialistas tomadas pelo governo de Getúlio Vargas. (UNESP 2011) O Movimento Constitucionalista de 1932, em São Paulo, pode ser interpretado como uma: Aprofundando Veja no livro! 3 minutos

5. à experiência francesa, expressa no chamado à luta contra a ditadura. ao papel figurativo de Vargas na política, enfatizado pela pequenez de sua figura no cartaz. ao bandeirantismo, símbolo paulista apresentado em primeiro plano. ao protagonismo das Forças Armadas, representadas pelo militar que empunha a bandeira. aos ideais republicanos, indicados no destaque à bandeira paulista. (ENEM 2012) Elaborado pelos partidários da Revolução Constitucionalista de 1932, o cartaz apresentado pretendia mobilizar a população paulista contra o governo federal. Essa mobilização utilizou-se de uma referência histórica, associando o processo revolucionário: Aprofundando Cartaz da Revolução Constitucionalista. (Foto disponível em: http://veja.abril.com.br . Acesso em: 29 jun. 2012). Veja no livro! 3 minutos

6. Slide 2 Habilidade: (EM13CHS602) Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual. (SÃO PAULO, 2020)