Aula02 - Comunicação oral e escrita

Tecnicas para estabelecer um foco para o tema e para ter ideias

1. Universidade Federal de Rondônia Departamento de Engenharia de Pesca e Aquicultura Curso de Comunicação Oral e Escrita Aula 2: Técnicas para estabelecer um foco e ideias para escrever Prof. Maigon Pontuschka 2º semestre 2012

2. Revisão gramatical: Estudo de tópicos gramaticais problemáticos.

3. Por que devemos ler livros? Ele chegou tarde porque o trânsito estava congestionado. Não sei por que ele chegou tarde. Estava triste sem saber por quê. Você não veio porque choveu? Não sei o porquê de sua recusa. O uso do por que, por quê, porque e porquê.

4. O processo de escrita PLANEJAMENTO

5. PLANEJAR ESCREVER O PRIMEIRO RASCUNHO REVISAR EDITAR E CORRIGIR PUBLICAR/COMPARTILHAR Relembrando as fases

6. Encontre uma ideia sobre a qual escrever. Comece sua pesquisa sobre o assunto com técnicas de “brainstorming”. Procure saber o máximo possível sobre o assunto. Veja o quanto progrediu no seu plano para ver se você conseguiu estabelecer algo sólido com relação ao assunto. Se não conseguir escolha outro. PLANEJAMENTO

7. Quando tiver uma ideia central, encontre um modo interessante de escrevê-la. Elabore um plano ou um desenho da organização do seu texto. Pode ser apenas uma lista simples ou até uma lista detalhada de pontos. PLANEJAMENTO

8. Comunicação oral e escrita Continuação do exercício de Planejamento

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18. Comunicação oral e escrita PLANEJAMENTO - FOCO Poluição tema amplo demais Poluição ambiental tema ainda bastante amplo Poluição ambiental em Presidente Médici o tema já começa a ficar mais especifico Poluição ambiental em Presidente Médici: problemas acarretados pelo antigo lixão na região do campus da UNIR de Presidente Médici tema bem delimitado que nos ajuda a pensar em exemplos específicos que podemos utilizar em nosso texto

19. 1 – Quem : Quem está envolvido no assunto? Em que nível está envolvido? Quem é afetado por esta questão? 2 – O que: Qual é o assunto principal? Qual é a sua importância? O que está em jogo? Quais são os problemas principais? 3 – Onde: Onde a situação acontece? Qual é a sua origem? 4 – Quando: Quando a situação acontece? Quando começou/terminou? 5 – Como: Que ações precisam ser tomadas para lidar com a questão? 6 – Por quê? Por que o assunto é de interesse? Por que a questão se desenvolveu deste modo? Por que outras pessoas deveriam se interessar por este assunto? Comunicação oral e escrita TÉCNICA DO QUEM, O QUE, ONDE, QUANDO, COMO E POR QUÊ

20. Escrever por 10 minutos sobre o tema sem parar Não se preocupe com gramática Procure não ser autocrítico Simplesmente escreva Comunicação oral e escrita EXERCÍCIO : TÉCNICA DA ESCRITA LIVRE