Aula 5 Psi Experimental (1).pdf reflexo inato

Reflexo inato, condicionamento pavloviano

1. O reflexo aprendido:
condicionamento
pavloviano
Nathalia Freitas

2. Reflexos inatos -característicos das espécies
Os reflexos inatos prepara as espécies para um primeiro contato com o
ambiente, aumentando as chances de sobrevivência.
Capacidade de aprender novos reflexos -capacidade de reagir
de formas diferentes a novos estímulos.
Durante a evolução das espécies, determinadas respostas a estímulos
específicos de seu ambiente foram selecionadas, isto é, passaram a fazer parte
do repertório comportamental da espécie

3. Os reflexos inatos compreendem determinadas respostas dos
organismos a determinados estímulos do ambiente.
Evita comer
Nasceu preparado para evitar a fruta

4. O ambiente, porém, está em
constante mudança.
A capacidade de aprender novos reflexos passa a
ser importante.
Ver a fruta vermelha → sentir náuseas
reflexo aprendido.

5. PAVLOV:
A descoberta do reflexo aprendido.

6. Os cães haviam aprendido
novos reflexos; ou seja,
estímulos que não eliciavam
determinadas respostas
passaram a eliciá-las.
•condicionamento
pavloviano,
•condicionamento
clássico ou
•condicionamento
respondente.

7. Registro
Cumulativo
Estímulo
(comida)

8. Emparelhamento
de estímulos
Para que haja a aprendizagem
de um novo reflexo, um
estímulo que não elicia uma
determinada resposta (neutro)
deve ser emparelhado a um
estímulo que a elicia.
Antes do condicionamento
Durante o condicionamento
Depois do condicionamento
UR (Salivação)US (Comida)
CR (Salivação)

9. Vocabulário do condicionamento pavloviano
Estímulo Neutro
(NS)
Estímulo
Incondicionado (US)
Resposta/Reflexo
Incondicionada (UR)

10. Vocabulário do condicionamento pavloviano
Resposta/Reflexo
Condicionado (CR)
CR (Salivação)
O reflexo condicionado é uma relação entre um estímulo condicionado
(CS) e uma resposta condicionada (CR).

11. Paradigma do condicionamento respondente
Termos neutro, incondicionado e condicionado são relativos. Comportamentos reflexo é
uma relação entre um estímulo e uma resposta.
Reflexo Incondicionado (Inato) Reflexo Condicionado (Aprendido)
Estímulo
Neutro
Emparelhamento
de Estímulos
S²
Novo reflexo

12. Condicionamento
pavloviano e o estudo de
emoções
“O caso do pequeno Albert”

13. Condicionamento pavloviano e o estudo de
emoções
•Se os organismos podem aprender novos reflexos, podem também aprender a
emitir respostas emocionais na presença de novos estímulos.
•John Watson –1920 -experimento clássico sobre condicionamento pavloviano e
emoções -“o caso do pequeno Albert”.
•VERIFICAR SE O CONDICIONAMENTO PAVLOVIANO TERIA UTILIDADE PARA O
ESTUDO DO COMPORTAMENTO EMOCIONAL .
Um ser humano poderia aprender a ter medo de algo que,
antes, não temia.

14. Estímulo neutro (rato)
Antes do condicionamento Estímulo Incondicionado
Durante o condicionamento Depois do condicionamento
Sem medo
Estímulo incondicionado
(som estridente)
Resposta incondicionada
(medo)
Estímulocondicionado
(rato)
Resposta condicionada
(medo)

15. Porque são, em parte, respostas reflexas.
Por que emoções são
“difíceis de controlar?
“pessoa que tem fobia de penas de aves
não decide ter ou não ter medo diante
desse estímulo; ela simplesmente tem
respostas de medo”.

16. “Comodiferentespessoastêmdiferentes
históriasdeaprendizagem,oanalistado
comportamento precisasempreinvestigara
históriadecadaindivíduo,baseandoasua
intervençãonahistóriadeaprendizagem
específicadosujeito”.

17. Generalização
respondente.
Após um condicionamento, estímulos
que se assemelham fisicamente ao
estímulo condicionado podem passar
a eliciar a resposta condicionada em
questão.

19. ❖As propriedades da resposta eliciada (magnitude, duração e
latência) dependerão do grau de semelhança entre os
estímulos em questão.
❖Quanto maior a semelhança desse outro estímulo
(semelhança física), com o estímulo condicionado que estava
presente no momento do condicionamento, maior será a
magnitude e a duração da resposta eliciada, e menor será a
sua latência.

20. Gradiente de generalização
Magnitude da resposta
Variações do estímulo

21. Resposta condicionada
Pequeno Albert
Estímulo condicionado

22. Éimportantesabercomoossereshumanos
aprendemnovosreflexos.
Contudo,paraapráticadopsicólogo,talvezsejamaisimportante
aindasabercomofazeraspessoasdeixaremdeapresentarcertas
respostasemocionaisnapresençadealgunsestímulos.

