Aula1 Operador de Microcomputadores

Aula 01: Apresentação do curso e do professor, definição sobre informática e a História dos Computadores

1. CURSO DE OPERADOR DE
MICROCOMPUTADOR
Aula 01: Apresentação do curso e do professor,
definição sobre informática e a História dos
Computadores

2. APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR
CLAYTON DE ALMEIDA SOUZA
Pós Graduação em Desenvolvimento de Sistemas WEB (em andamento)
Bacharel em Sistemas de Informação (formado em 2010)
Experiências:
Auxiliar Administrativo (Lojas Arapuã 1999 à 2007)
Analista de Suporte Técnico (Mampower do Brasil e Unisys 2009 à 2010)
Atualmente Professor da Cáritas ministrando os seguintes cursos:

Assistente Administrativo com Informática
Operador de Microcomputador
Programador Web
Assistente de Suporte Técnico
Excel Avançado
Informática para Crianças
Informática Especial para Melhor Idade
Informática Básica
Todos na Cáritas São Pedro Apóstolo desde 08/2010 até o momento

3. OBJETIVOS DO CURSO
O Curso de Qualificação Profissional Operador
de Microcomputador tem por objetivo o
desenvolvimento de competências relativas à
operação de microcomputadores, fundamentada
em conhecimentos básicos de arquitetura de
computadores, programas utilizados em
escritórios (Pacote Office e BR Office) e o uso da
internet.

4. PERFIL DA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL
O egresso da Qualificação Profissional em
Operador de Microcomputador deverá ser capaz
de operar sistemas de microcomputadores,
monitorando o armazenamento de dados, registro
de erros, consumo da unidade central de
processamento (CPU) e disponibilidade de
aplicativos no nível de usuário. Deve também de
forma autônoma, de acordo com as orientações
operar software de escritório: processadores de
texto, planilhas eletrônicas, apresentações
gráficas, bancos de dados, Internet e outras
aplicações de informática.

5. AULAS
Todas as Terças, Quartas e Quintas-feiras das
13h00 às 17h00 (Tolerância 15 minutos);
Intervalo para lanche das 15h00 às 15h15;
Total da carga horária 160 horas;
Será realizado vários trabalhos em grupo e
também individual valendo nota;
Os trabalhos exigirão dos alunos uma postura
profissional com prazos para serem cumpridos;
Para garantir o certificado o aluno não poderá
ultrapassar o limite de 10 faltas;
O curso será dividido em módulos conforme tabela
a seguir:

6. CONTEÚDO DO CURSO
Módulos Conteúdo
Fundamentos de Hardware História dos computadores;
Bits e Bytes;
Componentes de Hardware (Peças
do Computadores)
Periféricos (Impressoras,
Monitores, mouse, teclado etc)

Sistemas Operacionais Painel de Controle, Acessórios e
Pastas
Pacote Office Atividades praticas com Word,
Excel, PowerPoint, Access e
Outlook
Internet e E-mail profissional Conceitos básicos sobre redes, uso
da internet para fins profissionais
e e-mail (Buscar emprego,
segurança das informações etc).

7. LEGISLAÇÃO UNIDADES CURRICULARES
CARGA
HORÁRIA
TOTAL
(HORAS)
Lei Federal

n
o

9394/96

Decreto Federal nº5154/04

Lei Federal nº11741/08

Fundamentos de Hardware 30
Sistemas Operacionais 40
Office e Internet 90
Carga Horária Total 160
QUADRO DE ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

8. MATERIAIS
Acesso ao site:
http://caritassaopedroapostolo.com.br/projetos/ati
vidades.php
Blog: http://professorclaytonsouza.blogspot.com
www.claytondeasouza.com.br

9. O QUE É INFORMÁTICA?

10. AULA1
DEFINIÇÃO: O QUE É INFORMÁTICA
A informática pode ser definida como o
processo de tratamento automático da
informação por meio de máquinas
eletrônicas chamadas de computadores . Ao
longo da história o ser humano cria novas
tecnologias para auxiliar na execução de suas
tarefas, por exemplo na agricultura foram criadas
as ferramentas (enxadas, pás, foice etc) anos
depois maquinas e tratores. Hoje temos até
softwares e programas que auxiliam os
agricultores em relação ao tempo de plantio,
colheita, controle de estoque e distribuição,
pagamento de salários dos trabalhadores do
campo etc.

