AULA EXPOSITIVA E DIALOGADA.pdf

diferença entre aula expositiva e dialogada e as vantagens de cada uma.

1. INSTRUMENTAÇÃO
DO ENSINO DE
BIOLOGIA
PROFESSORA : MARINEIDE AMORIM

2. AULA EXPOSITIVA x AULA EXPOSITIVA
DIALOGADA
AULA EXPOSITIVA AULA EXPOSITIVA DIALOGADA
Tem como função informar os
alunos;
Repetem os livros didáticos;
Ensino verbalísticoe livresco
Docente e discente constrói o
conhecimento;
Saber científico é mutável;
Sujeito a questionamentos.

3. AULA EXPOSITIVA
O aluno é conduzido pelo professor;
Osalunosrecebemosconteúdosde
maneirapassiva,semmuitaparticipação.
Privilegia-seoespecialista,osmodeloseo
professor.
Educaçãodeformabancáriaedepositária;
Podeseradaptadaaqualquerambiente

4. AULA EXPOSITIVA
aspectos importantes na conclusão de estudos.
Importância
Introduzir um
conteúdo
Permitir uma
visão global e
sintética de um
assunto
Apresentar
conceitos
básicos
Retomar
aspectos
importantes na
conclusão de
estudos
https://posgraduando.com/

5. AULA EXPOSITIVA
-Édefácilpreparo,possibilitaatransmissãodeváriasinformaçõesemcurtoespaçode
tempo;
-Precisadepoucosrecursos;
-Facilitaaosalunosdisciplinasqueseriamdedifícilcompreensãoapenascomaleitura;
-Énecessáriatantoquandoexistemmuitascomoquandoexistempoucasreferênciassobre
oassunto;
-Parecenecessáriaparaosalunosdespreparadosintelectualmente,queaprendemmelhor
ouvindodoquelendo;
Vantagens:

6. AULA EXPOSITIVA DIALOGADA
Os alunos participam
e se envolvem
efetivamente com os
conteúdos
apresentados.
O professor assume o
papel de mediador
dos conhecimentos.
Incentivaa
criatividadedo aluno
Ajuda os alunos a
questionarem e a
refletirem sobre os
assuntos.
https://www.goconqr.com/flashcard

7. Diálogo
Mostrar o seu
conhecimento
prévio
Associá-lo às
informações
trazidas pelo
educador
Desperta a
curiosidade do
aluno
Estabelecer uma
relação entre
conhecimentos e
experiências.
Favorece a
aprendizagem
significativa
AULA EXPOSITIVA DIALOGADA

8. AULA EXPOSITIVA DIALOGADA

9. AULA EXPOSITIVA DIALOGADA
Obomprofessoréoqueconsegue,enquantofala,trazeroaluno
atéaintimidadedomovimentodoseupensamento.Suaaulaé
assimumdesafioenãoumacantigadeninar.Seusalunos
cansam,nãodormem.Cansamporqueacompanhamasidase
vindasdeseupensamento,surpreendemsuaspausas,suas
dúvidas,suasincertezas.
Segundo Freire (1996, p.96:)

10. AULA EXPOSITIVA DIALOGADA
ParaFreire(2014b),oeducadorprecisadeixardeladoopapelde
detentoretransmissordeconhecimentoerespeitarossaberesdos
educandos,semautoritarismoelicenciosidade.
Oeducadorfreirianoobjetivasempreo“sermais”dosestudantes,em
umapráticadeliberdade,eenfatizaaformaçãodeumaconsciência
críticaenãoingênua.Alémdisso,agedeformainvestigativa,
indagadora,apoia-senodialogoecompreendequetudoestasujeitoa
revisõesemudanças.

11. AULA EXPOSITIVA DIALOGADA
1) Planejar a aula;
2) Determinar o objetivo;
3) Traçar os esquemas do assunto e questionamentos;
4) Calcular o tempo;
5) Uso de linguagem clara e precisa;
6) Uso de recursos didáticos interessantes;
7) Fazer a síntese do assunto estudado.
Recomendações

12. Como aplicar?
AULA EXPOSITIVA DIALOGADA
MOTIVAÇÃO PROBLEMATIZAÇÃO
Conheça seus alunos Proponhaproblemasparaos
alunosresolverem
Busque situações reais
Conectecomashabilidadesdo
presenteedofuturo
INVESTIGAÇÃO
Como resolver o problema
Quaiscaminhosserão
utilizados
Quaisferramentasserão
utilizadas
Incentive a criatividade