23. Extinção respondente
e recuperação
espontânea

24. Extinção Respondente
Quando um estímulo condicionado (CS) é apresentado
várias vezes SEMo estímulo incondicionado (US) ao qual
foi emparelhado, seu efeito eliciador se extingue
gradualmente. O CS começa a perder a função de eliciar a
resposta condicionada até não mais eliciá-la.
?

25. Recuperação Espontânea
Uma característicainteressantedaextinção
respondenteéque,àsvezes,apóselaterocorrido,ou
seja,apósdeterminado CSnãomaiseliciar
determinadarespostacondicionada(CR),aforçado
reflexo(magnitude,duraçãoelatência)podevoltar
espontaneamente.

26. Gotas de saliva
.
Exposição ao estímulo condicionado (som)
Recuperação espontânea
1 2 3 4 56 7 8 9 10 11

27. Contracondicionamento
e dessensibilização
sistemática

28. •Utilizadas em fobias específicas ou de ansiedade generalizada;
•Alguns estímulos produzem respostas emocionais tão fortes que
dificultarão a exposição da pessoa diretamente ao CS;
•Essa limitação do procedimento de extinção dificulta sua
utilização com fins de produzir o enfraquecimento do reflexo;
•Algumas pessoas têm, medos tão intensos que a exposição direta
ao CS é INTOLERÁVEL.

29. Contracondicionamento
Rato Relaxamento
+
Rato
Canção de ninar
Rato
Canção de ninar Relaxamento
Ansiedade
O CONTRACONDICIONAMENTO ,
como sugere o próprio nome,
consiste em condicionar uma
resposta contrária àquela
produzida pelo CS.

30. Dessensibilização Sistemática
•Utilizada com base na generalização respondente;
•Consiste em dividir o procedimento de extinção em pequenos
passos;
•Expõe-se o indivíduo gradativamente a estímulos que eliciam
respostas de menor magnitude até o CS original não mais
eliciar a resposta em questão.

31. Dessensibilização Sistemática

32. Dessensibilizaçã
o Sistemática
Hierarquia de ansiedade -escala
crescente de estímulos de acordo com as
magnitudes.
É uma lista de estímulos, iniciando-se
com aquele que elicia resposta de medo
de menor magnitude e progredindo em
escala crescente até o estímulo fóbico
original.
1.Ver fotos de cães.
2.Tocar em cães de pelúcia.
3.Observar, de longe, cães bem diferentes
daquele que atacou a pessoa.
4.Observar, de perto, cães bem diferentes
daquele que atacou o indivíduo.
5.Observar de longe cães similares ao animal
que atacou a pessoa.
6.Observar de perto cães similares ao
animal que atacou o indivíduo.
7.Por fim, interagir com cães similares ao
animal que atacou a pessoa.
Lista de estímulos
relacionados a cães

33. Por que palavras, simples
palavras, nos afetam
tanto?

34. “Você é um inútil”
•Como as palavras passam a eliciar emoções?
•Parte dessa “carga emocional” das palavras pode estar relacionada
ao condicionamento respondente.
•Tendemos a considerar palavras faladas como algo mais do que
realmente são.
•O emparelhamento de algumas palavras com situações que eliciam
sensações agradáveis ou desagradáveis pode fazer seus sons
passarem a eliciar respostas semelhantes àquelas eliciadas pelas
situações em que elas foram ditas.

35. Condicionamento
pavloviano de ordem
superior

36. •Estímulo condicionado de segunda ordem ...
reflexo condicionado de terceira ordem, e
assim por diante.
Quanto mais alta é a ordem do reflexo
condicionado, menor é a sua força.
Novos reflexos são aprendidos a partir do emparelhamento de estímulos
incondicionados a estímulos neutros.
Mas o que acontece se emparelharmos estímulos neutros a estímulos
condicionados?

37. Fatores que influenciam o
condicionamento
pavloviano

38. Não basta emparelhar estímulos para que haja condicionamento
pavloviano. Há alguns fatores que aumentam as chances de o
emparelhamento de estímulos estabelecer o condicionamento, bem
como definem o quão forte será a resposta condicionada
Frequência dos emparelhamentos -Em geral, quanto mais frequentemente o
CS é emparelhado com o US, mais forte será a resposta condicionada.
No entanto, em alguns casos, pode ser que apenas UM emparelhamento seja
suficiente para que uma resposta condicionada de alta magnitude surja.

39. Tipo do emparelhamento -Respostas condicionadas mais fortes
surgem quando o NS é apresentado antes do US e permanece
durante sua apresentação.
Intensidade do estímulo incondicionado -Um US intenso
tipicamente leva a um condicionamento mais rápido.