11. HISTÓRIA DOS COMPUTADORES
Em 2000 a.c, os chineses inventaram a primeira
máquina que facilitou a resolução nos problema
de cálculos, que foi chamada de ábaco ou soroban

12. ALGORITMO
Em 1617 John Napier descobriu
o algoritmo e usou para
executar operações de
multiplicação e divisão por meio
de manipulação de barra de
ossos, com valores numéricos
gravados nos quatros faces da
barra. O algoritmo é um
conjunto de procedimentos
lógicos e matemáticos
simples e bem definidos que
conduzem a resolução de um
problema específico.

John Napier 1550
1617

13. BARRA DE OSSOS, COM VALORES
NUMÉRICOS

14. EXEMPLO DE UM ALGORITMO QUE
CALCULA A ÁREA DO TRIÂNGULO

15. EXEMPLO DE QUESTÃO DE UMA PROVA DA UNIVERSIDADE
FEDERAL DO CEARA 08/12/2015 ONDE O OBJETIVO PARA CRIAR
UM ALGORITMO

16. BLAISE PASCAL
 Em 1642, na França um homem
inventou outra máquina que foi
muito importante para a história
dos computadores, esse homem foi
Blaise Pascal.
Em uma tentativa de ajudar seu pai
na contagem dos valores recebido
dos impostos, Blaise inventou e
construiu a chamada Pascaline, a
primeira máquina de calcular na
história. Foi com base na operação
mecânica e engrenagens. Existe
duas cópias do Pascaline no museu
Zwinger na Alemanha e no
Musée des Arts et Metiers em
Paris..

17. PASCALINA – MAQUINA CRIADA POR
BLAISE PASCAL

18. MAQUINA ANALÍTICA
Em 1833, o inglês Charles
Babbage, juntamente com Lady
Augusta Byron, tentou construir
uma máquina que tivesse
capacidade de fazer algum
trabalho sozinho, sem ter alguém
movendo alguma de suas partes.
Essa invenção foi chamada
“máquina analítica”. Eles
trabalhavam anos nessa
máquina e concluíram que para
ela funcionar deveria passar
pelas seguintes etapas:
Entrada
Processamento
Saída

19. MÁQUINA ANALÍTICA

20. HERMANN HOLLERITH – CARTÕES
PERFURADOS
Depois de trabalhar no censo de 1880
nos Estados Unidos, que levou sete
anos para ser concluído, Hermann
Hollerith usou sua invenção para o
censo de 1890, que foi concluído em
seis semanas. A máquina também lhe
rendeu seu Columbia PhD em 1890 e
formou a base para a Tabulating
Machine Company, que ele fundou em
1896. Algumas fusões e mudanças de
nome mais tarde, a empresa se tornou
a International Business
Machines Corporation (IBM). em
1924.

21. CARTÕES PERFURADOS

22. MARK I
Durante o período da Segunda Guerra Mundial a
Marinha americana, em conjunto com a
Universidade de Harvard, desenvolveu o
computador Harvard Mark I, projetado pelo
professor Howard Aiken, com base no
calculador analítico de Babbage. O Mark I
ocupava 120m³ aproximadamente, conseguindo
multiplicar dois números de dez dígitos em três
segundos. Este computador gigante permitiu
ter o primeiro centro de computação no
mundo, assim dando o início para a era
moderna dos computadores.

23. MARK I – HARVARD

24. ENIAC
O primeiro computador a válvulas, o Eletronic
Numeric Integrator And Calculator (ENIAC), capaz
de fazer quinhentas multiplicações por segundo.
Tendo sido projetado para calcular trajetórias
balísticas, o ENIAC foi mantido em segredo pelo
governo americano até o final da guerra, quando foi
anunciado ao mundo.
O engenheiro John Presper Eckert (1919-1995) e o
físico John Mauchly (1907-1980) projetaram
o ENIAC: Eletronic Numeric Integrator And
Calculator. Com 18 000 válvulas,
o ENIAC conseguia fazer 500 multiplicações por
segundo, porém só ficou pronto em 1946, vários
meses após o final da guerra.

25. ENIAC I

26. OS PRIMEIROS PC – COMPUTADORES
PESSOAIS
Até o final da década de 1970, reinavam
absolutos os mainframes, computadores
enormes, trancados em salas refrigeradas e
operados apenas por alguns poucos privilegiados.
Apenas grandes empresas e bancos podiam
investir alguns milhões de dólares para
tornar mais eficientes alguns processos
internos e o fluxo de informações. A maioria
dos escritórios funcionava mais ou menos da
mesma maneira que no começo do século.
Arquivos de metal, máquinas de escrever, papel
carbono e memorandos faziam parte do dia-a-dia.

27. PRIMEIROS MAINFRAMES

28. OS PRIMEIROS PC – COMPUTADORES
PESSOAIS
O primeiro "computador pessoal" foi o Kenbak-1,
lançado em 1971. Tinha 256 Bytes de memória e
foi anunciado na revista Scientific
American por US$ 750; todavia, não
possuía CPU e era, como outros sistemas desta
época, projetado para uso educativo (ou seja,
demonstrar como um "computador de verdade"
funcionava).

29. KENBAK-1

30. A APPLE

Em 1976, uma dupla de jovens, Steve
Jobs e Steve Wozniak, iniciou outra empresa
que mudaria o rumo da informática: a Apple.
Jobs e Wozniak abandonaram a Universidade
de Berkeley para poderem se dedicar ao projeto
de computador pessoal criado por Wozniak,
o Apple I. Como Wozniak trabalhava para
a HP, o seu projeto precisava ser apresentado
para a empresa que recusou de imediato a
ideia. Isso abriu o caminho para a criação da
Apple, empresa fundada pelos dois que
comercializaria os computadores. Montados
na garagem de Jobs, os 200 primeiros
computadores foram vendidos nas lojas
da vizinhança a US$ 500 cada. Interessado
no projeto, Mike Makula (na época vice-
presidente de marketing da Intel), resolveu
investir US$ 250 mil na Apple.

Steve Wozniak e Steve Jobs

31. APPLE II
Com o sucesso do Apple II, vieram o Visicalc (a primeira
planilha eletrônica inventada), processadores de texto e
programas de banco de dados. Os micros já podiam
substituir os fluxos de caixa feitos com cadernos e
calculadoras, máquinas de escrever e os arquivos de
metal usados para guardar milhares de documentos . Os
computadores domésticos deixaram então de ser apenas
um hobby de adolescentes para se tornarem ferramentas
indispensáveis para muitas pessoas.

32. APPLE II
Entretanto, até o começo dos anos 1980, muitos
executivos ainda encaravam os computadores pessoais
como brinquedos. Além das mudanças de hábitos
necessárias para aproveitar a nova tecnologia, os
mais conservadores tinham medo de comprar
produtos de empresas dirigidas por um rapaz de
26 anos que há menos de 5 trabalhava na
garagem dos pais.

33. APPLE II – DÉCADA DE 70

34. IBM PC – E MICROSOFT
Como todo computador, o IBM PC precisava de
um Sistema Operacional para poder ser
utilizado. Durante o processo de desenvolvimento
do IBM PC, houve uma tentativa sem sucesso de
contratar a Digital Research, uma empresa
experiente na criação de Sistemas Operacionais,
para o desenvolvimento do Sistema Operacional
da IBM.

35. IBM PC – E MICROSOFT
Sem outra alternativa, a IBM recorreu
a Microsoft que ofereceu um Sistema Operacional
para a IBM, mas na verdade eles não tinham nada
pronto. Ao assinar o contrato de
licenciamento do DOS (Disk Operating System -
Sistema Operacional de Disco) para a IBM, Bill
Gates e Paul Allen foram atrás da Seatlle Computer,
uma pequena empresa que desenvolvia o Sistema
Operacional QDOS e que o vendeu para a Microsoft
por US$ 50.000 sem imaginar o fim que esse sistema
teria.

36. PAUL ALLEN E BILL GATES

37. SISTEMA OPERACIONAL DA MICROSOFT
1985

38. AS GERAÇÕES DOS COMPUTADORES
Os computadores são máquinas capazes de realizar
vários cálculos automaticamente, além de possuir
dispositivos de armazenamento e de entrada e
saída.

39. PRIMEIRA GERAÇÃO (1946-1954)

A primeira geração dos computadores é marcada pela
utilização de válvulas. A válvula é um tubo de vidro,
similar a uma lâmpada fechada sem ar em seu
interior, ou seja, um ambiente fechado a vácuo, e
contendo eletrodos, cuja finalidade é controlar o fluxo
de elétrons. As válvulas aqueciam bastante e
costumavam queimar com facilidade.
Além disso, a programação era realizada diretamente
na linguagem de máquina, o que dificultava a
programação e consequentemente despendia muito
tempo. O armazenamento dos dados era realizado em
cartões perfurados, que depois passaram a ser feitos
em fita magnética.
Um dos representantes desta geração é o ENIAC

40. VÁLVULAS

41. SEGUNDA GERAÇÃO (1955-1964)

A segunda geração de computadores foi marcada
pela substituição da válvula pelo transistor. O
transistor revolucionou a eletrônica em geral e os
computadores em especial. Eles eram muito
menores do que as válvulas a vácuo e tinham
outras vantagens: não exigiam tempo de pré-
aquecimento, consumiam menos energia,
geravam menos calor e eram mais rápidos e
confiáveis. No final da década de 50, os
transistores foram incorporados aos
computadores.

42. TRANSISTORES E VÁLVULAS

43. TERCEIRA GERAÇÃO (1964-1977)

A terceira geração de computadores é marcada
pela utilização dos circuitos integrados, feitos
de silício. Também conhecidos como microchips,
eles eram construídos integrando um grande
número de transistores, o que possibilitou a
construção de equipamentos menores e mais
baratos.

44. CIRCUITOS INTEGRADOS

45. QUARTA GERAÇÃO (1977-1991)

Os computadores da quarta geração são
reconhecidos pelo surgimento dos
processadores — (CPU) unidade central de
processamento. Os sistemas operacionais
como MS-DOS, UNIX, Apple’s Macintosh
foram construídos.
Os computadores eram mais confiáveis, mais
rápidos, menores e com maior capacidade de
armazenamento. Esta geração é marcada pela
venda de computadores pessoais (PCs).

46. COMPUTADOR DA QUARTA GERAÇÃO

47. QUINTA GERAÇÃO (1991 — DIAS ATUAIS)

Os computadores da quinta geração usam
processadores com milhões de transistores.
Nesta geração surgiram as arquiteturas de 64 bits, os
processadores que utilizam tecnologias RISC e CISC,
discos rígidos com capacidade superior a 600GB, pen-
drives com mais de 1GB de memória e utilização de
disco ótico com mais de 50GB de armazenamento.

48. ALGUMAS DICAS DE FILMES SOBRE
COMPUTADORES
Piratas do Vale do Silício (Pirates of Silicon
Valley,1999)
A rede social (The Social Network, 2010)
Os estagiários (The Internship, 2013)
Jobs (2013)
O jogo da imitação (2014)

49. BIBLIOGRAFIA
Silva,Mario Gomes da, 1968 – Informática:
Terminologia Básica: Microsoft Windows XP,
Microsoft Office Word 2007, Microsoft Office
Excel 2007, Microsoft Office Access 2007,
Microsoft Office PowerPoint 2007 2ª Edição – São
Paulo Editora Érica
Memória de aula do Curso de Operador de
Microcomputadores 1º Semestre de 2014

50. ATIVIDADES
Responda as questões abaixo:
1) Qual é a importância da matemática para a
evolução dos computadores?
2) O que é algoritmo? Crie um exemplo simples
(consulte o slide nº 12)
3) Qual é a importancia de Blaise Pascal para as
atuais tecnologias da informação?
4) Qual era os objetivos de Lady Augusta e Charles
Babbage ao criarem a Máquina Analítica?
5) Qual é a relação da Maquina analítica com os
atuais Computadores?

51. CONTINUAÇÃO DAS ATIVIDADES
6) Qual é o nome do fundador da empresa IBM?
7) Qual é a relação dos cartões perfurados com os
atuais computadores?
8) Que tipo de operações o computador MAK I
realizava?
9) O que é Maiframes?
10) Qual é o nome do primeiro (PC) computador
pessoal e qual é o ano de criação?

52. CONTINUAÇÃO
11) Qual é o nome dos fundadores da Empresa
Apple e como eles iniciaram os negócios?
12) O que é Visicalc?
13) Qual é o nome da empresa que criou o primeiro
Sistema Operacional dos PCs da IBM?
14) O que é informática?
15) Qual geração de computadores representa o
ENIAC? Justifique a resposta.

53. CONTINUAÇÃO.
16) Quais são as vantagens dos transistor?
17) O que são circuitos integrados?
18) O que é CPU?
19) Cite algumas vantagens dos computadores da
quinta geração (atuais)?
20) Escreva um pequeno texto (5 linhas) explicando
quando e onde foi o seu primeiro contato com os
computadores e as atividades que vocês
realizavam neles.

54. MUITO OBRIGADO
Tópicos da próxima aula:
1)Sistema do Microcomputador
2)Elemento físico do Sistema e Programa
3)Números Binários
4)Bits e Bytes